全神贯注教学

1、思想者 罗丹是法国著名的雕塑家，罗丹是法国著名的雕塑家，1840 年出生，年出生，1917 年去世。罗丹创作的年去世。罗丹创作的青铜时代青铜时代思想者思想者雨雨 果果巴尔扎克巴尔扎克等人物雕塑，神态生动，内涵丰等人物雕塑，神态生动，内涵丰 富，深受世界各国人民的喜爱。他的创作对欧洲近富，深受世界各国人民的喜爱。他的创作对欧洲近 代雕塑的发展产生了很大的影响。罗丹说代雕塑的发展产生了很大的影响。罗丹说: “美是美是 到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是 缺少发现。缺少发现。” 他鼓励人们关注生活，不断发现生活他鼓励人们关注生活，不断发现生活 中

2、的美。中的美。 2626* * 全神贯注全神贯注 小学语文四年级下册小学语文四年级下册 读一读读一读 邀邀请请 挚挚友友 上上锁锁 痴痴痴地痴地 仪仪 态端庄态端庄 叽哩叽哩咕咕噜噜 塑像塑像 祝贺祝贺 杰作杰作 诞生诞生 打扰打扰 异样异样 激烈激烈 交谈交谈 径自径自 猛然猛然 抱歉抱歉 见怪见怪 感触感触 全神贯注全神贯注 端详端详 上锁上锁 抹刀抹刀 ch 莫名其妙莫名其妙 吱吱响吱吱响 吁了口吁了口 气气 yo zh su y 全神全神贯贯注：把全部精神集中注：把全部精神集中 起来，形容精神高度集中。起来，形容精神高度集中。 解题解题 法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家法国大雕塑家罗丹邀

3、请奥地利作家 斯蒂芬斯蒂芬茨威格到家里做客。罗丹全茨威格到家里做客。罗丹全 神贯注地投入到雕塑工作之中，完全神贯注地投入到雕塑工作之中，完全 忘记了客人存在。忘记了客人存在。 主要内容主要内容 读书要求：读书要求： 1.1.罗丹为什么要修改女塑像？罗丹为什么要修改女塑像？ 2.2.罗丹又是怎样修改女塑像的？罗丹又是怎样修改女塑像的？ ( (课文先写什么？接着写什么？再课文先写什么？接着写什么？再 写什么写什么? ?最后写什么最后写什么?)?) 1. 饭后，罗丹带着这位挚友参观他的工作室。走饭后，罗丹带着这位挚友参观他的工作室。走 到一座刚刚完成的塑像前，罗丹掀开搭在上面的湿到一座刚刚完成的塑像

4、前，罗丹掀开搭在上面的湿 布，露出一座仪态端庄的女像。布，露出一座仪态端庄的女像。 茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹祝贺，祝贺又茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹祝贺，祝贺又 一件杰作的诞生。罗丹自己一件杰作的诞生。罗丹自己端详端详一阵，却一阵，却皱着眉头皱着眉头， 说说: “啊！不，还有毛病啊！不，还有毛病左肩偏了点儿，脸左肩偏了点儿，脸 上上 对不起，请等一等。对不起，请等一等。他立刻拿起抹刀，修改起来。他立刻拿起抹刀，修改起来。 ” 动作、神态和语言描写动作、神态和语言描写 2.只见只见罗丹罗丹 上前，上前， 后退，嘴里后退，嘴里叽叽 哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异哩咕噜的，好像跟谁

5、在说悄悄话；忽然眼睛闪着异 样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱 吱响，手不停地挥动吱响，手不停地挥动 一会儿一会儿一会儿一会儿 动作、神态描写动作、神态描写 一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲， 情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世 界对他来讲好像已经消失了界对他来讲好像已经消失了大约过了一个小时，大约过了一个小时， 罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地 吁了口气，重新把湿布披在塑像上。吁了口气

6、，重新把湿布披在塑像上。 动作、神态描写动作、神态描写 简直把你忘记了。简直把你忘记了。 3 3. . 罗丹罗丹径自径自走出门去，随手拉走出门去，随手拉 上门准备上锁。上门准备上锁。 4. 4. 茨威格莫名其妙，赶忙叫住茨威格莫名其妙，赶忙叫住 罗丹罗丹：“喂！亲爱的朋友，你怎么喂！亲爱的朋友，你怎么 啦？我还在屋子里呢！啦？我还在屋子里呢！”罗丹这才罗丹这才 猛然想起他的客人来，他推开门，猛然想起他的客人来，他推开门， 很抱歉地对茨威格说很抱歉地对茨威格说：“哎哟哎哟! !你你 看我，简直把你忘记了。对不起，看我，简直把你忘记了。对不起， 请不要见怪。请不要见怪。” ” 动作描写动作描写 语

7、言描写语言描写 读了课文，我觉得罗丹真是一个读了课文，我觉得罗丹真是一个益精求益精求 精、严肃认真、一丝不苟精、严肃认真、一丝不苟的人，因为的人，因为他他 工作时全神贯注工作时全神贯注。 我也来说一说。我也来说一说。 5. 那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比 我我 多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知 道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好， 就应该全神贯注。就应该全神贯注。 请你请你联系实际联系实际说说对课文说说对课文 这一句话的这一句话的体会体会

8、。 联系实际体会：联系实际体会： 人类的一切工作要想做得好，人类的一切工作要想做得好， 都应该像罗丹一样全神贯注去做。都应该像罗丹一样全神贯注去做。 （理解）（理解） 我们在学校可以学到很多知识，我们在学校可以学到很多知识， 但要想把工作做好，获得成功，一但要想把工作做好，获得成功，一 定要靠这种全神贯注，认真执著的定要靠这种全神贯注，认真执著的 精神。学到一种态度比学很多知识精神。学到一种态度比学很多知识 更加重要！（联系实际）更加重要！（联系实际） 废寝忘食废寝忘食 牛顿请一位朋友来吃晚饭，朋友按时来了，饭牛顿请一位朋友来吃晚饭，朋友按时来了，饭 菜都已经摆好，可是，牛顿还在工作。朋友就坐

9、在菜都已经摆好，可是，牛顿还在工作。朋友就坐在 饭桌旁边静静地等着他，等啊等，过了好长时间，饭桌旁边静静地等着他，等啊等，过了好长时间， 饭菜都凉了，还不见牛顿来，朋友只好自己先吃。饭菜都凉了，还不见牛顿来，朋友只好自己先吃。 吃完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个玩笑。吃完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个玩笑。 夜很深了，工作了大半天的牛顿觉得有些饿了，夜很深了，工作了大半天的牛顿觉得有些饿了， 就放下工作走进饭厅准备吃晚饭，可是他打开盘子，就放下工作走进饭厅准备吃晚饭，可是他打开盘子， 看见里面全是骨头，他好象恍然大悟似的，自言自看见里面全是骨头，他好象恍然大悟似的，自言自 语地说：语地

10、说：“噢，我已经吃过晚饭了！噢，我已经吃过晚饭了！”说完，他又说完，他又 继续去工作了。至于请朋友吃饭的事，早被他抛到继续去工作了。至于请朋友吃饭的事，早被他抛到 九霄云外去了。九霄云外去了。 思考思考 （ ） 遮掩遮掩（ ） 赞许赞许（ ）悠然自得）悠然自得（ ） 近义词近义词 思索思索 赞赏赞赏 遮盖遮盖 反义词反义词 赞许赞许（ ） 舒缓舒缓（ ）批评批评急促急促 悠闲自在悠闲自在 必须全神贯注必须全神贯注 做值得做的事做值得做的事 全神贯注全神贯注 修改修改 女像女像 经过：修改塑像经过：修改塑像(动作动作 语言语言 神态神态) 结果：忘记挚友结果：忘记挚友 深有感触：做事要全神贯注深

11、有感触：做事要全神贯注 原因：发现毛病原因：发现毛病 苏苏 秦秦 刺股苦学 课课 外外 阅阅 读读 匡 衡凿壁偷 光 课课 外外 阅阅 读读 孙敬 悬梁苦读 课课 外外 阅阅 读读 王献之依缸习 字 课外阅读课外阅读 祖冲之 计算圆周率 课课 外外 阅阅 读读 梅兰芳 训鸽练眼 课课 外外 阅阅 读读 徐悲鸿 苦练成画 家 课课 外外 阅阅 读读 爱迪生勤奋不息 课课 外外 阅阅 读读 达芬奇画 蛋 课课 外外 阅阅 读读 钢铁战士写巨 著 课课 外外 阅阅 读读 居里夫人专心勤学习课课 外外 阅阅 读读 托尔斯泰百读不厌 课课 外外 阅阅 读读 学了这一 课，你想怎样做？ 老师希望大家：只要

12、值得我们做的， 都要全神贯注地去做。 思想者 一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲， 情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世 界对他来讲好像已经消失了界对他来讲好像已经消失了大约过了一个小时，大约过了一个小时， 罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地 吁了口气，重新把湿布披在塑像上。吁了口气，重新把湿布披在塑像上。 动作、神态描写动作、神态描写 5. 那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比 我我 多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知 道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好， 就应该全神贯注。就应该全神贯注。 请你请你联系实际联系实际说说对课文说说对课文 这一句话的这一句话的体会体会。 联系实际体会：联系实际体会： 人类的一切工作要想做得好，人类的一切工作要想做得好， 都应该像罗丹一样全神贯注去做。都应该像罗丹一样全神贯注去做。 （理解）（理解） 我们在学校可以学到很多知我们在学校可以学到很多知 识，但要想把工作做好，获得成识，但要想把工作做好，获得成 功，一定要靠