(完整版)小学一年级下册体育教学工作计划2010

1、 高庄则中心小学20122013 年度一年级体育教学工作计划郭培荣一、全册教材分析一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，根据课程标准中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没

2、有典型的运动项目。通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和1 方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育

3、活动的技术和技能打下一定基础。但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。二、教学总目标1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处 ,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。三、教学重难点1、养成正确的身体坐、立、行姿势。2、队列和队形练习。3、小学生广播体操。4、各种跑、跳、投练习。四、教学方向培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才。培养学生的运动能力，从而促进学生的身心健康发展，发展

4、学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。五、教学主要措施2 1、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。3、及时进行考评，从学生自评、小组互评六、 各周的教学重点第一周（1) 明确什么是正确的坐、立、行姿势。(2)收心引趣，能随同集体完成队列练习，乐于参加游戏活动。1、队列队形;2、游戏；快快集合。( 3) 通过观察能随同集体完成各种必要的队列动作队列游戏跟我做第二周( 1)简单的徒手

5、体操；以前、后滚翻为主的垫上练习。( 2)通过观察，能快速准确辨认出几个主要的运动方向，并能做出相应的完整动作，发展灵敏、反应能力。队列：原地转法；游戏：老鹰捉小鸡( 3)发展柔韧、灵敏、协调能力，与小伙伴们做游戏。技巧；前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；第三周( 1) 随同集体完成广播操的操练；增强同伴间的团结协作。3 （一）；队列：排纵队，横队；。( 2 )随同集体完成广播操的操练；发展灵敏、协调能力。（二）；游戏：挑战应战(3) 随同集体完成广播操的操练；发展灵敏、协调和反应能力。（三）；游戏：老鹰捉小鸡第四周(1) 掌握自然跑和模仿简单的韵律活动动作，发展灵敏、反应能力。各种姿势起动的自然

6、跑，音乐伴奏韵律体操。(2) 做出地域性运动项目中简单的动作(3) 随同集体完成队列操练；学会抛掷动作 ，发展灵敏、协调能力。第五周( 1) 能模仿简单人物形象动作，能说出模仿时的情绪表现。学做解放军(2) 通过观察，能快速准确辨认出几个主要的运动方向。(3) 能在日常生活中运用正确的姿势行走。第六周( 1)队列操练；学习简单的舞蹈动作，发展柔韧性。(2) 能了解持轻物向高处或远处投掷的方法能做出多种姿势的自然投掷动作(3) 建立和谐的人际关系，学会抛掷动作，发展上肢力量和协调性。“与同伴在游戏活动中友好交往”，抛掷轻物件。第七周4 ( 1) 体会投准动作，发展协调能力；提高游戏中的躲闪，移动

7、能力持轻物投准，“老鹰捉小鸡”游戏。(2) 发展柔韧、灵敏、协调能力；模仿简单韵律的活动动作各种方式的单双脚跳，音乐伴奏韵律体操。(3) 体验放松跑的动作，发展灵敏、协调能力；提高移动、躲闪能力30 米自然放松跑，“钓鱼”游戏第八周( 1)初步掌握滚动方法，发展柔韧、灵敏、反应和协调能力。立定跳远，前后、左右滚动。(2) 体验快速跑动作，发展速度、灵敏和移动躲闪能力。30 米快速跑，“老鹰捉小鸡”游戏。(3)乐于和同伴一起参与游戏，并能在游戏中进行创新活动。投掷游戏开“飞机”。第九周( 1)发展柔韧、反应、灵敏和协调能力(2)发展柔韧、反应、灵敏和协调能力(3) 发展协调性，与同伴合作学习，在

8、活动中互帮互学第十周( 1) 初步体验掷远动作，发展灵敏、协调素质和移动、躲闪能力持轻物掷远，“冲过战壕”游戏(2) 随同集体完成队列操练，发展跳跃能力队列和队形练习，“青蛙过河”游戏5 (3)初步学会简单舞蹈和跳皮筋动作，体验集体和个人活动的区别。跳小绳，简单舞蹈的身体基本姿势练习。第十一周(1)发展柔韧、反应、灵敏和协调能力前后滚动；障碍赛跑；(2) 发展柔韧、反应、灵敏和协调能力左右滚动；“打鸭子”；(3)发展柔韧、反应、灵敏和协调能力，与同伴合作学习复习前后、左右滚动；换物接力；第十二周( 1) 初步体会单跳双落方法，发展跳跃能力，提高柔韧素质跑几步一脚踏跳双脚落入沙坑，各种压腿练习(

9、2) 知道自己的身体变化，学会人体测量方法，提高灵敏、反应能力“学会测量身高和体重”，“跳进去拍人”游戏(3) 初步学会掷远和简单舞蹈动作，发展柔韧、协调和投掷能力。持轻物掷远，简单舞蹈的身体基本姿势练习 。第十三周( 1) 复习小学生广播体操小学生广播体操；“老鹰捉小鸡”；(2) 复习小学生广播体操小学生广播体操；单脚跳接力；(3)复习小学生广播体操6 小学生广播体操；“老狼”；第十四周( 1)掌握投准动作，发展投准能力和移动、躲闪、跳跃能力。持轻物投准，“钓鱼”游戏。(2) 提高柔韧、灵敏、反应素质和奔跑能力。在各种图形内相互追拍，各种压腿练习。(3) 提高快速奔跑的能力30 米快速跑；无

10、窝的兔子；第十五周( 1)掌握助跑中的跳远动作，发展灵敏、协调能力跑几步一脚踏跳双脚落入沙坑，“拍球比多”游戏(2)学会调控活动中的情绪，体验体育活动乐趣，提高灵敏，协调素质“体验体育活动的乐趣”，“跳绳”游戏(3)发展一般耐力素质，在球类游戏中体验传球动作，400600 米走走跑跑，“传球比快”游戏第十六周( 1) 初步掌握跳跃和基本舞步动作，发展柔韧、灵敏、反应、协调能力。跑几步一脚踏跳双脚落入沙坑(2) 初步掌握各种压腿方法，提高柔韧素质和挥抛、转体等能力挥抛地滚小皮球，各种压腿练习(3) 在走走跑跑中培养意志与毅力，发展一般耐力，学会传球方法400600 米走走跑跑，“传球比快”游戏7

11、 第十七周(1) 初步掌握简单的舞蹈动作，提高柔韧、灵敏、协调素质，简单舞蹈的身体基本姿势练习，跳短绳(2)体验集体与个人活动的区别，发展灵敏、协调素质和投击能力。各种形式跳短绳，“投击活动目标”游戏。(3)发展柔韧素质，提高灵敏、反应、跳跃能力。各种压腿练习；“跳进去拍人”游戏。第十八周(1)在活动中尊重他人、关心他人游戏课：抢位置；贴人(2)提高柔韧、灵敏、反应素质和奔跑能力。在各种图形内相互追拍，各种压腿练习。(3) 描述模仿动物爬行的情绪表现，提高协调素质和掷远能力。持轻物掷远，模仿动物爬行。十九机动（各项内容测试）七、教学进度表一年级（下）体育教学进度表8 1 常规要求及练习 队 规

12、范学生的行为习惯和课堂常规，使学生养列队形 成严明纪律意识和炼就健美的身体形态。2 游戏： 快快集合 队 培养学生的秩序意识和调动学生的活动参使学生明确站队的要求，弄清正确的身体姿势并感受正确的身体姿势使学生明确站队的要求，弄清正确的身体姿势并感受正确的身体姿势增强学生体位感知能力，激发学生的运动兴增强学生体位感知能力，激发学生的运动兴趣；培养学生正确的身体姿势和快速跑以及躲培养学生正确的身体姿势和快速跑、躲闪的能力；培养学生正确的身体姿势和快速跑能力；站立式起跑 30m培养学生正确的身体姿势和机智、果断，快速反应的能力；0 游戏：沿线捉人9 4 1 广播体操1 各种方式的滚翻1 广播体操培养

13、学生正确的身体姿势和感受各种滚翻时的状态；培养学生正确的身体姿势，发展学生团结合培养学生正确的身体姿势，发展学生的各种学习正确的起跑姿势并发展奔、投掷的能力；发展学生的各种滚翻能力以及机智、勇敢、躲闪的能力；发展学生的上肢力量及反应能力和灵敏性；发展学生的奔跑能力，培养团结合作的精神；1 持轻物投准；8 游戏： 进圈捉人发展学生投掷踊跃能力及团结精神，激发学生的运动兴趣。发展学生的投掷能力和静力性力量，培养学生坚忍不拔的精神和品格。体会不同的滚翻感受，学习正确的起跑姿势和发展奔跑能力；21 专题情景游戏：值树造林发展学生跑、跳、投的能力，增强学生环境保护意识。10 22 各种方式的单、双 发展

14、学生的跳跃及平衡能力；培养学生从容不迫，冷静，稳重的精神和品格。学习传接棒方法及彩带的各种玩法并发展学生的上肢力量；学习正确飞纸飞机的方法，发展学生上肢力量及奔跑能力、团结精神25 各种方式的单、双 发展学生的跳跃及平衡能力，培养学生从容不迫，冷静，稳重的精神和品格。发展学生奔跑能力及团结精神，提高学生的上肢力量和攀爬越能力；提高学生协调、节奏感和平衡能力，发展学生的静力性力量，增强威猛的气质。提高学生协调、节奏感和平衡能力及机智、提高学生协调、节奏感和平衡能力及发展提高学生协调、节奏感和协调能力及躲闪、机智勇敢和快速移动能力；发展学生奔跑能力及团结精神，及奔跑、自主、探究学习的能力；培养学生

15、的爱国热情及对跳绳的兴趣，培养学生的创新意识；33 各种方式的单、双 发展学生的踊跃能力和克服困难的品质；脚跳 攀爬提高学生的奔跑能力和投掷能力；提高学生的踊跃能力和快速反应能力；36 立定跳远游戏：捉尾巴37 专题情景游戏： 通过主题学习发展学生的跑跳投钻跨等能大本营学本领 力，培养团结勇敢精神。38 立定跳远 30m 发展学生的跳跃、奔跑能力和培养团结协迎面穿梭接力39 投掷垒球游戏：斗鸡发展学生投掷、踊跃能力和上肢力量，感受集团作战的威力。11 发展学生奔跑能力和上肢力量，同时提高发展学生奔跑能力、上肢力量和提高协调性，灵巧性。发展踊跃、奔跑能力及躲闪、机智、快速反应的能力。培养学生的爱国热情及对跳绳的兴趣，培养学生的创新意识。发展学生上、下肢力量和投的能力，培养团结合作的精神。发展踊跃、奔跑