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文档简介

1、情境材料（家访方案）完成 家访方案设计 一、活动目标: 1 为了改变小刚对学习的态度以及对金钱的态度 和社会的认识，不再厌学，最后能提高学习成绩; 2 帮助小刚家长切实认清教育孩子学习的意义和 责任，劝导家长应该对小刚加强家庭方面的教 育。 二、准备阶段: 1 了解小刚的家庭背景，父母的文化程度以及从 事什么职业。 了解小刚的学习成绩、课余活动以及兴趣爱 好、。 3.与小刚家长约好一个家访时间，告诉小刚和他 的家长家访当天务必在家。 三、实施阶段: 1从生意导入：先跟小刚家长聊下生意问题，表 现出佩服之情，然后聊聊当今社会的竞争激烈， 要想后代能够立足于社会，就要好好学习，我们 当下这个社会与

2、十几年前的社会会有所差距，知 识是最重要的，知识才能为我们创造更多的财 富。 2 小刚在校表现： A人际关系方面：称赞小刚与同学相处融洽，性 格乐观开朗，关心热爱集体，乐于助人。上课认 真听讲，但是进入六年级后，学习成绩明显下降, 可能面临毕业班的学习压力，眼下最重要的是提 高他对学习的兴趣。 B学习方面：称赞小刚以前学习成绩良好，现在 在班里面成绩属于中上水平甚至是越来越低，上 课没以前认真，积极性没那么高。 3小刚在家表现：听说小刚很懂事，能在生意上 给予家长帮忙，懂得体谅父母。但是小刚的作业 没有按时完成，其实小刚这个年龄自制力还不够 强，需要家长的监督，需要家长提供一个良好的 学习环境

3、。 四、解决方法： A.从家长方面： 让家长了解自己的教育方法有问题。每天晚 上应该有适当的时间督促小刚的学习，合理安排 小刚在学习之余的课外活动，不应该放纵小刚， 但是也要给小刚适当的空间去发展他的兴趣爱 好，还是要以学习为重。 B从小刚方面： 让小刚认识到自己已经是毕业班的学生，学 习任务越来越繁重，应该抓紧时间投入到学习 中，考上好的学校，将来才能有更强的能力去报 答父母。还要让小刚认识到学习的重要性。（可 以举一个反例：小明，读到五年级的时候，学习 成绩还是不错的，可是父母认为读书没用，于是 就让他辍学了。小明就跟邻家的孩子出去打工 了，可是在外面由于所学知识不多，只能帮人家 打杂，几年过去了，他还是一事无成，

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