农村初中英语课外活动缺失的对策分析

1、 农村初中英语课外活动缺失的对策分析【摘要】在英语教学中，适时组织学生开展一些课外教学活动，不仅延伸了课堂教学的内涵，也丰富了学生的课外活动，同时还创造了口语交际的氛围，大大提高了教学效果。然则目前由各种条件的限制，农村初中英语课外活动缺失，使每个班上都出现了一大批偏差学生，英语课成为学生最头疼的课程；教师上课推不动，能回答老师问题的学生越来越少，英语课成为一种单向灌输低效课。本文仅此种情况的对策谈谈自己浅显的认识。【关键词】英语课外活动;学习兴趣;交流能力【中图分类号】g420【文献标识码】b【文章编号】1009-5071(2011)12-0120-02课外活动是课堂教学的延伸和辅助。组织丰

2、富多彩的课外活动、积极开展利用第二课堂，能调节学生的生理机制，进行动机转移。使学生从紧张、单调的课堂教学及作业堆中解脱出来。在丰富多彩的活动中学生感到轻松愉快，没有负担，他们是喜欢和乐于参与活动的。然则目前的农村中学英语教学由于受到诸多主客观因素的制约，活动状况却不容乐观。由于缺乏英语学习环境，学生学习英语仅停留在课堂教学的狭小范围内，他们接受到的课外英语信息极少，也很少有实践的机会。英语课外活动是学校在教学计划和教学大纲范围之外，对学生实施有计划、有组织的英语教育教学活动。它是整个英语教学过程的一个有机组成部分，与英语课堂教学密切相关，是实现英语教学目的的重要途径之一，也是教师改进教学方法，

3、增加课堂上语言实践的广度与密度的有效途径。搞好英语课外活动有利于提高课堂教学质量，培养学生学习英语的兴趣。1在农村地区开展课堂外动的主要形式1.1办英语墙报：定期以出墙报的形式帮助学生巩固所学知识，提高兴趣，每期的墙报应具有趣味性，短小易懂，多以英语童谣和chant为主，辅以一些介绍英语国家风俗习惯的内容，增长学生的见识，增强学生跨文化意识，提高跨文化交流能力.1.开展英语竞赛:小学生的表现欲和荣誉感都比较强，适当地在课外开展一些竞赛活动，既能提高学生积极性，又能对学生的思维、记忆、理解、反应等能力进行综合训练，有利于综合素质的培养。英语竞赛的形式有书写比赛，识记单词比赛、朗读比赛、查字典比赛

4、、歌咏比赛、英语智力竞赛等。各种竞赛活动最好由学生主持，由教师和学生共同组成评委小组，竞赛优胜者可给予一定的奖励。1.创办英语学习园地:这是一种扩展知识，发展写作能力的课外活动形式。内容主要围绕课堂教学中的语言知识和技能训练两个方面。例如介绍与课文有关的背景知识，英语学习方法，说英语国家的文化习俗，刊登一些短小有趣的故事、笑话、格言、谜语英语语言发展知识以及课文中的疑难解答等。学习园地的栏目应丰富多彩，图文并茂、引人注目。以下版块标题是比较常见的：“poem and folk phymos”(诗歌)、“humor”(小幽默 )“correct the mistakes”（改正错误）“caltu

5、ral notes”（文化背景介绍）“letter box”（读者来信）“knowledge”（百科知识）“thinking”（思考）“do you know”（你知道吗）“study method”（学习方法）“all over the world”（世界各地）等等。学习园地的稿件可以动员学习投稿或由教师指导推选，然后由学校英语板报小组或班级轮流主办，这样能使学生广泛地参与并关心学习园地，同时也起到了相互学习、竞赛，从而保证质量的作用。1.挖掘生活资源，结合各种生活场景，设计英语实践活动，组织课本剧表演，让学生收集、摘抄身边英语，组织学生学习英文商标、英语谚语等，培养学生主动学习意识。鼓励老

6、师与学生课外尽可能用英语交流，要求校园值周班级用英语与老师同学打招呼。认真总结，及时激励。每次活动开展之后，首先要算出成绩，排出名次，公布获奖名单，以资鼓励。每次课外活动教师应对参加活动的学生进行跟踪管理并给予综合评价，让学生知彼知己，改进跟上。每次的评价也可以在期末进行期评的时候汇入综合平均成绩，算入期评成绩的加分项。然后再由教师或评委认真总结，肯定成绩，指出存在的问题，分析原因，纠正错误，提出今后方向。1.开展英语角：学校的英语教师可以根据学生的不同年级，利用下午上课前30分钟的时间，轮流组织英语角活动。每一次的topic内容都必须与现实生活紧密相关。对于低年级的学生由于所学的英语词汇量和

7、学到的短语句子较少，交流有一定的难度，可以让学生在英语角大声朗读或背诵课文中学到的小诗，tongue twister、chant，以培养学生的语感。随着语言知识的增长，topic的内容应围绕课本知识，拓展其内容，增加语言交流的词汇量。2开展课外活动应遵循的原则2.1全面考虑，合理安排。英语课外活动作为课堂教学的辅助形式，应和课堂教学实际紧密联系，但又不是课堂教学的简单重复，否则，课外活动便失去了意义。因此我们在安排英语课外活动时，必须考虑学生的年龄特点和英语知识水平，选用切实可行的方法与形式,有组织、有计划、有目的地开展各类英语课外活动。在每学期制定个人教学计划的同时，应该有目的地订出英语课外

8、活动计划。课外活动计划以调动全体同学的活动积极性为前提。因此活动内容不能过难，要易于不同程度的同学接受，而且活动项目要少而精。制定计划中要事先安排活动内容、形式、时间和人员。2.2自愿参加，自觉进行。在组织课外活动时，一方面应坚持自愿参加的原则；另一方面应注意争取吸收尽可能多的学生参加，尤其要充分重视吸收差生参加课外活动，要注意发挥差生的特点，挖掘出他们潜在的积极因素。调动他们的积极性。同时课外活动要让学生自觉进行，教师则处于辅导地位，让学生成为活动的主人。教师应重视培养学生独立自主精神，启发引导学生开动脑筋、独立思考，注意培养他们的独立工作能力.总之，现状是客观存在着的，我们无力改变，然而课程改革却给我们英语教师提出了高要求，英语教学要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的英