(完整版)新版PEP英语三年级下册教材分析

1、 三年级英语（下册）教材分析一，教材结构总分析本册书主要是激发和培养学生学习英语的兴趣，培养学生具有一定的语感，以及语音、语调、书写基础，并简单了解中西方文化差异，使学生初步具备用英语进行简单日常交流的能力。本册书分为六个单元、两个复习单元。在六个单元中，每个单元又分为 a、b、c 三个部分，a、b 部分为必学内容，c 部分是供选择的教学内容。其中，a 部分由 lets talk, lets practise, lets learn,lets play, lets say, lets chant 组成；b 部分由 lets talk, letspractise, lets learn, let

2、s sing, lets say, lets do 组成；c 部分由story time, lets check, culture 组成。重点是词汇教学即 a、b 部分的 lets learn 和 lets do，以及对话教学即 a、b 部分的 lets talk 和 lets play。其它部分作为巩固操练。二，单元内容分析本册书分为六个单元和两个复习单元。1、第一单元题目 welcome back to school（欢迎回到学校），主要谈论的话题是 classmates（同学），新学期开始的第一堂课学习这个单元的话题，比较贴近实际。本单元主要学习有关人物的词汇并巩固问候语，学习新句型 w

3、e have a new friend. imfrom. welcome!where are you from? this is my friend,（人名）. come in. im sorry. its ok. 等等。另一个重点是字母 的书写。2、第二单元题目 my family（我的家庭），主要谈论的话题是 family members（家庭成员）。词汇主要涉及到家庭成员名称及称谓。句型是关于如何介绍自己或别人，以及询问他人家庭成员，如 whos that man/woman？this is. he/she is. 等。并学会区分人称代词 he 和 she。3、第三单元题目 how ma

4、ny?（有多少？），谈论的话题是numbers（数字）。一至十的数字三年级上册已经学过，这个单元主要学习十一至二十这些数字的单词。本单元主要让学生学习询问别人能看见多少样东西以及如何称赞别人的东西，如 howmanycan you see? i can see . how manydo you have?i have. how nice! its beautiful!等等。4、第四单元题目 do you like pears?（你喜梨吗），话题谈论的是 fruits（水果）。本单元主要涉及的便是有关水果的单词，并学习询问、回答是否喜欢某种水果的表达法。主要学习的句型有i like. can i

5、 have some. have some. do you like?yes, i like. no, i dont like.等。5、第五单元题目 where is my ruler? （我的尺子在哪里？）话题谈论的是 location（方位）。本单元需要掌握的单词有 bus,bike, taxi, jeep, desk, chair, walkman, lamp, your, zoo. 要求学生能够提问和回答物品所在的位置，并学会区分方位语 in, on.如where is ? its on/in/under/. 还要学习征求对方意见自 己是否能用对方的东西。excuse me, can

6、i use ？no problem.here you are. 此外还要学习 unzz 字母，并听懂、会说以这些字母开关的单词。6、第六单元题目 at the zoo（在动物园），话题是 animals（动物）。主要学习形容词大、小、长、短、高、等词汇，并能够用文中句型介绍动物的特征，如 look at . it has . itsso. 此外学生还要能够听指令做相应动作。本单元复习了大写字母，并学习几个常见的英语缩略词，如：a.m(a.m.), p.m(p.m.),tv, cd, vcd.以上六个单元，每个单元重点学习 a、b 部分，我选了 c 部分的 lets check 作为听力练习。三

7、，单元间的衔接第一单元主要说的是新学期开始了，欢迎同学们回到学校，这与学生实际校园生活相符，能为学生创设更加真实的情境。此单元出现的问候语 good morning! good afternoon! nice to meetyou. 上学期已学过，所以学习起来不会觉得陌生。新学期开始了，班上来了新同学，同学要学习询问新同学来自哪里并回答。本单元还学习了人物的单词。第二单元学习的是“我的家庭成员”，主要是人物，可与第一单元人物的词语 teacher, student 等联系起来学习。此外是介绍自己或家庭成员，这与这一单元介绍新同学有共同之处，也可联系起来学习，加强巩固。 第三单元 主要学习的是数

8、量 how many? 这个句型在上册第六单元接触过，在本单元学习了数字之后，可以结合一、二单元学习，复习前面知识的同时，巩固本单元知识。如“班里有多少学生？家庭里有多少人？”等。 第四单元学习询问喜好并回答，答句 ilike. 在上册第五单元已认识过。本单元重点学习询问及否定回答。本单元学习了多种水果的单词后，并可结合第三单元的主要句子 how many? 来进行学习。 第五单元谈论的是方位，即“什么东西在哪里？”，这与第一单元的 where are you from?都是以疑问词 where 提问的，可结合起来比较学习。 第六单元，即最后一个单元，主要内容是动物的简单的外貌特征。如ithas. 前面的单元出现过句子 i have.把