让我们选择坚强教案设计（2014515）

1、让我们选择坚强教案设计 教学目标 1、知识目标：（1）知道坚强意志品质的四种表现。 （2）知道坚强意志的四个作用。 2、能力目标：能够分析自己的意志品质。 3、情感、态度和价值观目标：树立选择坚强、磨炼意志的信念。 教学重点 坚强意志品质的作用 教学难点 坚强意志品质的四种表现。 教学手段创设情境法、合作探究法 教学过程 一、课程导入：第五课我们学到了人生难免有挫折。我们无法避免灾难和挫折，但是我们可以选择坚强。今天我们要探讨的就是有关坚强意志的内容二、教学活动活动一：感受坚强出示图片问：他是谁？ 播放视频无臂钢琴大师刘伟问：他是一个什么样的人？学生回答（略）教师：命运对这个年轻人非常残酷。每

2、一次给他一点希望，马上又在他面前摆上一个难题。是坚强促使他战胜困难，是坚强铸就了他的成功，让我们更深入地了解他的坚强！看材料并思考问题。出示材料刘伟的事迹他是北京人，生于1987年，10岁时因触电意外失去双臂，伤愈后他为了今后的生计加入北京市残疾人游泳队。 2002年，通过努力，他在武汉举行的全国残疾人游泳锦标赛上获得了两金一银；2005年、2006年连续两年获得了全国残疾人游泳锦标赛百米蛙泳项目的冠军 。他还对母亲许下承诺：在2008年的残奥会上拿一枚金牌回来。并且在此期间，他还学习了高中的课程，成绩十分优益，考上大学不成问题。在为奥运会努力做准备时，高强度的体能消耗导致了免疫力的下降，并且

3、高压电对于他的身体细胞有过严重的伤害，不排除以后患上白血病的可能，所以他无奈放弃了体育。此时一个从小藏在他心里的梦改变了他的人身轨迹，从小就梦想着能成为钢琴家的他，放弃体育，学习钢琴。但他的学琴路绝不是一番风顺。当他报名参加音乐学校后，遭到音乐学校拒绝和学校校长的侮辱与歧视，校长说他的加入只会影响校容，但坚强的他没有因此沉沦，他对音乐学校校长说：“谢谢你能这么歧视我，迟早有一天我会让你看，我没有手也能弹钢琴！”于是，他开始自学钢琴。 练琴的艰辛超乎了常人的想象。由于大脚趾比琴键宽，按下去会有连音，并且脚趾无法像手指那样张开弹琴，刘伟硬是琢磨出一套“双脚弹钢琴”的方法。每天七八个小时，练得腰酸背

4、疼，双脚抽筋，脚趾磨出了血泡。三年后，刘伟的钢琴水平达到了专业七级。思考：在刘伟的身上，有哪些坚强意志的表现呢？学生回答（略）教师归纳：大家说到的都是意志坚强的表现。我们可以将它归纳为四个方面：1、刘伟从小就梦想成为钢琴家，为了学习钢琴，他不顾家人的劝阻，甚至放弃高考，说明他对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识，所以在困难面前，没有退缩和逃避，而是迎难而上，勇往直前。这充分说明他具有很强的自觉性。2、面对命运的不公，他没有自暴自弃，而是果敢的放弃游泳，放弃高考，开始自学钢琴，去实现自己人生的理想。说明他处事果断，能在复杂的情境中冷静而迅速地作出判断，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动，打开了人

5、生的另一扇窗。3、当他遭到音乐学校的拒绝和学校校长的侮辱与歧视时，他能调节自己的消极情绪，控制自己的言行，做到不灰心、不气馁、不焦躁。4、每天七八个小时练琴，练得腰酸背痛，双脚抽筋，脚趾磨出了血泡，他所克服的困难超越了你我的想象。他以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现了自己的目标。通过对刘伟事迹的分析，我们归纳出坚强意志的表现P72.活动二：体会坚强在下列情境中，意志坚强的人会怎么做？（1）周末,王明去上兴趣班，在路上遇见同学李刚,李刚提议一起去网吧打游戏机。（2）小莹在参不参加夏令营的问题上举棋不定，既想锻炼身体又害怕吃苦晒黑被别人取笑。（3）小敏参加学校的运动会200米跑,结

6、果在快冲刺的时候跌倒,与冠军失之交臂.比赛结束后,她哭了好几回,干别的事情也没有心情了,还扬言以后再也不参加比赛了.（4）为了增强体质，学校要求学生每天早上6点起来并跑步五圈。大家说的很棒，这些做法都是意志坚强的表现，希望在今后的学习和生活中，不管遇到什么困难和挫折，大家都能坚强面对。活动三：作用大搜索要求： 从自己和他人的日常生活与学习中寻找和发现坚强意志的品质和作用。规则：1、以小组为单位，照样子写句子，并总结坚强意志的作用。 写作业不受干扰，需要坚强的意志。 攻克一个难题，需要坚强的意志。 2、每一组选记录员、发言人各一名。 3、计时3分钟，写得最多的小组胜。 4、计时结束，马上停止书写，违者取消评选资格。 5、结束后，各组发言人交流汇报。教师归纳：从大家所写的句子中，我们可以感受到要做好、做成一件事情，需要有坚强的意志。坚强的意志是实现人生目标的保证。坚强意志的作用对我们来说，最重要的有四点。1、坚持正确的人生方向，需要有坚强的意志；2、走出失败的阴影，需要有坚强的意志；3、形成良好的学习习惯，需要有坚强的意志；4、成就一番事业，需要有坚强的意志。活动四：拓展和升华例：一个著名的体操教练到一所业余体校选拔队员，他觉得那里的孩子们身体条件都很好，技术上各有特长，实在难分高下，于是这位教练二话没说，当即要孩子们排成