六年级语文下百花园六

1、 一个一个没多少文化没多少文化的人外出打工，很久没和家里联的人外出打工，很久没和家里联 系了，有一天，他的父母终于收到了儿子寄来的信说：系了，有一天，他的父母终于收到了儿子寄来的信说： 儿的生活好辛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。儿的生活好辛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。 两位年迈的父母读过信后，妈妈哭，爸爸笑。为什么两位年迈的父母读过信后，妈妈哭，爸爸笑。为什么 呢？呢？ 标点符号标点符号 一个一个没多少文化没多少文化的人外出打工，很久没和家里联系了，的人外出打工，很久没和家里联系了， 有一天，他的父母终于收到了儿子寄来的信说：有一天，他的父母终于收到了儿子寄来的信说：儿的生活好儿

2、的生活好 辛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。辛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。两位年迈的父母两位年迈的父母 读过信后，妈妈哭，爸爸笑。为什么呢？读过信后，妈妈哭，爸爸笑。为什么呢？ 妈妈加过标点的是：妈妈加过标点的是： 儿的生活好辛苦儿的生活好辛苦，一点儿也没有粮食一点儿也没有粮食，多病多病， 少挣了很多钱少挣了很多钱。 爸爸加过标点的是：爸爸加过标点的是： 儿的生活好儿的生活好，辛苦一点儿也没有辛苦一点儿也没有，粮食多粮食多，病病 少少，挣了很多钱挣了很多钱。 读下面的句子，想想各种标点符号的用法和书写格式要求。读下面的句子，想想各种标点符号的用法和书写格式要求。 1 1、当我们用根

3、来赞颂您时，您说：、当我们用根来赞颂您时，您说：“落花会变成大地落花会变成大地 的营养，果核也会变成大树的根！的营养，果核也会变成大树的根！” 2 2、你看，一封封学生来信、你看，一封封学生来信淡蓝的、粉红的、嫩绿淡蓝的、粉红的、嫩绿 的、浅黄的的、浅黄的一封一封，寄来了一颗颗赤诚的心。一封一封，寄来了一颗颗赤诚的心。 3 3、一夜之间，我一口气将、一夜之间，我一口气将泽姆加诺兄弟泽姆加诺兄弟读完了。读完了。 4 4、歌唱明天吧，用满腔的激情，用青春的风采；美化、歌唱明天吧，用满腔的激情，用青春的风采；美化 明天吧，用智慧的火焰，用真挚的热爱。明天吧，用智慧的火焰，用真挚的热爱。 常见的标点符

4、号常见的标点符号 名称名称 顿号顿号 逗号逗号 句号句号 问号问号叹号叹号 分号分号 冒号冒号 形形 式式 、，。？！ ； ： 常见的标点符号常见的标点符号 名名 称称 破破 折折 号号 省省 略略 号号 引号引号 书书 名名 号号 括号括号 形形 式式 “ ”“ ” （ ） 备备 注注 占占 两两 格格 占占 两两 格格 左右左右 上角上角 1 1、占两格的标点符号有哪些？、占两格的标点符号有哪些？ 2 2、书名号、引号的前部分不能写在一行的哪里？、书名号、引号的前部分不能写在一行的哪里？ 后部分呢？后部分呢？ 3 3、转行时，破折号和省略号能断开吗？、转行时，破折号和省略号能断开吗？ 逗号

5、、句号、问号、感叹号、分号、冒号、逗号、句号、问号、感叹号、分号、冒号、 顿号都要标在句子或词语后面空格里，顿号都要标在句子或词语后面空格里，不能写在不能写在 一行的开头一行的开头。除了。除了破折号和省略号连占两格破折号和省略号连占两格之外，之外， 其他各种标点符号都占一格。其他各种标点符号都占一格。 书名号前后两部分都标在书名号前后两部分都标在空格中央空格中央，引号的，引号的 两部分都标在两部分都标在空格的上方空格的上方。这两种标点符号的。这两种标点符号的前前 部分不能写在一行的部分不能写在一行的末尾末尾，后部分不能写在一行后部分不能写在一行 的的开头开头。 破折号和省略号要标在空格中间。破

6、折号和省略号要标在空格中间。在转行时在转行时， 破折号和省略号破折号和省略号不能断开不能断开。它们既可以写在一行。它们既可以写在一行 的开头，也可以写在一行的末尾。的开头，也可以写在一行的末尾。 标点符号练习：标点符号练习： 1 1、图书馆里的书真多、图书馆里的书真多 格林童话格林童话 上下五千年上下五千年 十十 万个为什么万个为什么 我都喜欢看我都喜欢看 2 2、她带走了落叶、她带走了落叶 纸屑纸屑 尘土和果皮尘土和果皮 留下了清新的空留下了清新的空 气与洁净的大地气与洁净的大地 啊啊 这不是王阿姨吗这不是王阿姨吗 她是我原来的邻居她是我原来的邻居 3 3、妈妈神秘地笑了妈妈神秘地笑了 反问

7、我反问我 你属什么呀你属什么呀 我恍然大我恍然大 悟悟 抢着说抢着说 知道了知道了 知道了知道了 我属马我属马 这年画上的马象征这年画上的马象征 着我着我 4 4、往前没走多远往前没走多远 就听到小丽叫就听到小丽叫 快来呀快来呀 姐夫姐夫 我我 跑到跟前跑到跟前 扒开草丛一看扒开草丛一看 是个不大的水泡子是个不大的水泡子 水面上波光水面上波光 粼粼仔细一看粼粼仔细一看 挨挨挤挤地都是鱼挨挨挤挤地都是鱼 我不禁叫起来我不禁叫起来 啊啊 这这 么多鱼么多鱼 他连忙脱掉鞋袜他连忙脱掉鞋袜 跳进膝盖深的水里逮起来跳进膝盖深的水里逮起来 小能手：小能手： 1 1、图书馆里的书真多：、图书馆里的书真多：格

8、林童话格林童话、上下五千年上下五千年、 十万个为什么十万个为什么 我都喜欢看。我都喜欢看。 2 2、她带走了落叶、纸屑、尘土和果皮，留下了清新的空、她带走了落叶、纸屑、尘土和果皮，留下了清新的空 气与洁净的大地。啊！这不是王阿姨吗？她是我原来的邻居。气与洁净的大地。啊！这不是王阿姨吗？她是我原来的邻居。 3 3、妈妈神秘地笑了，反问我：妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀？你属什么呀？”我恍然我恍然 大悟，抢着说：大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马知道了，知道了，我属马，这年画上的马 象征着我。象征着我。” 4 4、往前没走多远，就听到小丽叫：往前没走多远，就听到小丽叫：“快

9、来呀，姐夫快来呀，姐夫!”!” 我跑到跟前，扒开草丛一看，是个不大的水泡子，水面上波我跑到跟前，扒开草丛一看，是个不大的水泡子，水面上波 光粼粼仔细一看，挨挨挤挤地都是鱼。我不禁叫起来：光粼粼仔细一看，挨挨挤挤地都是鱼。我不禁叫起来：“啊啊! ! 这么多鱼这么多鱼!”!”他连忙脱掉鞋袜，跳进膝盖深的水里逮起来。他连忙脱掉鞋袜，跳进膝盖深的水里逮起来。 阅读短文阅读短文 阅读下面的短文，分别说说两阅读下面的短文，分别说说两 封信中的问号和叹号各是什么意思。封信中的问号和叹号各是什么意思。 “标点标点”信信 法国著名作家雨果，将法国著名作家雨果，将悲惨世界悲惨世界书稿书稿 寄给出版社后，一直不见回

10、音，于是给出版社寄给出版社后，一直不见回音，于是给出版社 去了一信，信中只写了一个问号：去了一信，信中只写了一个问号：“？雨雨 果。果。”不久，他收到了出版社的回信，内容也不久，他收到了出版社的回信，内容也 只写了：只写了：“！编辑编辑”。事隔不久，雨果的。事隔不久，雨果的 悲惨世界悲惨世界便问世了，并轰动文坛。这两封便问世了，并轰动文坛。这两封 信，被称为世界最短的信。信，被称为世界最短的信。 你能说说信中的你能说说信中的问号和叹号问号和叹号是什么意思吗？是什么意思吗？ 这里的问号表示雨果向出版社询问自己这里的问号表示雨果向出版社询问自己 的书稿能不能出版，叹号表示有了肯定的答的书稿能不能出

11、版，叹号表示有了肯定的答 案。问答双方都要明白了对方的意思，都表案。问答双方都要明白了对方的意思，都表 现出各自的聪明与风趣。现出各自的聪明与风趣。 拓展与交流拓展与交流 学校是我个成长的乐园，书籍是我们亲学校是我个成长的乐园，书籍是我们亲 密的伙伴。同学们读完本单元课文，心中一密的伙伴。同学们读完本单元课文，心中一 定会点燃对知识的渴求，对未来的憧憬。本定会点燃对知识的渴求，对未来的憧憬。本 单元的课文各有什么特点，大家用什么方法单元的课文各有什么特点，大家用什么方法 读懂的呢？一起来交流交流吧。读懂的呢？一起来交流交流吧。 宁宁：我抓住窃读记中描写人物心 理活动的语句，体会到了作者“窃读”

12、的滋 味 丫丫：我是带着问题来读理想的风筝 的。作者为什么要写刘老师讲课和放风筝的 情景呢？我边读边想，体会到刘老师对人生 积极乐观的态度和顽强执著的精神 讨论交流：讨论交流： 你在学第六单元课文时用的是什么方法呢？你在学第六单元课文时用的是什么方法呢？ 1 1、摘录优美语句、摘录优美语句 2 2、对比、对比 3 3、联想、想象、联想、想象 4 4、整体把握、整体把握 5 5、精读品析、精读品析 积少成多积少成多 一生最好是少年，一年最好是春天，一朝最好是一生最好是少年，一年最好是春天，一朝最好是 清晨。清晨。 李大钊李大钊 青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春去青春是有限的，智慧是无穷的

13、，趁短短的青春去 学习无穷的智慧。学习无穷的智慧。 苏联苏联 高尔基高尔基 寻常的山花凋谢了，还会再开，而我们的青春却寻常的山花凋谢了，还会再开，而我们的青春却 一去不复返。一去不复返。 英国英国 王尔德王尔德 青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。 英国英国 萧伯纳萧伯纳 这几则名言教育人们珍惜青春、这几则名言教育人们珍惜青春、 珍惜时间，努力学习。珍惜时间，努力学习。 课外积累： 青春的词典里没有失败的字眼。 英国李顿 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 宋朱熹 盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。 晋陶渊明 青春之所以幸福，就因为它有前途。 俄国果戈理

14、 语文大课堂语文大课堂 （告别母校）（告别母校） 告别母校告别母校 亲爱的同学们，不久，你们就将告别小学生活、亲爱的同学们，不久，你们就将告别小学生活、 告别母校校园了！你的胸中一定涌起了深深的眷恋告别母校校园了！你的胸中一定涌起了深深的眷恋 之情。还记得吗？六年前踏着幼稚的脚步走进校园之情。还记得吗？六年前踏着幼稚的脚步走进校园 的情景。让我们一起回忆，六年来那许许多多的童的情景。让我们一起回忆，六年来那许许多多的童 年故事，童年欢乐，童年梦幻年故事，童年欢乐，童年梦幻 1 1、初谈美好回忆。初谈美好回忆。 2 2、诉说离别。诉说离别。 3 3、重拾回忆。重拾回忆。 语文大课堂语文大课堂 一

15、、活动主题：我们的成长一、活动主题：我们的成长 二、活动地点：六年级（二、活动地点：六年级（3 3）班）班 三、活动形式：队会形式三、活动形式：队会形式 四、活动准备：四、活动准备： 1 1、为出席活动的老师、家长、学校领导发出请柬。、为出席活动的老师、家长、学校领导发出请柬。 例：例： 请请 柬柬 尊敬的尊敬的 同志：同志： 兹定于兹定于2012018 8年年7 7月月1 1日在学校六年级（日在学校六年级（2 2）班举行）班举行“我们的成我们的成 长长”毕业班告别联欢会。特邀请您出席。毕业班告别联欢会。特邀请您出席。 六（六（2 2）班全体队员）班全体队员 201 2018 8年年6 6月月

16、2828日日 2 2、也可以根据情况做出海报，贴于社区显眼处。、也可以根据情况做出海报，贴于社区显眼处。 3 3、布置班级。写上主题、布置班级。写上主题“我们的成长我们的成长”，写出欢迎的标，写出欢迎的标 语：语：“欢迎领导莅临我班指导欢迎领导莅临我班指导”。 4 4、拟定会议程序。（社区领导发言、学生活动、辅导员、拟定会议程序。（社区领导发言、学生活动、辅导员 讲话、家长代表讲话）讲话、家长代表讲话） 5 5、选出主持人，准备主持台词，全班同学准备主题活动、选出主持人，准备主持台词，全班同学准备主题活动 的内容。的内容。 6 6、排练各项节目：歌舞、诗朗诵、小品等。、排练各项节目：歌舞、诗朗

17、诵、小品等。 五、活动进程：五、活动进程： （一）仪式。（一）仪式。 1 1、中队长整队、报告人数、报告辅导员。、中队长整队、报告人数、报告辅导员。 2 2、出队旗、奏乐、敬礼。、出队旗、奏乐、敬礼。 3 3、唱队歌。、唱队歌。 4 4、中队长宣布队会活动开始。、中队长宣布队会活动开始。 （二）（二）“我们的成长我们的成长”汇报活动正式开始。汇报活动正式开始。 1 1、请社区领导讲话。、请社区领导讲话。 2 2、学生展示才艺。、学生展示才艺。 （由学生自编自导自演的各种形式的活动。）（由学生自编自导自演的各种形式的活动。） （三）辅导员讲话。（三）辅导员讲话。 （四）家长代表发言。（四）家长代

18、表发言。 （五）在队旗下呼号。（五）在队旗下呼号。 （六）退旗、奏乐、敬礼。（六）退旗、奏乐、敬礼。 （七）欢送各位领导、家长。（七）欢送各位领导、家长。 六、活动总结六、活动总结 根据这次活动写一份总结。根据这次活动写一份总结。 要求：要求： 1 1、任选一个主题，写活动的精彩之处、写出自己的收获、任选一个主题，写活动的精彩之处、写出自己的收获、 对初中生活的畅想。对初中生活的畅想。 2 2、写通顺、具体，不写错别字。文体不限，可以是诗歌，、写通顺、具体，不写错别字。文体不限，可以是诗歌， 可是记叙文，可以是建议书等。可是记叙文，可以是建议书等。 请柬的基本格式和写法请柬的基本格式和写法 请

19、柬一般有标题、称呼、正文、结尾、落款五部分构成。请柬一般有标题、称呼、正文、结尾、落款五部分构成。 ( (一一) )标题标题 在封面上写的在封面上写的“请柬请柬”( (请帖请帖) )二字就是标准，一般要做一些艺术加工，二字就是标准，一般要做一些艺术加工， 可用美术体的文字，文字的色彩可以烫金，可以有图案装饰等。需说明的是可用美术体的文字，文字的色彩可以烫金，可以有图案装饰等。需说明的是 ，通常请柬已按照书信格式印制好，发文者只需填写正文而已。封面也已直，通常请柬已按照书信格式印制好，发文者只需填写正文而已。封面也已直 接印上了名称接印上了名称“请柬请柬”或或“请帖请帖”字样。字样。 ( (二二

20、) )称呼称呼 要顶格写出被邀请者要顶格写出被邀请者( (单位或个人）的姓名名称。如单位或个人）的姓名名称。如“某某先生某某先生”、“某某 某单位某单位”等。称呼后加上冒号。如果是写给长辈，应注明称呼，然后写上其等。称呼后加上冒号。如果是写给长辈，应注明称呼，然后写上其 姓名，给领导和重要人事先写上其姓名，然后注明其职位或尊称！姓名，给领导和重要人事先写上其姓名，然后注明其职位或尊称！ ( (三三) )正文正文 要写清活动内容，如开座谈会、联欢晚会、生日派对、国庆宴会、婚礼要写清活动内容，如开座谈会、联欢晚会、生日派对、国庆宴会、婚礼 、寿诞等。写明、寿诞等。写明时间时间 、地点、方式、地点、

21、方式。如果是请人看戏或其它表演还应将入场。如果是请人看戏或其它表演还应将入场 券附上。若有其它要求也需注明，如券附上。若有其它要求也需注明，如“ “ 请准备发言请准备发言”、“请准备节目请准备节目”等。等。 ( (四四) )结尾结尾 要写上礼节性问候语或恭候语，如要写上礼节性问候语或恭候语，如“致以致以敬礼敬礼”、“顺致顺致崇高崇高 的敬意的敬意”、“敬请光临敬请光临”等，在古代这叫做等，在古代这叫做“具礼具礼”。 ( (五五) )落款落款 署上邀请者署上邀请者( (单位或个人单位或个人) )的名称和发柬日期。的名称和发柬日期。 习习 作作 感谢母校感谢母校 习作要求习作要求 让我们选择母校生

22、活的几个片段写一让我们选择母校生活的几个片段写一 篇文章，来抒发我们对母校的感激之情。篇文章，来抒发我们对母校的感激之情。 题目自拟，字数不限。题目自拟，字数不限。 开头：开头：引用名言（歌词）、比喻句、排比句、引用名言（歌词）、比喻句、排比句、 点题点题 结尾：结尾：点题、抒发情感点题、抒发情感 1 1、时间过得真快，转眼间小学六年的生活就要过去了。我从一个懵、时间过得真快，转眼间小学六年的生活就要过去了。我从一个懵 懂无知的少年长成了一个精力充沛、充满智慧的少年，就要升入初中学习懂无知的少年长成了一个精力充沛、充满智慧的少年，就要升入初中学习 更多的知识。但我永远不会忘记您，感谢您，母校！

23、更多的知识。但我永远不会忘记您，感谢您，母校！ 申行健申行健 2 2、时光飞逝，白驹过隙，如诗如梦的小学生活即将结束。别了，我、时光飞逝，白驹过隙，如诗如梦的小学生活即将结束。别了，我 的母校，我全心全意爱着的母校！的母校，我全心全意爱着的母校！ 王俊凤王俊凤 3 3、母校的生活就像是一盒调味品，充满了酸甜苦辣。我从这盒调味、母校的生活就像是一盒调味品，充满了酸甜苦辣。我从这盒调味 品中懂得了许多，也收获了许多。真的感谢您，我亲爱的母校。品中懂得了许多，也收获了许多。真的感谢您，我亲爱的母校。 王家琪王家琪 4 4、在这个如家一般充满温馨的学校里，我度过了六年的时光。每一在这个如家一般充满温馨

24、的学校里，我度过了六年的时光。每一 件事都使我难以忘记，时常若隐若现地浮现在我的眼前件事都使我难以忘记，时常若隐若现地浮现在我的眼前 张晓池张晓池 5 5、六年的日子眨眼间过去了，如同轻烟一般被微风吹散了，但久久六年的日子眨眼间过去了，如同轻烟一般被微风吹散了，但久久 不能忘怀的是那份母校情！不能忘怀的是那份母校情！ 刘今奇刘今奇 6 6、母校就像是我的家，哺育着我；母校就像是一个避风母校就像是我的家，哺育着我；母校就像是一个避风 港，保护着我；母校就像是一位母亲，接纳、包容着我。在港，保护着我；母校就像是一位母亲，接纳、包容着我。在 这里，我要大声地说：这里，我要大声地说：“母校啊，我爱您！

25、母校啊，我爱您！” ” 程惠琳程惠琳 7 7、岁月像小河的流水，带着欢快的笑声流去。岁月像小河的流水，带着欢快的笑声流去。“天下无天下无 不散之筵席。不散之筵席。”我们马上就要离开母校，远走高飞，跃过人我们马上就要离开母校，远走高飞，跃过人 生第一个生第一个“转折点转折点”。六年的学习生活就像一幅幅永不褪色。六年的学习生活就像一幅幅永不褪色 的图画在我眼前闪过。让我们说一声：的图画在我眼前闪过。让我们说一声：“感谢您，我的母校感谢您，我的母校!” !” 雷松潮雷松潮 8 8、母校是我们成长的摇篮，而我们就像是摇篮里的孩子，母校是我们成长的摇篮，而我们就像是摇篮里的孩子， 在摇篮里健康、快乐的成

26、长；母校是我们幸福的港湾，而我在摇篮里健康、快乐的成长；母校是我们幸福的港湾，而我 们就像是小船，从无知的码头驶向知识的港湾；母校是我们们就像是小船，从无知的码头驶向知识的港湾；母校是我们 温暖的巢穴，而我们就像是小鸟，终要展翅飞向蓝天。母校，温暖的巢穴，而我们就像是小鸟，终要展翅飞向蓝天。母校， 千言万语也述不完我们对您的感情。我要对陪伴了我六年的千言万语也述不完我们对您的感情。我要对陪伴了我六年的 母校道一句：母校道一句：“谢谢您，母校！谢谢您，母校！” ” 例文例文1 1 感谢母校感谢母校 光阴似箭，日月如梭，转眼间，小学六年过去了，我们马光阴似箭，日月如梭，转眼间，小学六年过去了，我们

27、马 上就要离开亲爱的母校，远走高飞，展翅飞翔。在这里我要说上就要离开亲爱的母校，远走高飞，展翅飞翔。在这里我要说 一声：一声：“感谢您，我的母校！感谢您，我的母校！” 感谢老师的淳淳教导，给予我们宝贵的知识。感谢老师的淳淳教导，给予我们宝贵的知识。记得班上有记得班上有 一位同学，经常不按时交作业，上课也是一位同学，经常不按时交作业，上课也是“身在曹营心在汉身在曹营心在汉”， 为此，老师特意抽出时间来给大家悉心地教导，老师说：为此，老师特意抽出时间来给大家悉心地教导，老师说：“读读 书，不是为了别人，而是为了自己，为了爱你们的父母而读书，书，不是为了别人，而是为了自己，为了爱你们的父母而读书，

28、同时更是为了中华之崛起而读书呀！只有好好学习，才能无愧同时更是为了中华之崛起而读书呀！只有好好学习，才能无愧 于自己，无愧于祖国呀！于自己，无愧于祖国呀！”我们听了老师语重心长的教导，埋我们听了老师语重心长的教导，埋 头深思，那位同学更是面红耳赤，惭愧地低下了头。头深思，那位同学更是面红耳赤，惭愧地低下了头。感谢老师，感谢老师， 像园丁一样，照顾着我们这些成长中的花朵。像园丁一样，照顾着我们这些成长中的花朵。 感谢同学们的悉心照料，让我感受到了爱的力量。感谢同学们的悉心照料，让我感受到了爱的力量。那次的那次的 体育课上，大家都在跑步，而我却一不留神被脚下的细沙滑倒体育课上，大家都在跑步，而我却

29、一不留神被脚下的细沙滑倒 在地，好多人都停下了脚步，几位女生跑来把我扶了起来，搀在地，好多人都停下了脚步，几位女生跑来把我扶了起来，搀 着我坐在了台阶上。烈日炎炎，她们特意为我找了一个清凉的着我坐在了台阶上。烈日炎炎，她们特意为我找了一个清凉的 地方，还为我倒了杯水，见我没有什么大碍，她们才继续跑步。地方，还为我倒了杯水，见我没有什么大碍，她们才继续跑步。 当体育老师宣布解散时，同学们并没有冲出队伍独自玩耍，而当体育老师宣布解散时，同学们并没有冲出队伍独自玩耍，而 是跑到我的身边嘘寒问暖，一声声是跑到我的身边嘘寒问暖，一声声“你怎么样了？你怎么样了？”“”“没事没事 吧？吧？”像一股热流流淌进

30、了我的心房，我感动得泪水涟涟。像一股热流流淌进了我的心房，我感动得泪水涟涟。感感 谢同学，在我有困难的时候伸出援助之手，同学们就像是风雨谢同学，在我有困难的时候伸出援助之手，同学们就像是风雨 中的小草，与大家一起患难与共。中的小草，与大家一起患难与共。 感谢母校，在我迷惘的时候为我指明了前方的道路。感谢母校，在我迷惘的时候为我指明了前方的道路。当我当我 因为考试没考好试而灰心时，校园墙壁上的一句因为考试没考好试而灰心时，校园墙壁上的一句“失败是成功失败是成功 之母之母”的标语让我重新鼓起了勇气。当我因为前面的道路太艰的标语让我重新鼓起了勇气。当我因为前面的道路太艰 难而退缩停息时，教学楼上的难

31、而退缩停息时，教学楼上的“勇攀高峰勇攀高峰”让我勇往直前，不让我勇往直前，不 后退。一次次的比赛，让我尝到了成功的喜悦与失败的酸楚。后退。一次次的比赛，让我尝到了成功的喜悦与失败的酸楚。 感谢母校，像一只小船，激励着我们勇往直前。感谢母校，像一只小船，激励着我们勇往直前。 感谢母校，让我们汲取到了无穷无尽的知识；感谢母校，感谢母校，让我们汲取到了无穷无尽的知识；感谢母校， 让我们感受到了爱与温暖；感谢母校，给予了我们锻炼的机会，让我们感受到了爱与温暖；感谢母校，给予了我们锻炼的机会， 让我们在这里快乐成长。让我们在这里快乐成长。 例文例文2 2 感谢母校感谢母校 啊！母校。我谢谢您，谢谢您让我

32、从天真童趣的儿童，成为了一名带着红领啊！母校。我谢谢您，谢谢您让我从天真童趣的儿童，成为了一名带着红领 巾的少年。巾的少年。 以前的我只知道傻玩，傻学习。自从我上了小学后，我知道要为班上的荣誉而以前的我只知道傻玩，傻学习。自从我上了小学后，我知道要为班上的荣誉而 奋斗。是母校让我重新看清了自己，不再是雾里看花。奋斗。是母校让我重新看清了自己，不再是雾里看花。 我的母校有一个大花园，里面的植物一年四季都是绿的。春天的小花园生机盎我的母校有一个大花园，里面的植物一年四季都是绿的。春天的小花园生机盎 然、百花争艳、春光明媚，好一个春暖花开的景象；夏天的小花园、鸟语蝉鸣、蛙然、百花争艳、春光明媚，好一

33、个春暖花开的景象；夏天的小花园、鸟语蝉鸣、蛙 声聒耳、凉风习习，好一个清爽宜人的景象；秋天，遍地铺金、秋叶纷纷、风霜高声聒耳、凉风习习，好一个清爽宜人的景象；秋天，遍地铺金、秋叶纷纷、风霜高 洁，好一个秋色宜人的景象；冬天，竹依旧常青、梅依旧盛开、万年青依旧翠绿。洁，好一个秋色宜人的景象；冬天，竹依旧常青、梅依旧盛开、万年青依旧翠绿。 啊！母校谢谢您，是您让我结交了那么多好朋友。没有母校，我就不会认识周啊！母校谢谢您，是您让我结交了那么多好朋友。没有母校，我就不会认识周 老师、温老师、唐老师。然而，天下没有不散的宴席，人总是要离别的。如果期末老师、温老师、唐老师。然而，天下没有不散的宴席，人总

34、是要离别的。如果期末 考试考完后，在校门口能和同学见面，我一定会记下同学的考试考完后，在校门口能和同学见面，我一定会记下同学的QQQQ号，并深情地望一眼号，并深情地望一眼 这个曾经给我带来快乐、忧伤的母校。这个曾经给我带来快乐、忧伤的母校。 在这里，所有的园丁用沾满粉笔灰的大手，托起千万个幼小、稚嫩的心；在这在这里，所有的园丁用沾满粉笔灰的大手，托起千万个幼小、稚嫩的心；在这 里，上千个孩子攀登着梦想的阶梯，尽管风雨会随时来到，但总是会有彩虹的；在里，上千个孩子攀登着梦想的阶梯，尽管风雨会随时来到，但总是会有彩虹的；在 这里，每个孩子的心里都承载着友爱，都伴随着快乐而行。这里，每个孩子的心里都

35、承载着友爱，都伴随着快乐而行。 今天，我已在这里度过了小学的五年时光，昔日的白纸已变成了一副画着青山今天，我已在这里度过了小学的五年时光，昔日的白纸已变成了一副画着青山 绿水的画卷。虽然还需要许多笔墨，但我相信，这一副画卷，一定会在我的手上变绿水的画卷。虽然还需要许多笔墨，但我相信，这一副画卷，一定会在我的手上变 得更加璀璨辉煌。或许这五年我已打好了得更加璀璨辉煌。或许这五年我已打好了“金字塔金字塔”的第一层，但我人生的路还很的第一层，但我人生的路还很 长，这才刚刚开始。长，这才刚刚开始。 啊！母校，是您借给了我一双翅膀，让我能在浩瀚的天空展翅飞翔。无论我走啊！母校，是您借给了我一双翅膀，让我

36、能在浩瀚的天空展翅飞翔。无论我走 到哪里，我都会承着您的足迹，珍藏着我美好的回忆。到哪里，我都会承着您的足迹，珍藏着我美好的回忆。 再见了，我亲爱的母校！再见了，我亲爱的母校！ 例文例文3 3 感恩母校感恩母校 光阴似箭，日月如梭。暑假过后，我就要上六年级了，再过一年，我光阴似箭，日月如梭。暑假过后，我就要上六年级了，再过一年，我 就要毕业了。想到这里，我不免有些伤心；想到这里，老师和同学与我相就要毕业了。想到这里，我不免有些伤心；想到这里，老师和同学与我相 处的画面，一幅幅地浮现在我的脑海里；想到这里，我潸然泪下处的画面，一幅幅地浮现在我的脑海里；想到这里，我潸然泪下 我要感谢母校，因为是母

37、校给我们提供了一个好的学习环境，给我们我要感谢母校，因为是母校给我们提供了一个好的学习环境，给我们 提供了一个好的老师，给我们提供了几个好的朋友提供了一个好的老师，给我们提供了几个好的朋友 有一次，我上学时生病了，班主任老师关心地问我：有一次，我上学时生病了，班主任老师关心地问我：“怎么样？怎么样？”那那 时，我感到全身发软，浑身没了力气，实在是太难受了！于是，班主任老时，我感到全身发软，浑身没了力气，实在是太难受了！于是，班主任老 师拿来了药和水，让我吃了。然后，她问：师拿来了药和水，让我吃了。然后，她问：“好点没有？好点没有？”我点点头，她我点点头，她 放心了。放心了。 还有一次，一个和我非常要好的同学，而且从一年级到五年级只有三还有一次，一个和我非常要好的同学，而且从一年级到五年级只有三 次没上喜报的他次没上喜报的他我在学习上的竞争对手我在学习上的竞争对手徐海涛，这次竟然又没上徐海涛，这次竟然又没上 喜报，他非常的伤心，我也非常地为他着急。喜报，他非常的伤心，我也非常地为他着急。 下课后，我听说他哭了，连忙跑过去安慰安慰他，鼓励鼓励他。下课后，我听说他哭了，连忙跑过去安慰安慰他，鼓励