房地产项目推介宣传PPT演示课件

1、将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 远近素材 远近素材 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 远近素材 远近素材 前阶段工作亮点前阶段工作的六大特点 当前面临的形势分析下阶段工作思路及目标 目录 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了

2、解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 远近素材 远近素材 项目背景 项目所在地简介城市竞争力持续上升 打通高端消费空间汉东大世界简介 01 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 远近素材 远近素材 项目所在地简介 位于海东省中部京州市，长江入海口北岸，是我国首批对外开放的14个沿城市之一。全市总面积 8544平方公里，占汉东省十二分之一。2010年年末全市户籍人口762.92万人，其中市区人口211.54 万人。2014年GDP总量341

3、7.88亿元。 汉东大世界 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 远近素材 远近素材 区域优势 城乡居民生活消费习 惯与上海市民接轨， 地理位置因素使京州 居民形成相对独立的 自我消费区域，消费 商圈强力辐射苏北区 域，辐射范围人口约 1500万人。 京州是海东省沿海南 北交通的枢纽，面临 海外和内陆两大经济 辐射扇面，素有“江 海明珠”，“扬子第 一窗口”之美誉。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的

4、主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 远近素材 远近素材 城市竞争力持续上升 2016年汉东省城市经济实力排名 排名城市GDP(亿元) 1苏州9168 2无锡5756 3南京5086 4 4京州京州34183418 5常州2977 排名城市GDP(亿元) 6徐州2867 7盐城2250 8扬州2150 9泰州2002 10镇江1920 2016年长三角10强城市排名 排名城市 1上海 2苏州 3南京 4无锡 5杭州 排名城市 6京州京州 7常州 8扬州 9宁波 10徐州 高起点高目标 的新型商业城市 高 度 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教

5、学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 远近素材 远近素材 打通高端消费空间 人均财富的快速积累和城市化水平不断提升， 将推动市民生活水平的快速提档升级。 全面打通高端消费生活空间，并呈大爆发式增长。 项目项目20162016年实绩年实绩20172017年目标年目标 GDP(亿元)3417.886000 人均GPD(元)4750080000 社会消费品零售总额(元)1268.322600 居民消费率(%)3035 城镇居民人均可支配收入(元)2182540000 城市化水平(%)5564 将咖

6、啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 远近素材 远近素材 汉东大世界简介 汉东大世界，集中高端消费、时尚休闲于一体的大型现代化商业中心，建筑面积65000平 方米，营业面积50000平方米，未来定位于“华中第一名店”。 汉东大世界处于京州市最具商业价值的两条商业街即南大街与人民路的交汇处，置身全市 最繁华的十字街商业中心的东南侧。高端消费云集、地理位置优越，地下广场的修建使得 汉东大世界的核心商圈黄金地段的位置优势更加凸显。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文

7、教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 远近素材 远近素材 项目介绍 周边商业坏境项目竞争能力 发展定位 02 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 远近素材 远近素材 周边商业环境 地处繁华CBD中心地带，坐拥高品质消费群体 紧邻本市第一商业步行街，人流量大 距离某游乐园仅一站路 两条地铁交汇口，人流汇集点 背靠餐饮一条街，特色美食让人流连忘返 右邻某

8、某大剧院，人气旺地 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 远近素材 远近素材 汉东大世界竞争能力 打造苏中最强门店 便捷交通商务人士穿梭于此 最强消费人流汇集于此 每日约5万购物人潮蜂拥于此 年轻白领新富阶层云集于此 汉东大世界积极实施“中高端品牌战略”，已 初步构建出适应中高端消费的品牌布局，并积 极培育具有核心竞争优势的“国际精品，精品 女装”等优势竞争门类。 成功实施中高端品牌运作战略 2010年重装升级后，汉东大世界经营定位得到了很大的提 升，现已

9、拥有各类会员80000余人，其中贵宾会员11500 余人，拥有了非常稳定，非常忠诚的中高端消费群体，会 员消费占比也达到45%以上，并在持续迅速增加中。 成功打造优秀会员体系 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 远近素材 远近素材 汉东大世界竞争能力 南通拥有各类上市公司22家，列全国地级城市前列，其大 多为民营企业集团，出现了大批千万、亿万富有阶层，他 们大多为企业主、企业高管，收入高积累多，消费稳定， 奢侈品消费意愿强烈，公司的中端端经营定位和品牌战

10、略 迎合了这些新富阶层的消费需求。 满足南通新富阶层的消费城求 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 远近素材 远近素材 汉东大世界的商业发展定位 华地国际把汉东大世界 打造成苏中“第一名店” 门类齐全的精品高档百货 豪华舒适的购物环境 国内一流的服务和管理体系 高收入人群体的首选购物场所 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写

11、作水平。 远近素材 远近素材 经营模式 多业态组合高端品牌定位 购物环境全面 提档升级 03 管理模式 经营业绩成长目标 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 远近素材 远近素材 多业态组合的经营模式 打造苏中地区顶级SHOPPING MALL 食 购 游 乐 闲 多业态组合 多层次需求 一站式消费 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高

12、了学生的写作水平。 远近素材 远近素材 汉东大世界的高端一线品牌定位 全面强化国际品牌，包括国际一线化妆品，精品服装，时尚 女装，精品配件等门类，扩大其经营面积和品牌组合。 实施以“国际一线品牌为核心，时尚品牌为骨干”的商品组 合战略，引领和满足京州市场高档顾客群体的消费需求。 实现汉东大世界在南通及周边地区独享的，高档时尚消费商 圈的市场领导地位，处处彰显“尊贵与精品”的概念，感受 “经典与时尚”的律动。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 远近素材

13、远近素材 购物环境全面提档升级 一楼经营布局全面调整, 扩大化妆品和国际精品面 积, 更多引进国际一线品 牌。 国际品牌 所有楼层全面装修, 按照 现代高档百货商场定位重 新设计和改造, 营造现代 风格与精致氛围。 楼层装修 外墙进行一体化设计和改 造, 充分体现整体建筑物 现代和尊贵的商业氛围。 外墙设计 停车场改造, 地下二层全 面改造并与人民路地下停 车场对接, 可容纳约800余 辆机动车的停放。 停车场改造 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 远

14、近素材 远近素材 汉东大世界经营业绩成长目标 2014年 2015年 2016年 2017年 2018年 23亿 28.9亿 31.5亿 37.6亿 45亿 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 远近素材 远近素材 统一标准商业管理模式 管理模式 统一规划 统一招商 统一管理 统一经营 统一营销 汉东大世界采用标准商业运营模 式，以丰富的商业管理经验、实 效的管理模式，采用统一规划、 统一招商、统一管理、统一经营、 统一营销、保障汉东大世界的绝 对旺场，持

15、久经营。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 远近素材 远近素材 业态布局 业态规划已进驻品牌 楼层分布图 04 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 远近素材 远近素材 业态规划 业态规划分为四大板块，若干小分类 服装类 包含运动/户外，休闲， 鞋包皮具等 31%餐饮类 主题餐饮和特色餐饮， 分别占比17%和14%

16、 37%配套类 包括银行、钟表眼镜、 个人护理、饰品、美发、 水吧、休闲等。 24%儿童类 包含儿童玩具、服饰、 娱乐场等。 8% 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 远近素材 远近素材 已进驻品牌 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 远近素材 远近素材 汉东大世界楼层分布图 1F 2F 3F 将咖啡屋学习模式应用

17、于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 远近素材 远近素材 汉东大世界楼层分布图 4F 5F 6F 7F 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 远近素材 远近素材 招商方案 租赁方式招商优惠政策 入驻流程 05 服务承诺 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的

18、了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 远近素材 远近素材 租赁方式 纯租金和租金或营业额 抽成，两者取其高两种 租金收取方式； 纯 租 金 （ 占 总 体 80% ），租金、抽成两 者取高（占比20%）； 前期启动期租金较优 惠，随着时间推移， 商圈逐步成熟，租金 按年增长8%，四年 为一个调整周期； 对于特殊商户通过免 租期调整进行实际租 金的调控 。 租金方式 租金递增 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 远近素材 远近素材 租赁

19、方式 租期政策 大型餐饮店：5-10年 电玩、培训：5-8年 快餐及特色餐饮店：3-8年 儿童、服装服饰：2-5年 其它：1-3年 大型餐饮店：4-6个月 电玩、培训：4个月 快餐及特色餐饮店： 2-4个月 儿童、服装服饰： 2-3个月 其它：1-2个月 装修期 续约策略 对知名品牌，提供灵活的续约政策，保 证远期租金目标实现。 对高成长性品牌，提供优先续约策略， 保证品质、租金的高速增长。 大型餐饮店：2个月 电玩、培训：1个月 快餐及特色餐饮店： 1个月 儿童、服装服饰： 3个月 其它：1-2个月 免租期 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 远近素材 远近素材 招商优惠政策 详细制定了四方面招商政策 入驻奖励 知名商户入驻，享房 租优惠、送物业管理 费，优先选择位置， 装修礼包等。 01 发展扶持 在企业纳税、服务费用、 宣传推广、搭建平台、服 务采购、特色电商等方面 有发展扶持政策。 02 规模奖励 设置有平台建设奖励、 规模奖励、支付流量 奖励、企业上市奖励 等政策。 03 人才支持 对引进专业人才设有社保 补助、个人所得税方面的 奖励扶持政策。 04 将咖啡屋学习模式应用于小学生