Word中插入表格教案

1、 word 中 插 入 表 格 教 案一、教学目标（1）知识与技能：学会 在 word 文档中插入规则表格和不规则表格的方法；能熟练编辑制作的表格。（2）过 程与方法：使用“ 任务驱动”教 学模式，在 利用菜单操作及实际绘制的过程中，了解绘制表格的方法，熟悉制作表格的过程。（3）情感态度与价值观 ：通过学生对表格的自由修饰，激发学生对美的追求，培养学生的创新精神；通过成果展示培养学生们的自信心 。二、说教材分析word 文字处理是信息技术等级考试的模块之一，它应用于各个领域和行业，是人们利用电脑学习、工作必不可少的。 本 节 课教学内容，介绍了如何在 word 文档中插入表格、编辑表格和修饰表

2、格， 在 word 中是比较重要的一节，它具有一定的实际应用意义。本 节课教学 重点是 word 表格绘制；难 点是不规则表格的绘制及修饰。三、说教法与学法：1、为了使学生变被动学习为主动愉快学习，激发学生的求知欲望，继续使用“ 任务驱动”法 。通 过“ 任务驱动”法 的使用，能 逐渐来培养学生自学能力，充 分发挥学生的主体作用，培 养学生创新意识，提 高学生们提出问题、分析问题、解决问题的综合能力。2、在 教学活动过程中，注 意信息技术课与其它学科知识的渗透 ，注 重学生信息素养的培养。3、指 导学生在学习过程中使用“ 观察、提 问、搜 索、评 价、综 合、创 新、交流、评估 ”模型进行学习

3、，以培养学生科学的发现问题、分析问题和解决问题的思维习惯。4、教学辅助工具：黑马教学软件系统，教学课件。四、说教学过程：（一）课前练习：键盘打字练习（5 分钟）：内容 1：英文：英语课本中最近所学 语句。2：中文：古诗一首（或名句、重要时事新闻一则）。（二）新授内容1、 展示制作精细美观的课程表两幅：（2 分钟）并布置为“任务”。教师：这些课程表制作的怎么样？学生：（好看、美丽、） 教师：想不想自己制作一幅？学生：（想）教师由此引出本节课的内容。设计思想：(1)、让学生们欣赏精美的表格，可以培养学生对美的欣赏能力和意识。(2)、通过布置这样的“任务”激发学生学习兴趣和制作欲望。(3)、这样能更

4、好地调动学生学习的积极性。2、word 制作表格的基本概念：（ 2 分钟）教师：行的概念 （直接讲）列的概念（直接讲）学 生：请快速判断这张表格有几行几列（巩固前边的基本概念） 设 计思想 ： 因为这两个概念非常的简单，直接结合一张表格讲出制作表格的两大要素行和列。3、word 规则表格的制表（8 分钟）3-1 展示一张 5 列 6 行的规则表格，作如下任务布置：（通过黑马教学系统传输展示）请自学课本与 word 制表相关联的自学内容，自学如何利用 word 自动制作规则表格。并写出操作方法、步骤的简单图示，然后制作刚才老师展示的 5 列 6 行规则表格。将制作表格过程中出现的问题记录下来 ，

5、并与其他成员交流解决，不能解决的问题提交教师。学生：看课本进行自学，同时完成“任务”；教师：教师在这个过程中巡视了解学生自学的情况，接受 学生提出的疑难问题，辅导个别的学生 。3-2 添加数据学生：请每位同学快速制作出一张课程表，添上相关的科目。注意在此过程中学会怎样向表格种添入数据。教师：讲评：教师根据学生操作练习的实际情况，进行 知识讲评和学习行为表现讲评。 教师简评：知识方面，学生自学活动方面（根据每堂课学生自学的具体情况进行讲评）4、不规则表格绘制（ 8 分钟）4-1 展示一张不规则表格，作如下任务布置：（通过 黑马教学软件传输展示）课 程 表星科期目时请各自学课本建立不规则制表相关联

6、的内容，自学如何利用 word 制作不规则表格。并 将制作方法、步 骤、过 程以简图形式写出来，然 后制作刚才老师展示的不规则表格。将制作表格过程中出现的问题记录下来 ，与其他成员交流解决，不能解决的问题提交教师。学生：看课本进行自学，同时完成“任务”；教师：教师在这个过程中巡视了解学生自学的情况，接受学生提出的疑难问题，辅导个别的学生。4-2 数据输入学 生：请每位同学快速制作出一张不规则表格，添上相关的科目。（注意在此过程中表头的绘制、表格的调整、文字的输入 与修饰。）教师：讲评：教师根据学生作练习的实际情况进行 知识讲评和学习行为表现讲评。反馈：他们所碰到的问题和他们解决问题的方法；讲评：知识方面，学生自学活动方面（根据每堂课学生自学的具体情况进行讲评）5、课程表的修饰与美化 ：（8 分钟）教 师：下面我们来制作精细美观的课程表，看谁做的更好。（要求学生随心所欲，不具一格，自由发挥，完成后上交，并进行展示）学生：自由设计和制作。6、作品成果展示（5 分钟） 教师：利用教学软件对学生作品逐个进行展示；让学生欣赏并作简评。（以赞美、找优、表扬为主）学生：欣赏作品