两学版教育心理学(小学)第1课时

1、学员疑惑工作忙没时间,怎么办?自律性差I怎么办?怎么学习？从哪学起？2014师资格证（两学版）、考试说明教师资格考试包括笔试和面试两部分。教师资格考试主要考教育学和教育心理学课程。不过有些省份还需要考教师职业道德，教育政策法规，学科专业素质，教育方法，教育教学基本素质和能力，教学法。具体考试内容详见当地教育行政部门或者受委托的高等学校的有关 规定。根据相关规定教师资格考试将逐步由地方考试转变为国家统一考试。考试培讪用书山丄讥J教育心理学園书作者：et师资格认定考试磊趣硏究缉/教师资格认定考试教赫塢写坦 岀版 杜：华中师范大学出版社http丄wwwwangxiao.crijszbook/教材结构

2、与试卷分析教育心理学课程的内容结构（一）总论（第一章）（二）学生与学习心理（第二章一一第十章）学生的学习不但要掌握知识经验和技能，还要发展智能，培养行为习惯，以及修养道 德品质和促进人格的发展。因此其学习内容大致可分为三个方面：一是知识、技能和学习 策略的掌握；二是问题解决能力和创造性的发展；三是道德品质和健康心理的培养。包括：心理发展与教育、学习的基本理论、学习动机、学习的迁移、知识的学习、技 能的形成、学习策略、问题解决与创造性、 态度与品德的形成。（三）教学与教师心理（第十一章包括：心理健康教育、教学设计、课堂管理、教学测量与评价、教师心理认頼层次比优识记k理馨应用试卷分折：由于星各个省

3、自主命题担织 考试考试题型会有删大部分会 涉及选?至题、嗔空题.筒答题.论 述题.部分省的试題还会涉及到名 i司解律 判探 案例分衍等题型+真题详解：选择题。研究发现，教师期望效应的大小要受到学生年龄的影响，一般而 言更易受到期望效应影响的是（）2012四川真题a. 年龄较大的学生b. 年龄较小的学生c. 中等年龄的学生d. 年龄上无明显差异真题详解：简答题简述最近发展区的内涵及其教育意义。最近发展区是指儿童在有指导的情况下借助成人帮助所能达到 的解决问题水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异。最近发 展区阐述了教学促进儿童发展的可能性，即教学不能只适应发展的 现有水平，走在发展的后面；而应

4、适应最近发展区，走在发展的前 面，最终跨越最近发展区而达到新水平。论述技能与能力的区别与联系。(1) 区别：(如下) 从性质上来看，技能指顺利完成一定任务的活动方式，活动方 式属于具体的操作程序。能力则是顺利完成活动任务的个性心理特 征，心理特征属于个体表现的倾向性。 从范围上来看，技能的活动方式有特定性，某种活动方式只适 用于某类活动的效率中并影响着活动。 而个性心理特征具有普遍性, 它表现在各种活动中并影响着活动的效率。(2) 联系：(如下) 技能的形成以一定的能力为前提。在技能的形成过程中，体现 着个体能力发展的水平和个别差异。个体掌握技能的难易程度和速 度有赖于其已有的能力水平。 技能

5、的形成促进能力的发展。要形成和提高能力，必须掌握与 之相应的基本技能。真题详解：（论述题）热衷于“奥数”培训的人持有这样一个观点：“奥数”有利于训 练学生的思维，学生思维能力提高了，其他能力相应就会有所提高。 就像运动员的体能训练一样，其肌肉发达了，运动技能水平也会有 所长进。历史上有种迁移理论与上述观点相似，请论述该迁移理论的基本 观点及其对教育的影响。三、2014年课酬学思踣S块状 借息対比学习搭配记忆串讲点鬆班短期內明淅各考所在开帧备 考应对沁井巧有效应对考 试建商考试分 敢.四.2014年考试通关秘籍两大班次，层层深入，考点直接展现咖识原和切石惭明了各重节需S78的内吝f 明眄试复牙的 方向皿哉r -rtwr3*3-s圄2014钳養拥e:SHU2上0 、U4 w*httpWks wangxao crvL aspxpswx