培训师激励机制管理管理

1、公司内部培训师激励机制管理第一条 目的内部讲师队伍是企业培训工作的核心，缺少内部讲师，培训就是无源 之水，无本之木。要建立、完善企业内部兼职讲师队伍，首当其冲是要建立 企业内部讲师激励制度。以激发讲师培训热情，提高培训质量，提升培训效 果为目标的。只有讲师自身业务水平过硬，综合素质高，才能桃李满天下， 培养出一批又一批的精兵强将，为企业源源不断的输送合格的人才。因此， 企业内部培训工作的初级目标就是要建立一支激情澎湃，专业技术过硬的内 部讲师队伍。第二条适用范围经公司内部选聘、经授权可在本公司范围内公开授课的内部讲师。第三条讲师的定义及分类内部讲师指的是在公司从事本职工作，精通公司和部门业务，

2、表达能 力和沟通能力优秀，经过讲师甑选流程评选出来的、能够讲授一些对公司业 务、管理水平、人员发展或企业文化有一定影响力课程的员工。内部讲师分 为班组级、部门级及公司级培训师， 由公司统一聘任 。第四条 归口管理公司领导指导培训办公室对内部讲师的归口管理，负责讲师的等级评 聘、评审、课程计划制订及日常管理。第五条 讲师的工作职责1、负责编写或提供教材教案，开发设计有关课程，如培训标准教材、辅助 材料、授课PPT演示文档、试卷及标准答案等，并定期改进以上资料或 根据培训需求变化、业务变化和技术改进主动更新授课资料；2、制定、落实培训计划，讲授培训课程，不断提高教学水平，总结和分享 专业理论知识和

3、实践经验 3、 负责参与年度培训效果工作总结，对培训 方法、课程内容等提出改进建议， 根据年度员工培训和发展需要， 开发、 实施和更新各类管理培训课程（ 集团、公司内部和国家法律法规 等）及 技术培训课程；4、对公司的培训活动有效组织和顺利开展负责，接受公司安排的授课任务 后，须按时上课，若因特殊原因不能按时上课的应提前 3 天通知相关负 责人；5、授课前需要根据课程资料，精心准备教案（需要提交 培训办公室 备案、 存档）；6、积极收集业务案例，加工、整理形成教学素材，并提供给公司培训办公 室作为课程资料；7、负责培训后阅卷工作、后期培训跟进工作，以达到预定的培训效果；8、积极学习，努力提高自

4、身文化素质和综合能力。第六条 讲师的权利1、在员工个人发展方面享有优先权，主要表现在同等条件下，绩效考核、 评优活动、后备干部选拔升职等优先考虑内部讲师；2、有优先参加外训的权利；3、为保证培训效果，可以申请购置相关书籍、资料等。以上物品须在培训 办公室统一登记、备案管理。第七条 内部讲师甄选条件1、已转正员工（在本公司任职满 1 年以上者），工作认真、努力；2、对所从事的专业有丰富的实践经验，且有一定的理论水平；3、有较强的书面和口头表达能力和一定的培训能力。4、热心培训工作。第八条 讲师甑选流程1、公司培训办公室发布内部讲师招募通知，员工可自愿报名或由部门领 导推荐，并填写内部讲师推荐表（

5、见附表 1）。2、培训办公室安排组织内部讲师评选会，通过“试讲”的方式对内部讲 师进行综合评估。评估主要包括三个方面：教学内容（口语与肢体）、 现场主持及授课礼仪，详见内部讲师评选评估表（附表2）。总分在 90 分以上可直接考聘为申请的职级， 总分在 90 分以下 60 分以上可聘 为见习讲师，可努力提高授课水平，后期再次申请考聘。 60 分以下者暂 不聘用，3、公司领导及各部门长为公司级讲师 （包括新工培训已拟定的人员） ， 无需聘任； 2012 年考聘的班组级、部门级、公司级的讲师仍然有效。第九条 讲师的培养1、讲师以自主学习与自我培训为主；2、公司为讲师提供课程、讲授方面的资源与支持；3

6、、积分制 ：每次内部培训师讲课后，给与一定积分，积分达到一定数额， 可享受外出培训、观光学习等。第十条 内部讲师的奖励内部讲师可享受课程开发津贴和授课津贴。1、讲师独立开发与工作相关的专业课程或者管理课程，经培训办公室审 核后，并由培训办公室统一安排付诸实施的。每开发一门课程（包括全 套培训资料），以每门课程 100 元作为新课程的开发奖励。2、在培训办公室的统一安排下，讲师若给员工实施培训，公司将给予一 定的课酬奖励：培训课酬二基本课酬X课时数X难度系数X考核系数X讲师级别系数 基本课酬：工作时间内 25 元/小时、工作时间外 50 元/ 小时； 难度系数：首次讲授时为 1.2 ，重复讲授时

7、为 1.0 ； 考核系数：优秀 1.2 ；良好 1.0 ；合格 0.8 ；不合格： 0.5 级别系数：公司级 1.2 ；部门级 1.1 ；班组级 1.0 其中考核系数为学员对讲师的评价 （ 占 70%）+培训办公室部对讲师的评价（占 30%）（见附表 3培训学员意见表学员评分、附表 4培 训效果考核表评分）3、讲师外训后结合实际工作编写成与工作相关的培训课程，经相关部门 和培训办公室的审核后，由培训办公室统一安排付诸实施的，同样可以 享受培训奖励。4、每年年终根据所有讲师的培训资料、培训质量、培训效果和培训反馈 对讲师进行综合评估，评选出优秀讲师，授予优秀讲师称号并给予相应 的奖励。第十一条内

8、部讲师的淘汰讲师如果在培训中出现以下违规现象，培训办公室视情节轻重给予停发课酬、降级或取消讲师资格的处罚：1）授课多次迟到、无故不到者；2）擅自更改或缩短培训时间或培训内容者；3）连续两年没有讲授过任何课程，如需继续保留资格，应该进行讲师资格 的重新考评。第十二条 积分制1、设置培训积分目的 培训积分主要是鼓励员工对工作中发生的事情做及时记录总结分析， 以及对 员工在公司培训中做出的贡献的一种奖励政策， 把零散的贡献积累起来， 利于连 续性地记录并进行集中奖励。2、 积分用途 公司统一在年底进行积分统计清算， 员工可以根据自己的积分情况进行兑换 奖品。积分每年逐年累积，但每年不得低于 75 分

9、。3、积分获取方式. 向培训案例库提供工作中的问题，案例（ 质量、安全、环保、设备方面或管 理等等），每次奖励 5 个积分。若含分析说明，酌情加 10-20个积分。. 提供其他员工问题的解决办法， 根据解决问题的质量给予奖励 10-20个积分。 . 向案例库及时提供新信息和动态， 将根据信息的及时有效程度， 给予提供人 15-20 个积分。. 对主动填写培训需求和培训后反馈表格，将奖励 2-5个积分。. 培训讲师每次授课，根据授课内容的深度、难度奖励 20-50个积分，若满意 度超过 85%，将另外奖励 10 个积分。4、积分的耗减：. 培训调查需求表和培训后效果反馈表等的填写含敷衍性质，将被扣除2-5个积分。 . 培训满意度低于 60%，培训师将被扣除 10 个积分。. 公司员工未参加