执行能力培训游戏

1、执行能力培训游戏目录第一章计划管理的2个游戏一、先订计划再执行二、为明天制订计划第二章时间管理的2个游戏一、为何时间不够用二、透过绳子看时间第三章快速行动的2个游戏一、迅速行动的游戏二、盲目行动的后果第四章解决问题的2个游戏一、如何移动30米二、不能说话把队排第五章细节管理的2个游戏一、通过细节找宝物二、细节的视力测量第六章随机应变的2个游戏一、摆出时钟的刻度二、尾数不说3 和5第七章效率管理的2个游戏一、如何最快把河过二、如何做题最有效第八章方法管理的2个游戏一、如何成功渡过河二、怎样传递乒乓球第九章团队合作的3个游戏一、团队合作救孩子二、不能踏出报纸外三、两人合作抛水球第十章压力管理的2个

2、游戏一、划掉不重要的人二、压力下如何选择第一章计划管理的2个游戏一、先订计划再执行游戏目的让学员在游戏中体会到计划的重要性。提高学员的合作意识和计划管理能力。人数12人时间80分钟场地室内或室外空旷的场地用具白纸笔、胶带，硬卡纸、剪刀，生鸡蛋等游戏步骤1将学员按照六人一组分成两组。2将游戏需要的材料分发给两个小组。3. 培训师为学员讲述游戏规则。(1) 要求学员用给定的材料在60分钟之内制作一架“飞机”，同时把鸡蛋放进去，各组飞机中的鸡蛋必须可以被清楚地看到，以便人们确定其中的鸡蛋是否破了。（2）每个小组还必须设计一面旗子以标明色机的落地地点有创意的设计将得到奖赏。（3)正式开始后各组学员要仔

3、细审查自己的材抖，将小组成员的意见汇总成小组的制作方案，并就如何安排使用这60分钟制订一个计划。（4)在设计制造的前10分钟，学员可以向培训师提问有关材料和过程的事宜，但是小组成员不可以与自己团队之外的任何人交流飞机制造计划。(5)飞机制作好之后学员要一起到室外空旷的场地进行放飞试验，操作“飞机”的学员要用力把“飞机”投出去产。投得越远越好，但要保证鸡蛋在“飞机”落地后没有破裂。 (6)如果鸡蛋在飞机航行的过程或落地时破裂，则小组任务失败。4、当学员做完“飞机”后，培训师和学员一起刊室外空地进行试飞。5飞机航行得最远同时鸭蛋不破者为获胜组6. 每个团队将用20分钟进行反思讨论并提出反馈意见和改

4、进培训师语录磨刀不误砍柴工，有计划的执行比没有计划的执行多的是思考，少的是问题;多一点研究，就会少许多麻烦;多一步计划，就会少做许多无用功。每个人都贡献一点想法，就可能得到一个约好的创意，团队成员要通力合作踊跃发表自己的意见，迅速做出执行计划，不要让计划时间占用执行时间。二、为明天制订计划游戏目的让学员学会制订工作计划。提升学员的计划管理能力。人数不限时间20分钟场地室内用具笔、计划表若干游戏步骤1. 培训师为每位学员发一支笔和一张计划表（见附件），要求学员在白纸上制订出明天的工作计划。2. 计划订好后，要求学员保留计划，并把计划于明日加以实施。3. 培训师组织学员进行讨论。4. 学员工在后天

5、检查自己的落实情况，如果有没有落实的事情，试着找出原因。问题讨论1. 在你制订的计划中是否为每一项工作设定了具体时间？2. 你是否有效落实了你的计划？3. 你如何应对计划外的突发事情？附件 月 日工作计划姓名：我承诺：坚实落实计划，不打任何折扣！序号时间计划内容（事项）计划落实情况12345培训师语录管理者要想让自己的工作更有效率，就需要为自己制订一个切实可行的计划，并坚持执行。凡事预则立，不预则废;没有计划，何谈执行？第二章时间管理的2个游戏一、为何时间不够用游戏目的让学员明白时间是如何被浪费的。引导学员有效地利用可支配时间。人数不限时间20分钟左右场地不限用具纸、笔、幻灯片或黑板游戏步骤1

6、. 培训师为学员读下面的故事。 某公司员工小王不久前被提升为销售部经理,上任后,他总是感觉时间不够用，下面是他一天工作的情形。 正式工作前，他计划先撰写出一份报告，下班前交到总经理办公室。 9：00进入工作状态，准备开始撰写报告，这时，电话铃响，对方询问公司产品的相关问题，时间用去10分钟。 接下来，给部门员工布置近期的工作任务，此时，时间是9：45。 听取员工工作汇报、文件签字、审批处理，用去20分钟。 10：05查看公司销售情况及了解竞争对手情况，并列出公司销售工作中存在的问题，准备下午召开部门会议进行讨论。 10：50总经理秘书告知，去总经理办公室，总经理有事情需要与其进行商谈，从总经理

7、办公室出来，时间已经是11：30。 回到办公室，整理报告的思路，到12：00时，报告刚刚完成了一小段内容。 13：30下午的工作正式开始，部门一位员工就工作上的事情前来咨询。 14：00与人力资源部经理就销售部门招聘工作进行了交流。 14：30审阅公司的部门销售合同。 15：00召开部门会议，就部门工作中的问题进行讨论与研究。 16：30会议结束，但没有制定出有效的解决方法。 直至17：00下班，小王也没能完成那份工作报告，他只能带回家做了。2.读完故事后，培训师组织学员进行讨论。问题讨论1. 小王为何没能完成那份报告？2. 在日常工作中，你是否和小王一样感到时间不够用？3. 你如何通过时间管

8、理来保障自己的工作效率？培训师语录有人认为每天忙忙碌碌就是善于利用时间，但实际上许多忙得焦头烂额的人正是缺乏时间管理能力的人，管理者必须不断提升自己的时间管理能力。管理者应学会时间管理，有效安排自己的可支配时间，根据事务的轻重缓急做好时间计划，并在时间管理计划实施的过程中，尽量避免受到外界的干扰。二、透过绳子看时间游戏目的让学员认识到人们工作时间的短暂。让学员认识到时间管理的重要作用。人数3人及以上时间15-20分钟场地不限用具长度40cm的细绳和剪刀若干游戏步骤1. 绳子的长度象征一个人的寿命，一寸代表一年，正常人1-20岁和60-80岁都无法工作，人的一生真正能用于工作的可能只有40年的时

9、间，让我们看看我们的时间是如何分配的。2. 以下是一个正常人的时间帐目表。项目每天耗时40年耗时结余睡眠8小时13.3年26.7年一日三餐2.5小时4.2年22.5年交通1.5小时2.5年20年电话1小时1.7年18.3年看电视、上网3小时5年13.3年看报、聊天3小时5年8.3年刷牙、洗脸、洗澡1小时1.7年6.6年午休、休假、闹情绪等2小时3.3年3.3年工作时间2小时3.3年0年 以上表中我们得到的结果是，我们真正工作的时间只有3.3年！3. 培训师可以根据以上的时间帐目表，每发生一个项目上，就将原来的细绳剪掉相对应绳子的长度，也可以准备绳子让学员自己剪绳子，这样可能学员的感触更深。4.

10、 就时间管理的话题进行讨论。问题讨论1. 我们只有3.3年的时间去创造价值，我们应该如何管理时间？2. 有哪些事情浪费了我们的时间？如何才能尽可能避免时间的浪费？培训师语录时光如梭，人生有涯。我们真正的工作时间只有3.3年。管理者不能在时间流逝后才去感叹和后悔，而是需要把握现在，避免时间浪费，用自己有限的时间去实现最多的梦想和目标。人生太短，只争朝夕。时间是生命的原料，是最稀有的资源，一个人的成就有多大，取决于他怎样利用自己的时间。第三章快速行动的2个游戏一、迅速行动的游戏游戏目的增强学员在行动中相互合作的意识 。让学员在游戏中提升快速行动能力。人数20人时间45分钟场地排球场或类似有不球网的

11、场地用具1. 塑料袋、旧报纸、杂志、小纸盒等大量的垃圾2. 一个秒表3. 一个哨子4. 三张写好时间的小纸片游戏步骤1. 把20名学员平均分成两组，每组10人，让两个小组分别站到排球网的两边，两边各设两名裁判。2. 把所有的垃圾平分给两个小组，分别放置在各组所在的区域内。3. 培训师告诉学员们通过吹哨开始和结束游戏。游戏开始后，大家要捡起垃圾向对方场地中投掷。注意，每人一次中能仍一件垃圾，而且只允许从球网的上面扔垃圾，不可从球网下面或侧面扔垃圾，裁判员将时刻监督比赛的整个过程，违规者将被罚下场。游戏结束时，本组手中和场地中垃圾较小的小组获胜。4. 告诉学员们，他们将进行三轮比赛，每轮比赛将持续

12、不同的时间，但不能告诉学员每轮比赛将持续的时间。5. 为了避免学员对时间的争议，培训师可以把时间事先写在纸上，一轮比赛结束后，培训师需要向大家展示纸上规定的本轮比赛的持续时间。6. 让两个小组准备好垃圾，各就各位，然后吹哨，开始比赛。7. 一轮比赛结束后，根据两方场地中的垃圾多少由裁判胜负。8. 按照下一张纸片上规定的时间，开始新一轮比赛。培训师语录真正的执行落实在行动上，才是硬道理，才会有希望;集中精神，迅速行动，全务以赴，才能确保最后的胜利。有目标的统一，才会有思想的统一;有思想的统一，才会有行动的统一;有行动的统一，才会有执行的统一。二、盲目行动的后果游戏目的让学员认识不能盲目采取行动。

13、使学员通过游戏提高行动能力。人数不限时间25分钟场地室内用具白纸、笔和一些小礼物游戏步骤1. 为每位学员发一支笔和一张白纸。2. 为培训师宣布一道计算题，所有的学员都可以在白纸上演算，回答出正确结果最快的学员将获得小礼物作为奖励。一辆载着10名乘客的公共汽车驶进车站，这时有4人下车，又上来4人;开到下一站上来10人。下去4人;再一下站下去6人，上来1人;再下一站下去4人，只上来3人,再下一站又下去8人，上来15人。公共汽车还在继续前进，到了下一站下去6人，上来7人;再下一站下去5人，没有人上来;再下一站只上来1人，下去8人。好了，你们现在是否有了结果那么请回答这辆公共汽车在此期间究竟停了多少站

14、？3. 是否有人在培训师给出问题之前就说出车上现在有多少人？培训师给出问题后，是否有学员能马上给出答案？哪位学员回答出这道题所用的时间最短，他是怎样做的？4. 培训师组织学员进行问题讨论。问题讨论1. 通过做这道题，对你的工作有哪些帮助和启示？2. 你认为在什么情况下才能采取行动？3. 如何避免行动出现偏差而影响执行效果？培训师语录行动迅速并不代表要盲目行动，管理者必须清楚地了解行动目的，制订好行动计划，做好行动准备之后，才能付诸行动。任何组织的行动都可能会有偏差，管理者需要在行动的过程中加以控制，防微杜渐，避免影响最终的执行效果。第四章解决问题的2个游戏一、如何移动30米游戏目的让学员学会如

15、何发现问题和解决问题。让学员通过协作配合有效地解决问题。人数24人时间40分钟场地空地或操场用具1.3根枯树干或者木杆，直径6cm左右，基中两根约3米长，另一根约1.5米长。2.3根1米的短绳。3.6根6米的长绳游戏步骤1. 将学员分成三组，让每组队员利用上述用具，搭建一个看起来像字母“a”的框架。字母“a”中的横梁要足够结实，可以承受一个人的重量。2. 队员把 “a”结构竖立起来，并让一个人站在横梁上。为使结构牢固，把另外六根绳子绑在“a”框架的顶端，除那个站在横梁上的人外，不允许其他人接触框架。3. 横梁站上人后，要求队员们把框架移动30米，而其他人要远离框架，并保证框架在移动过程中，至少

16、有一点接触地面。4. 游戏开始，最快到达终点者获胜。游戏要点1. 保证木材的边缘圆滑，不要棱角分明，以免划伤。2. 木材要足够结实，能承受一个人的重量。培训师语录思考总会有办法，问题总是能解决。只要团队上下拧成一股绳，把团队的目标当作自己的目标，把团队的问题作为首要问题，就必然能找到一条合适的解决途径。执行的过程中必然会凸现种种问题，管理者解决问题时，若能透过重重迷雾追本溯源，抓住事物的根源，往往能够收到四两拨千斤的功效。二、不能说话把队排游戏目的让学员体会通过非语言沟通解决问题。让学员在游戏中提升解决问题的能力。人数24人时间30分钟场地空地或操场用具眼罩和制作的号码若干游戏步骤1. 将24

17、名学员分成两组，每组12人。2. 让每位学员戴上眼罩。3. 给学员每人一个号，这个号只有本人知道。4. 要求两个小组根据每人的号数，按从小到大的顺序分别排列出一条直线。5. 在游戏过程中禁止组员语言沟通，只要有人说话或脱下眼罩，游戏即宣告失败，没有违规的组自动获胜。6. 游戏最快的组为胜者。问题讨论1. 你是用什么方法来通知小组你的位置和号数？2. 沟通中都遇到了什么问题，你是怎么解决这些问题的？3. 你觉得还有什么更好的方法？培训师语录沟通是解决问题的前提和根本，没有良好的沟通就不能有效地解决问题。实际的问题千变万化，问题解决的办法也多种多样，找到合适的办法，问题就能迎刃而解。第五章细节管理

18、的2个游戏一、通过细节找宝物游戏目的让学员认识细节的重要性。提升学员的细节管理能力。人数8人时间20-60分钟场地野外用具地图、提示卡片、充当宝书的两本书及活动过程中所需的其他物品游戏步骤1. 培训师及其他相关人员事先在一个指定范围内设定数个关卡，每个关卡附近都会有一定的提示，以暗示他们下一阶段前进的方向，在最后的地方放置好这次游戏需要找寻的“宝书”。2. 培训师将学员分成两组，每组选出一位代表作为组长，培训师告知此次游戏的任务与规则，并发给每个小组一份地图。3. 保证每个小组的路线和关卡指示不同，每个关卡提示的方式最好不要重复，但完成任务的难度应该相当。4. 小组学员根据关卡处设定的标记及其

19、他相关细节，通过对其进行分析与判断，快速地完成任务。5. 当小组根据相关的提示找到指定的“宝书”后，迅速回集合地报到，先到达集合地的小组胜出。问题讨论1. 这个游戏给学员带来了哪些启示？2. 小组成员如何通过细节提示来完成任务？3. 在游戏过程中，小组成员都忽视了哪些细节？培训师语录细节决定成败，一步走错就会满盘皆输。管理者如果抓不住细节，即使看得见胜利的曙光，也很难走到成功的终点。牵一发而动全身，移一子而动全局。一个看似微不足道的细节，往往会影响到整个执行的局面。二、细节的视力测量游戏目的让学员在游戏中观察细节。提高学员细节观察的能力。人数12人时间不限场地室内用具3张视觉图片、若干白纸和笔

20、游戏步骤1. 培训师事先准备三张容易产生视力错觉的图片（见附件）2. 安排参加游戏的学员依次坐好，发给每位学员一张白纸，并将准备好的第一张图片给每个人看，让学员在没有与其他学员沟通的情况下，在纸上写下自己认为长的线条。3. 将学员按照相邻分成六组，再换一张图片，交给每位学员观察，小组内可以进行交流，沟通后在纸上写下自己认为长的线条。4. 将学员重新安排位置，要把第一次答案是等长的学员排在前面。5. 将第三张图片交给每个学员，相邻的学员之间可以进行沟通和交流，并在纸上写下自己认为长的线条。6. 培训师将所有的图片再次传阅给学员看，培训师依次询问每位学员的答案，并记录他们各自的观点。7. 对照每个

21、学员之前的答案是否与这次结果有所不同。8. 培训师将正确的结果公布出来，并且组织学员进行讨论。问题讨论1. 同样的图片，为什么会有不同的回答？是否有第二次更改自己答案的学员？2. 你如何在日常工作中对细节进行观察？3. 你认为细节有何重要性？你如何提升自己的细节管理能力？附件1.图片1 a b2.图片2 a b3.图片3培训师语录没有仔细的观察，细节就无从发现，管理者应具有像鹰一样的观察力，能够透过细节洞悉问题的本质。小事成就大事，细节成就完美。管理者不能只看表象，浅尝辄止，需要从小事做起，从细节着手，坚持不懈，精益求精，否则执行的结果就可能偏离预想的轨道。第六章随机应变的2个游戏一、摆出时钟

22、的刻度游戏目的让学员通过游戏提升判断能力。让学员通过游戏提升应变能力。人数12人时间5-10分钟场地不限用具时钟模型、三根长度不一的棍子游戏步骤1. 先在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来。2. 找三个学员分别扮演时钟的秒针、分针和时针，每个各自拿着一根代表相应指针的棍子，在时针模型前，背向白板站成一纵列，并确保扮演者看不到时钟模型。3. 培训师任意说出一个时刻，如现在是21点30分10秒，要三个分别扮演的学员迅速地将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人将被其他的学员取代。4. 可重复玩多次，也可只由一个同时扮演时针的分针和时针。培训师语录如今唯一不变的就是

23、变化，事物的发展也是一样，管理者应注意观察，不断训练，不断提升自己的随机应变能力。管理者不能一成不变地固守原来的执行方式，而应该随地而变，随时而变、随机而变。二、尾数不说3 和5游戏目的通过游戏煅炼学员的思维。提升学员的随机应变能力。人数12人时间30分钟场地不限用具无游戏步骤1. 培训师让所有学员围成一个圈。2. 从某个学员开始进行顺时针报数，在报数的同时需要把头甩向下一位学员。3. 要求在报数的过程中不能说尾数为3和5的数，如当上一名学员说2后，下一名学员紧接着要说4;当上一名学员说14时，下一名学员要说16。4. 在游戏过程中，每个学员都要忙说出自己的数字，不能长时间停顿。5. 培训师监

24、督游戏，当有学员报错数字或停顿时间较长，培训师可判定淘汰。6. 最后一名没有被淘汰的学员获胜。培训技巧1. 培训师也可以选择不同的尾数，但是最好中间只差一个数字，这样可以保持游戏的难度。2. 为增加游戏的难度，也可以在游戏当中遇到3和5的尾数时，学员必须说出在原数字加上10的数字，例如，上一名学员说道14，下一名学员直接说25。培训师语录随机应变能力是一种根据不断发展变化的主客观条件，随时调整行动的难能可贵的能力。执行是个复杂的过程，管理者应该不断提升自己的随机应变能力，能够敏锐地洞察社会和经济的发展变化，根据具体状况迅速地做出反应，进行适当的调整。第七章效率管理的2个游戏一、如何最快把河过游

25、戏目的让学员认识速度对效率的重要性。让学员提升自己的效率管理能力。人数12人场地空地或具有一定空间的室内时间10分钟用具绳子6根（15米）、手电筒3只、秒表3块游戏步骤1. 把12名学员平均分成三组，每组四人。2. 把两条绳子以一米的距离平等摆放地上，充当一座小桥，共“建成”三座小桥。3. 培训师向学员介绍规则在每组三个人中假设各人过桥的时间分别需要1分钟、2分钟上、5分钟和10分钟，每次只能有两个人过桥。具每次过桥时间短的人都必须等待时间长的人。每次过桥都必须打手电筒(每组一只)，每次过桥后，都必须有人拿手电筒返回，以便下次过桥。每组有一名裁判，负责计划和监督，培训师说开始后，各组先可以进行

26、讨论，讨论的时间由裁判计时按实际时间算，如要过河时，需高喊“过河”两字，裁判停表。过河的时间按设定的虚拟时间算。4. 三组按照规则进行游戏。5. 游戏结束时，看哪组所用的时间最短、效率最高。思考为什么会得到这样的结果？问题讨论假设a、b、c、d四人的过河时间分别为1分钟、2分钟、5分钟和10分钟，先由a和b拿着手电筒过河，然后a返回，手电筒交给c和d过和，c、d到达对岸后把手电筒交给b，b返回，与a一起过河，所用的时间为2+1+10+2+2=17分钟培训师语录效率是做好工作的灵魂，速度快不一定有效率，但是要想有效率就一定不能慢。效率决定生存，要想在行业中突出重围，处于领先地位，就必须比对手更快

27、一步。二、如何做题最有效游戏目的让学员体验到在问题中可以找到有效的方法。使学员认识到效率对企业竞争力的重要作用。人数不限时间10分钟场地室内用具每人一支笔、一张印有题目的测试判卷游戏步骤1. 培训师向每位学员分发笔和试卷。2. 告诉学员必须在5分钟内完成此测试卷的内容。3. 培训师要在学员开始答题之前，着重提醒所有的学员审一遍题。4. 培训师计划开始，5分钟后让所有的学员停笔。5. 针对学员的做题情况，组织学员进行讨论。题目内容请读完所有的题目，然后选择你认为正确的选项1. ms office办公软件是哪个公司的产品？a.oracle b. microsoft c.sap2.请问：1+2+3+

28、99+100+101等于多少？a.5050 b.5051 c.51513.法国最大的汽车制造企业是哪家a.大众 b.雷诺 c.标致雪铁龙4.秦始皇于哪一年统一中国？a.公元前221年 b.公元前222年 c.公元前223年5.请问四川省和下列哪个省不接壤？a.云南省 b.陕西省 c.湖南省6.下列哪家企业被海信收购了a.科龙 b.春兰 c.美的7.除本题外，你可以只选择做对其中的三道题就可以得到满分，否则你必须做完全部的题目。如果不选则视为要做所有的题目，具体评分标准见试卷背面。a.1.3.9 b.2.5.10 c.4.6.88.中国自己的银行卡组织是下列哪一个a.visa b.万事达 c.银

29、联9.以下作家中没有获得过茅盾文学奖的是哪一位a.二月河 b.路遥 c.张平10.被称为“现代管理之父”的是下列中的哪一位a.松下幸之助 b.彼特德鲁克 c.罗伯特蒙代尔评分标准总分90分1. 如果第7题做出选择，则除选择的题目外，其他题目不计分数，三道题，每题30分，第7题没有分。2. 如果没有选做第7是，则每题10分。参考答案1.b 2.c 3.c 4.a 5.c6.a 8.c 9.a 10.b问题讨论1. 你是否没有听从培训师要求“审一遍题”的提醒，而直接从第一题开始做？2. 即使看到了第7题的内容，你是否会因为没有把握而放弃选择？3. 通过做题的过程，你认为这和效率管理有怎样的联系？4

30、. 我们应如何提高自己和组织的执行效率来保持企业的竞争力？培训师语录提高效率的方法往往隐藏在问题当中，只有认真、全面地分析问题，研究问题，才能找到解决问题的高效途径。效率是企业保持竞争力的重要因素，没有效率的执行只是白白浪费时间而已。第八章方法管理的2个游戏一、如何成功渡过河游戏目的让学员认识方法的重要性。让学员通过方法解决问题。人数不限时间15分钟场地室内用具每人一张印有题目的试卷题目内容1. 假设河一边的岸上有三个人和三只虎，河里面有条船，船一次只能运他们其中的两个。2. 要求这三个人和三只虎在15分钟内均需乘船过河，抵达对岸。3. 在乘船过河的过程中，任何一边虎都不能比人多，否则虎将吃掉

31、人，任务即宣告失败。4. 请问用什么方法可以顺利完成任务？参考答案1. 两只虎上船过河。2. 回来一只虎，再上一只虎，两只虎过去。3. 回来一只虎，虎上岸。两人上船。4. 一人上岸，一只虎上船，此时，两岸和船上都是一人一虎。5. 船上一人一虎回来，虎上岸，人上船。两人过去，此时，对岸一人一虎，船上两人，原来的岸上有两只虎。6. 两人都上岸，虎上船划回原来的岸边，再上一只虎，此时，对岸三人，船上两只虎，原来的岸上只有一只虎。7. 上一只虎，另一只虎回来接与原来岸上的虎过去。培训师语录找对方法，才能做对事，管理者想要叩开成功的大门，必须能够想到正确的方法，并把这种方法运用到执行中去。管理者需要通过

32、逻辑思考，理清问题的线条，只有这样做才能清晰地找到合适的方法和步骤，最后找到正确的解决方案。二、怎样传递乒乓球游戏目的让学员体会到不同方法和执行效果。帮助学员提升自己的方法管理能力。人数20人时间15分钟场地室内用具60只乒乓球、20个普通勺子、4只桶、秒表1块游戏步骤1. 量出10米的距离，在两端各放置一个桶，并在同侧的两个桶内分别放30只乒乓球。2. 培训师将参与游戏人员分成a、b两组，每组10人，并将勺子分发到每个人的手中，告知只能用勺子传递乒乓球，在传递过程中掉落的乒乓球不记分。3. 通过抽签的方式，决定每组传递的方式，一种是小组成员只能通过自己手中的勺子来传递乒乓球;另一种是传递带有

33、乒乓球的勺子，并将自己手中的勺子传递给前一个成员。4. 每组成员间隔单臂的距离站成一横排，保证能够迅速传递。5. 培训师调好秒表时间，宣布比赛开始。6. 培训师监督每组成员是否遵守比赛规则。7. 计时5分钟，游戏结束统计乒乓球数量，并组织学员进行讨论。问题讨论1. 哪一种方式更快？快的原因是什么？2. 讨论工作中所经常遇到的工作效率问题及自己认为比较好的解决方法。培训师语录方法不同，效果不同。管理者只有找到并采用最好的执行方法才能得到最佳的执行效果。工作中最重要的是要提高效率，方法决定效率，管理者需要不断地思考是否更有效率的工作方法。第九章团队合作的3个游戏一、团队合作救孩子游戏目的提升学员共

34、同制订计划的能力。提升学员团队相互使用的能力。人数20人时间30分钟场地空地或教室用具玩具娃娃1个、30米的绳子1根、20米的绳子2根、短竹竿2根游戏步骤1. 将一个玩具娃娃放在地上，然后用一根长约30米的绳子在娃娃的周围均匀地围成一个圈。2. 培训师将学员平均分成两组，并向学员介绍任务。(1) 绳子围起的区域是一片沼泽地，有一天一个孩子（玩具娃娃）不小心陷入了沼泽地里，急需援救。(2) 你们就是救援工作小组的成员，任务就是将孩子安全地救出沼泽地，不得有任何闪失。(3) 全体队员必须在30分钟内将孩子救出来。游戏规则圈内为沼泽，所有人都不可以进入圈内，只可以使用两根20米长的绳子和两根短竹杆，

35、不得用竹杆碰触孩子，以免弄伤孩子（因为孩子已处于昏迷状态）相关讨论1. 为了将孩子救出来，你们小组想出了多少个不同的方法？为什么最终采用了现行的方法？2. 你们的救援过程一共分为几步？每一步骤还有什么地方可以改进？培训师语录在团队合作的过程中，每个人都要积极开动脑筋，寻找最有效率、最有创意的方法，制订出最为可行的计划，团队才有可能顺利完成任务。团队合作就是竞争力，团队成员相互帮助、同舟共济，即使面对再大的困难，也能产生与之抗争的力量二、不能踏出报纸外游戏目的让学员认识到团队合作的重要作用。让学员在游戏中培养团队合作精神。人数20人时间30-40分钟场地不限用具全开的报纸若干游戏步骤1. 将学员

36、分成两组，每组10人。2. 培训师在距离四米的地上铺两张全开的报纸，请两组成员都站到各自小组的报纸上，要求无论用任何方式都可以，就是不可以把脚踏在报纸之外的地上。3. 两组都完成后，培训师请各组将报纸对折后，请各组成员再进入报纸上，各组若有成员被挤出报纸外，则该组将被淘汰不得再参加下一回合。4. 通过把报纸对折、缩小面积，不断将被挤出的成员淘汰，直到最后只剩下一个人。5. 请所有成员围坐成一圈，讨论刚才的游戏过程有哪些收获并分享心得。问题讨论1. 在游戏过程中，你学到了什么？2. 在以后的工作中，你将如何与你团队的其他成员相互配合？培训师语录一个卓越的团队一定是一个合作最好的团队，只有紧密的团队合作才能把所有团队成员的力量凝聚起来，产生出撼山动地的力量。一滴水只有放进大海才不会干涸，一个人只有把自己和团队融合在一起才最有力量。三、两人合作抛水球游戏目的让学员认识到训练是能力提高的途径。帮助学员增强其团队精神和协作能力。人数10人时间30分钟场地室外宽阔平坦的场地用具装水的气球游戏步骤1. 让学员两两搭配，组成五对搭档。2. 每对搭档相距两米远，面对面站立，形成两排。3. 给每对搭档中的其中一人一只装水的气