如何在班主任工作中进行德育创新

1、 如何在班主任工作中进行德育创新 我是一名普普通通的小学老师，从教 26 年，任教过语文、 数学、品德等学科， 班主任兼德育工作从未间断。 在这三尺讲台， 授业解惑，倾心育人。我始终相信：播种希望，必将收获梦想。 一、忠于职守，以身作则 作为班主任，首先要树立自身良好的形象，做到忠于职守， 以身作则。 老师的形象往往对学生起到潜移默化的作用， 但要真 正做到既教书又育人也绝非易事。 老师要上好每一堂课， 与同学 们一起出操， 每周大扫除亲自动手与同学一起参与劳动； 只要学 生在校，就要在生活上无微不至地关心他们。老师以身作则，让 学生养成良好的学习习惯， 高质高效地完成学习任务。 正是由于 这

2、种“忠于职守， 身体力行”的教育理念， 老师在学生面前既不 严苛，又不放荡， 从而让学生感觉到班主任老师是一位亲切而又 严厉的老师。 二、关爱学生，无私奉献 作为班主任，我用心管理好班级，营造良好的班风，给每一 个孩子创造一个良好的学习环境； 我关心孩子的生活， 做他们的 良师益友， 使每一个孩子都快快乐乐地成长； 我关心孩子们的心 理，用心去听他们的倾诉，使每一个孩子都学会关心别人。覃X 同学平时不爱与人交流，我就找他谈话，了解其中原因，得知其 父母在外打工，无人管他，加上兄弟姐妹多，家庭环境比较差， 他经常不做作业。黄X父母离异，爸爸不务正业，孩子和爷爷奶 奶住在一起。爷爷性格不太好，家庭

3、极不和睦， ?o 人关心孩子。 他就经常跑出去玩，还学会了撒谎，导致成绩非常差。罗X和邓 XX乖巧听话，寄住在伯父家，性格内向。对于这几个学生，我 首先找到他们的家长或监护人， 和他们沟通， 希望他们多陪陪孩 子，让孩子感受到家庭的温暖。在学校里，我尽量让他们参加集 体活动，展示他们的特长，从而增强自信心。黄X和覃X爱好乒 乓球，我就组织全班乒乓球比赛；罗X爱下象棋，我就让他去参 加象棋活动；邓XX会唱歌，我就让她参加文艺活动。渐渐地， 他们性格开朗多了，和同学们关系融洽了。在学习上，我一有时 间就给这几个孩子辅导功课， 夯实他们的基础知识。 我还尽可能 地向上级申请困难补助， 给予物质上和精

4、神上的帮助。 我把他们 当成自己的孩子，经常和他们谈心。正是由于这样，我们班的师 生关系才能成为朋友关系，学生关系亲如兄弟姐妹。 三、树立典型，引导激励 一个优秀的班主任， 不仅需要很强的责任心， 还要有更好的 工作方法。我们班有 59 个学生，班级纪律很难管理，要带动学 生的学习积极性不是一件易事。因此，我在班上采取竞争机制， 评出“文明之星”“美德之星”“学习之星”“组织之 星”“劳动之星”“体育之星”“文艺之星”等， 最后推荐优秀 的学生参加区级、市级的评比。2016年度就有陈XX被评为“长 沙市优秀少先队员”，易XX被评为“天心区三好学生”，陶 XX被推荐参加长沙美德少年的评比， 黄X

5、X和陈XX评为学校 文明之星。 学生的身边有了这样的榜样， 纪律性和学习性也提高 了，而本班每学期都被评为学校优秀班级。 四、重视学校各项活动和主题班队会的开展 我十分注重学校各项活动和主题班队会开展的实效性， 每次 活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼， 留下深刻印象并指导 以后的言行。 寒假中，我班的孩子和家长就用募捐到的爱心捐款购买了过 年物资，送到孤寡老人叶奶奶和吴奶奶手中。开学之初，同学们 自制爱心捐款箱，为六年级得病的曹XX等困难伙伴献爱心，获 得“学雷锋爱心班级”的称号。 参加学校运动会， 我班获得了第一名的好成绩。 “传承绿色 文明 添彩美丽乡村”学校大型活动， 以班长为首的

6、14 位同学为 领导和志愿者们系上鲜艳的红领巾！孩子们充满了集体荣誉感。 每周的主题班会， 我都会和班干部们精心组织， 让每个学生 都能展示自己的才能。开展了“缅怀先烈，祭奠英魂”、“法治 在我心中”、 环保和禁毒等的主题班会， 撰写的新闻稿件在天心 区红领网上发表。 另外，学生还自己组织开展了知识竞赛、演讲比赛、文娱表 演等形式的主题队会， 展示了学生的才能。 我鼓励学生自己组织、 自己管理、自己发展，逐步形成一个团结协作的班集体。 班级是学生学习生活的重要场所， 我用心营造良好的班级氛 围，让学生在良好的环境之中潜移默化受熏陶，起到润物细无声 的教育效果。 二十几年的教学生涯，我不断在班主任工作中进行德育创 新。我品尝了教育工作的苦辣酸甜，