计算机网络技术试题 第一章

1、计算机网络技术试题 第一章16、【答案】（1）生命让人动心、让人珍爱；（2）生命在自己有限的时间中展现了绚丽的风采；（3）生命能够坦然地呈现自己的瑕疵。（答对1点1分，2点3分，3点4分）17、【答案】（1）人工之美没有高贵的生命，（1分）没有过去和未来，不会生长和衰败，没有辉煌和热烈。（1分）艺术之美能够传递生命（1分），能够真实地表现生命的挣扎、渴望、期待与梦想（1分），艺术之美蕴藏的智慧和凝结着真善美的灵魂伟大而高洁（1分）。18、【答案】（1）揭示生命之美在于真实这一真理；（2）暗示现实中存在人们崇尚虚假美的现象；（3）以自己的经历和反思昭示人们要热爱和珍视生命。（围绕此三点，适当地展

2、开即可。每点2分。“联系现实”，主要体现在第2点，如果学生未答出第2点，扣2分。“适当展开即可”，指适当谈谈社会上的虚假美之类即可；如联系现实社会中泛泛谈虚假丑恶现象，可酌情扣1分；如未联系现实，酌情扣2分）19、【答案】游戏开发网站：因追逐利益开发游戏，忽视了游戏的导向性。网友（游戏玩家）：意识到游戏的危害，但不能拒绝游戏的诱惑。家长、教师、专家：对孩子没好处，对孩子的成长不利。会对学生的教育起着负面作用。（分类正确，共2分。分为两类1分，分为四类1分。分为五类，则0分。各类对象的看法，共2分，错1处扣1分，错2处则计0分。答案提供的内容，考虑了“析”，学生回答过简，可酌情扣分）20、【答案

3、】合理。（1分）首先解释了什么是“黑帮”游戏。（1分）其次通过对家长、教师及专家的采访，引导人们认识“黑帮”游戏的危害。（1分）最后，向社会提出呼吁，创设一个健康的网络环境。（1分）这种内容安排符合人的认知规律。（1分）（第5个给分点，如果学生答出“层层深入”，可给1分）21、【答案】（1）揭示“黑帮”游戏对青少年世界观、身心健康成和法制意识等方面的不良影响；（2）表达对目前“黑帮”游戏影响青少年健康成长的忧虑；（3）呼吁加强网络游戏监管，为青少年成长创造健康、阳光的网络环境。（每点2分）22、【答案】（1）（沿海省份）人均收入是内陆省份的几倍。（2分）（2）（沿海省份）去年购房占收入比例比内

4、陆省份高。（2分）（3）（沿海省份）今年购房占收入比例预计仍维持较高水平，虽略有下降，但仍超过内陆省份。（2分）（三点结论均需以“沿海省份”为陈述对象，“沿海省份”可以承前省。每句2分的构成：陈述对象1分，内容1分，具体数字这里简化为不出现表格里出现的数字以及基数词，可以出现概数词）23、【答案】自然环境：建筑、空气、阳光、树木、山水、花鸟等人文环境：和谐参考示例：房子窗明几净，宽敞舒适；阳光明媚灿烂，空气清新宜人；屋外绿树成荫，摇曳多姿；清风阵阵送爽，小河流水潺潺；社区文明齐赞真善美，邻里和睦好比一家亲。（语言通顺2分，修辞2分，内容全面2分，每少5字扣1分，扣完为止）参考例文和评述1、从洁

5、净的玻璃窗眺望，鸟儿在树枝上引吭高歌，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，花朵在树阴下欣喜欢笑；拧开家门，向邻居热情拉家常，向陌生人问好，一片和谐景象。评：6分。（描述语言，通顺，2分。修辞：拟人、排比，2分。内容既有自然环境，又有人文环境，2分）2、我理想的居住环境应该在森林的深处，宁静而安详。周围的树木像母亲抱着孩子那样环抱着屋子；旁边的小溪像丝带般流过；林中的小鸟则时常在耳边淘气的歌唱。评：5分。（描述语言，通顺，用了比喻和拟人两种修辞手法。缺人文环境，扣1分）3、在人烟稀少的深山中，小鸟在唱歌，小溪在奔跑，漫天遍野开满了娇艳的鲜花，弥漫着清新的气息。在小屋中备有家居用品，如像士兵一样整齐地排列的杯子

6、。评：4分。（描述语言，通顺；虽然用了比喻和拟人两种修辞手法，但“像士兵一样整齐地排列的杯子”不够贴切，扣1分；缺人文环境，扣1分）4、“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”诗人所描写的生活正是我向往的。若我可像小鸟自由地飞翔的田园之上，观田园流水之光，观人们在田间谈笑之景，是多么惬意。评：2分（不是描述语言，不生动形象，扣2分；虽然用了引用、比喻修辞，但引用不贴切，扣1分；虽然有自然和人文环境，但内容不够丰富具体，扣1分）5、我理想的居住环境是绿树成阴，鸟语花香的地方，早晨可看到树和你招手，鸟儿和你问候，给你愉悦的心情。评：1分。（描述语言，通顺；只用了拟人修辞，扣1分；字数少12字，每少5个字扣

7、1分，共扣3分；缺人文环境，扣1分）6、有桃红柳绿动人，春风怡人，有美丽的景观和丰盈的物产，自然和人文和谐。评：0分。（不是描述语言，扣2分；只用了拟人修辞，扣1分；字数少26字，每少5个字扣1分；没有自然环境与人文环境的具体内容，扣2分）7、理想的居住环境应是人与人之间和谐，人与自然之间和谐的一种环境。评：0分。（不是描述语言，扣2分；没用修辞，扣2分；字数少29字，每少5个字扣1分；没有自然环境与人文环境的具体内容，扣2分）24、二、对题干的理解与把握紧抓题干中的关键词“道德”正确理解与把握“道德”一词，是写作的关键。评分时必须判断作文是否是在“道德”的范围内写作。是，则符合题目要求；否，

8、则不符合题目要求。道德：是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。（辞海）根据辞海对“道德”一词的解释，我们对“道德”一词的把握要做到以下几点。（1）把握“道德”一词的外延。凡是已经被大众普遍了解的，已经被社会形成共识了的准则、规范，均可归入“道德”范围。如：强调为民族、为整体、为国家的整体主义精神；强调“推己及人”和人际和谐的仁爱原则；对人伦关系，人伦价值的重视、提倡；修养践履，知行统一；追求精神境界，追求高尚的道德理想人格；以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观（2）把握“道德”的内涵。从“道德”一词的内涵来判断，必须同时具有三个基本要素：第一，“共同”，指的是普遍、普通、

9、普及，不是少数人认定的东西；第二，“意识”，指的是指在一定的经济基础上形成的对于世界和社会的系统的看法和见解；第三，“准则和规范”，准则指的是言论、行动，思想等所依据的原则。规范是指群体由组织正式规定，也可以是非正式形成的行为标准。如：“尊老爱幼”，这是一个道德。因为它有“共同”的要素几千年被人们所共识的，大家都认为是好的，是对的，是应该每一个人去做的；它又能有“意识”的要素它表现了人们对老、幼的认知和态度；当然，它还具备一定的“准则和规范”特性。（3）把握“道德”的特殊性。道德具有相对性，可能在某个领域中有一定的特殊性。如：“尊师重道”是肯定教师在道德上所起的表率作用，这也是中国传统道德里非

10、常重要的内容。社会主义初级阶段的教育是全新的，为实现教育改革和教育面向社会的要求，作为教师应该向自己提出更高水平的道德要求，在学生乃至整个社会面前，建立起更高的道德威望和道德形象，完善自身的素质，成为全社会的楷模和典范。同时，教师在道德行为上必须受到来自学生和社会的监督，教师必须把严于律己、以身作则作为自己的美德。因此，教师的道德必然要含有“强制性”和“自我节制性”。除此以外，教师的道德还应坚持以实践和培养学生的效果作为评价和检验教师道德行为的标准。判断作文是否在“道德”范围内写作，就按照以上三点进行判断。2紧抓题干中的提示语本题题干中的提示语有两句话：世上最奇妙的是我头上灿烂星空和内心的道德

11、准则。康德即使道德穿着褴褛的衣裳，也应该受到尊敬。席勒由于写作要求当中，没有明确要求“全面理解”或“自选角度”，所以，考生可以任选其中一句写，可以选两个句子的内容进行写作，也可以选两个句子以外的内容进行写。原则只有一个必须在“道德”的范围内作文。三、对题目要求的把握与理解本题的题目要求为：写一篇，谈谈你生活中与“道德”有关的经历或你对“道德”的看法，自拟标题，自定文体，不少于800字。“谈谈你生活中与道德有关的经历或你对道德的看法”这一要求，明确地向考生提出了要表达自己的真情实感。凡是虚情假意的东西都不符合要求。当然，考生可以用第一人称写作，也可以不用第一人称写作，可以写实，也可以虚构。原则是

12、不能抄袭，必须是自己真情实感的表达，表达自己对“道德”的真实看法。至于其中的经历是真是假不宜作苛求，只要看法是真的，体验是真的，就可以了。“自拟标题”，就是自己根据的需要拟定标题，不要出现文题不合的现象即可。“自定文体”，应注意写了什么文体，就应符合什么文体的要求，不能出现“四不像”的文体。可以写诗歌。四、几个细则（1）判断“切题”的原则：切题是指全文在“道德”范围内行文，对“道德”的看法深刻。判断是否切题，很关键，不仅仅要从审题与选取材料的角度思考，也要从内容的整体进行评价。（2）偏离题意的，基础等级在四等评分，不给发展等级分。作文的导语部分提供了两个可写的角度：道德是我们最高的精神、行为准

13、则；坚守道德，敬畏规范。一般考生只要选择其中一个角度来写，就能符合作文的命意要求。基础好的学生也可另外选择新的角度作文。注意：这两个角度较难反向立意！五、参考例文及评述（注，因试改选文问题，此处未选出高分及满分作文）1号文撑起道德的天空李汉荣在散文今夜的泪水中说：“当在万籁俱寂的山林仰望这片天空，发觉今夜的天空缺少了几颗道德的星星，纵使依然浩瀚无垠，却遗失了从前的美丽。”尼采曾指着大街上车水马龙说：“世界是道德的世界，人却非道德之人。”他们二人的语言阐述这同一个信息，这个世界之辙之前行，时代巨轮之运转，皆需道德的支点。所以，每个人都应该撑起一片道德的天空，携手创造一个巨轮劲转的大时代。生活中，

14、人们应以道德作为良知的标尺，作为行动的准则。每次观看感动中国，为何我们都泪流满面？是因为我们看到一个个光风霁月的人物，他们的心胸如潮瀚的大海，容纳世界道德之水。也正因为这道德，归国的钱学森的火箭才更加高昂，宽容谦逊的季羡林的文笔才更加感人，慷慨投身慈善事业的成龙的功夫电影才会更加扣人心弦。由此看出，道德不仅为世界带去点点阳光与滴滴甘露，更让拥有道德的人矗立于造极登峰的思想高度。钱钟书也说：“一个作家首先要以德服人，只有这样，他的作品才有资格被摆放在高高的书架上。”所以说，生活中的每一个人都需用道德撑起一片瓦蓝天宇，一片不落的灿烂。对于一个人尚且如此，那么对于一个国家，需要这片道德的天空吗？答案

15、是肯定的。中原三国鼎立，孙权有谋，曹操有才，刘备有德。然而在青史竹帛中，最为人称道，流芳百世的，也正因为这个“德”字。因为德，五虎大将甘于以死献命，蜀国百姓也甘于与之出生入死。看看现代，去看看二战后的德国。这个国家有如此高尚的道德，让他有足够的勇气去承受二战的罪恶。当德国总理在世人面前的惊天一跪，我们看到一个经济腾飞的德国。道德让一个国家站得高昂，不仅在经济，更在于立足世界的底气。然而，我只叹，在今天的天空下，确乎缺少了从前的闪耀。前年的周老虎一事闹得沸沸扬扬，似乎成为了揭露社会道德缺失的伤疤。再后来，三鹿的毒奶粉，杭州70码车案，大学校长的假论文我不禁质问，物欲面前，道德真的那么不值一提吗？

16、当然不是！道德常驻在每一个人的心中，勿失心中的良知，撑起道德的天空，还是一碧万里！评语：53分评语：本文切合题意，中心突出标题即中心，主体部分从“个人”到“国家”两个不同角度论述了“撑起道德的天空”的作用。适量的引用、大量的事实列举，使内容充实。论据兼古今中外，可见，考生知识面广。结构完整，过渡句简要恰当。语言流畅，有些文采。但是，第三段的“携手大时代”宜删去它冲淡了中心（主题）；第六段中“德国总理当众认罪”为什么是“道德”宜稍加阐述。2号文有德足矣，足以行天下孟子曰：“得道多助，失道寡助。“此言得之，拥道德之人即使穿着褴褛的衣裳，也会受尊敬；失道德之人即使驾驶奔驰，也只落得唾骂。由此易知：我

17、们要受到人尊敬不一定有钱，但一定要有道德。道德是人心中一把尺度，我们要懂得把握尺度，付诸行动，总结反思。且看当今网络“偷菜成风”，“黑帮”当道，我想问：我们的网络道德在哪？无疑这种无视人们心中道德的游戏多多少少对我们有影响，但作为青少年，我们在道德边界面前，必须明辨黑白是非，用理性的思维去分析“偷菜”之害与“黑帮”之危，绝不可随波逐流。道德一旦偏了舵，无论前方对准的是金山银山，美人虚荣，为此而不择手段地直奔过去，撞翻的就是你自己了。所以作为青少年社会未来的建设者，我们应心中有正确的价值观，无论对待的是网络道德，商业道德，还是其他，都该谨慎辨清是与非，绝不为万钟失其本德。德源心中，但千尺之德始于

18、足下。古人尚能言：“梨虽无主，我心有主。”而不摘街旁之润梨，放眼今天，多少“道德”之人为求方便，留“德印”与草坪上，多少“道德”之人指责别人的同时，自己的德行也与他无异。新闻报道的“黑心煤”随处可见，事后的确有不少承认缺失而努力改善的人，但改善结果犹是缺德，其实每个“黑心煤”老板都是一个心有道德的人，但却缺乏行动，试想，若每个人心中之德能显于外，随地吐痰，垃圾阻道的事件都会自然没有了，可以为我们提供一个更清新的环境，利己利人，何乐而不为呢？在心存德，行显德后，作为一个真实的道德者，更要思德、总结。人无完人，德在人心中必定有不完善之处，我们必须通过社会发生的事进行关于道德上的反思，思醉酒司机撞倒

19、妇人的背后，只因缺乏道德意识，思某些富翁在人前炫耀，只因误解道与利的概念，思“艳照门”的发布者：一名电脑维修员的偷窥别人隐私的行为，只因没有职业道德只有再不断反思社会上不同道德深面，才可以更深入了解社会现象，领悟道德的本质，在内心行动上，做一名真正的道德者。狗到处排泄，无道德可言，那么你呢？请携内心之良尺，行动与社会之中，不求炫耀，只要有德便足矣。评分：47分评语：文面规整，切合题意。引用开头，观点明确。层次清晰，由“心中的道德”到“行动的道德”再到“做真正的道德者”。语言通顺。但立意和见解似不够深刻。典型论据较少，内容有些空洞。个别论据如“黑心煤老板都有道德”不妥，少数语言文白夹杂，不够通畅

20、。3号文让道德与我们同行道德是人们心中的准绳，有道德人才会严格要求自己，而不是在这个物欲横流的社会，当一块随波逐流的浮板。心里装有道德作标准，在人生的分水岭上才能正确选择我们想走的路。诚信是做人的基本道德。古有季布一诺值千金之说，可见，诚信是何其重要。季布践行自己的诺言，把千金奖给了那个把木头搬到东门的人，于是，季布守信便在百姓中传开了，商鞅变法才得以推行成功。陈健对一个逝去的朋友遵守三十七年的承诺，三十七年来放弃城市的繁华，守着朋友的坟墓过了半个人生。是什么迫使他们这样做呢？是诚信，做人的基本道德。心中的道德要求他们人生必须诚信，言出行，事必果。内心装有诚信道德的人，才会要求自己履行承诺，而

21、不是当一个说空话的人。敬业也是一种道德。牛玉儒，一个人人心中称赞的好干部，作为一个干部，他无时无刻不装着人民，为百姓谋福利，做实事。任长霞，警界女英雄，任职其间，无一冤假错案，当百万人为她送别时，是对她工作表现的最有力评价。王顺友，大山里的邮递员，他日复一日地拖着他的马，在大山里不停来来回回十年如一日。他们都是感动中国的得奖者，用他们敬业的精神感动了全体中国人。是什么让他们如此敬业呢？是道德。道德要求他们做好自己，爱岗敬业，在工作岗位上做好自己份内事，而不是任人摆布。感恩更是一种美德。黄舸带着病危的身体走过万水千山只为当面感谢那些曾经帮助过他的人。车丽在轮椅上画出一道轨迹，帮助了二十万人。是感

22、恩让他们这样做，是道德要求他们有一颗感恩的心，而不是忘恩负义，心中有道德，才能学会感恩。心中有道德，生活才会有方向。让我们与道德同行。评分：43分在文题的统领之下，拟出三个分论点，结构较为清晰完整。举例较为准确，论证能扣住分论点。论证思路稍显简单，分论点与论证之间缺乏必要的勾连，是典型的砖头式布局。另外，材料不够丰富新颖，第二、三个分论部分论证没有深入。4号文道德当存心中莹莹星光灿烂夺目，正如道德高尚者的高洁操行。道德，正是人类社会赖以维系的绳结，一旦失去将是道德沦丧，乌烟瘴气。正衣冠，洁品行，道德当存心中。当今社会，伴随着商品大潮泥沙俱下，道德，在许多利欲高于一切的人中消逝殆尽。在保险推销业

23、，一些人为求业绩，置别人利益不顾信口开河，道德已成为他们的幌子。这不禁使我想起日本推销大师原一平。他当初穷困潦倒，却绝不欺骗客户，凭着诚实和真心，他的道德操守感染了一个个客户，使这位矮个子连续11年居全日本推销业绩之首。难道不是心中令人信服的道德造就了这位推销之神吗？这应使我们深思：商业社会里，道德并非无用的包裹，而是打开人们交往的钥匙。坚守道德，就守住了你的信誉，造成了成功的坚实基础。人们总以为道德高尚者是高不可及的少数人，其实道德体现在我们生活中的一点一滴上。大街上随手扔垃圾的人，乱吐痰的人，乱停乱放的车辆试看到的缺失是多么损害我们原本洁净的环境。前段时间，外国的报道又谈到了中国游客在外的

24、种种不良习惯。这虽是不好，却揭露了我们以道德为基石的公德的缺失。新加坡被誉为“花园城市”。它的街道整齐干净，树木成阴，鸟语花香。是什么促成了令人向往的新加坡？是公民的公德，更是公民心中强烈的道德。我国乃礼仪之邦，泱泱大风的气势更需我们每个人心中道德的彰显，如此，道德力量便会越发强大。长江大学的学子看到有人不幸落水，便义无返顾地担起了道德的责任。他们手牵手搭成“人梯”，更像是道德外化的大桥。这样的义举激励者每一个道德践行者。与之相比，那只识金钱视人命如草芥的打捞人是如此低劣。他们横挑鼻子竖挑眼，坚称只捞尸不救人。他们的道德哪里去了？真是可恶又可恨。朗朗月光，就如道德的光芒，即使在黑暗中也勃发着耀

25、人的亮点。纵观我国的五千年文明史，道德高洁者宛如明星，为人称道。社会发展，国家兴盛离不开个人道德提高，道德当存心中。评分：40评语：基本上围绕“道德当存心中”来写，中心比较明确。能够联系实际展开分析说理，有一定的现实感。结构完整。但有些内容游离了中心，论据少，论证不够有力，语言不够简洁。5号文解“道德”“道德”，一个从小学或更前的时候就开始听到的词语。从我们的长辈、父母、老师口中迸出不下一万次的词语，虽然我们对这个词语的读音、写法是那么的熟悉，可是我们真的了解这个词语的真正含义吗？什么是道德？“道”本质；“德”品质。道德则为本质品德也。随地扔垃圾、吐痰，胡乱破坏公物，这是有道德的行为吗？不是，

26、扰乱公共秩序，影响社会治安，这叫有“道德”吗？不！那什么才叫有道德呢？孟子曰：“人之初，性本善；性相近，习相远。”其实道德就是人最初的性情，还记得我们在小时侯，在街上看到乞丐，我们会很怜悯地将我们身上仅有的几块钱零花钱放在他的手中，然后很开心的走开。要是换到现在，我们会连望也不望地从他们身边走开。为什么需有道德？康德说，世界上最奇妙的是我头上灿烂的星空和内心的道德准则。如同我上面所说的，道德只是我们的本质，那我为什么还需提倡大家需有道德呢？也是我上面所说的，年月的逝去将我们本质都带走了，社会的阅历更让我们如同刺猬一样收起我们柔弱的本心。所以我现在才希望大家重新拿起自己的本心挂在胸前。因为我们现

27、在的社会风气实在是浑浊不清，我们的道德的本质就像一盏明灯，照亮我们眼前的路，同时也为别人照亮了路。就像前几个星期发生的海地大地震，无数人失去了家园，他们就像掉入了黑暗之中，不知道路在何方。如何在这个时候，我们用善良的本质为他们照亮前路，让他们重新看到生的希望。怎样才能有道德？其实就像我前面所说，道德只是我们的本质的心，我们只需要重新把它找出来，以心待人，以善待事，那我们的世界，我们的社会将会重新充满爱与善。不需要糊涂了，我们的世界其实很美丽，只是现在暂时被埋没了而尔。我们要用我们的道德重新把它挖掘出来。来吧！我们一起行动吧！评分：36分评语：本文能基本按照议论文的写法来写，即“是什么为什么怎么样”的思路布局，全文基本能围绕“道德”话题来阐说，结构