人教版四年级语文下册《一组语文园地一宽带网》研讨课教案_17

1、备课人年级四年级科目授课时间 日期课题语文园地一 宽带网教学目标1、积极参加搜集祖国锦绣河山图片资料的语文实践活动，进一步激发学生热爱祖国山河的思想感情，培养孩子们搜集信息的能力和兴趣。2、在讨论、交流的过程中培养学生与伙伴之间共同合作的精神。重 点能独立进行搜集祖国锦绣河山图片资料的语文实践活动。难 点进一步激发学生热爱祖国山河的思想感情，同时培养孩子们搜集信息的能力和兴趣。教 法小组合作、交流、讨论教师活动学生活动二次备课教学过程教学过程一、谈话导入师：祖国的千山万水是那么多姿多彩，那奔流不息的江河，那连绵起伏的丘陵，那辽远广阔的草原，真是江山如画！在本单元的课文中，我们一起欣赏了甲天下的

2、桂林山水。让你感受到：“舟行碧波上，人在画中。”我们游玩了浙江的金华双龙洞。内洞中的石钟乳、石笋、 石柱， 形状各异， 颜色不同，给人的感觉神奇而有趣。最后，我们骑上马儿，游览了如天堂般美景的天山。虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？师：祖国的山山水水给我们留下了深刻的印象，但祖国的大好河山，又何止这些，今天我们将继续在语文园地一宽带网的板块中继续游山玩水。二、跟随导游团赏玩五岳1、初步认识五岳 在我国的无数名山中，有五座山因为景色独特、富有文化内涵被称为五岳，它们是：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中东岳泰山为五岳之首。2、明确分享

3、要求（1）声音洪亮，吐字清楚。（2）小组分工合理，人人参与其中。（3）清楚地介绍五岳的基本情况。（4）介绍有特色。3、欣赏五岳风光。 组织各小组学生利用多媒体课件中的图片介绍收集整理的资料。4、组织学生小组讨论： 概括五岳的特点是什么？5、记住五岳的好方法：板书： 东 西 南 北 中 泰 华 衡 恒 嵩 三、共同欣赏我国五大淡水湖师：在我国广阔的土地上，湖泊星罗棋布，其中洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖和巢湖被称为我国的五大淡水湖。1、欣赏图片2、学生汇报、交流、讨论。3、老师相机指导。四、谈感受:师：我们游赏了祖国的山水，你有什么感受？五、布置作业：六、小结：七、推荐书目徐霞客游记（学生看相关图

4、片）生：舟行碧波上， 人在画中。生：内洞中的石钟乳、石笋、 石柱， 形状各异， 颜色不同，给人的感觉神奇而有趣。 生：虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？学生自由朗读东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山学生读要求 学生分组介绍收集整理的资料。小组相互交流、 讨论学生用自己喜爱的方式背诵。学生读我国五大淡水湖的名字。 学生讨论交流学生自由发言 要求学生归纳内容要简练。学生边说教师边指导。教师引导学生归纳语言一定要简洁。教师指导学生结合自己的生活实际谈感受。板书设计 语 文 园 地 一 宽带网 东 西 南 北 中 泰 华 衡 恒 嵩 洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖和巢湖作业写一段你喜欢的景点的导游词。反思 本节课主要采用谈话导入的形式教学，带领学生先回顾本单元的学习内容，激发学生的学习兴趣。给学生充分展示的平台，让他们分组介绍自己在课前动手搜集的资料