心理健康教育教案

1、心理健康教育教案：改改你的坏习惯教学目的：帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。教学重点：使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。教学过程： 一、交待任务 我们每个人都有一些自己的生活习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯。好的习惯应发扬，坏习惯就要改正。如果你有某些坏习惯，这节课我们就要帮助你改改你的坏习惯。 板书：改改你的坏习惯 二、新授部分 1看课堂剧小红的三餐：故事大意：小红早晨起床，洗濑完毕，妈妈把饭菜在餐厅摆好，叫小红吃早饭，小红说：“妈妈，我不饿，我不吃。”说完就上学去了。中午放学小红一进家门就看

2、见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨，小红拿起筷子大口大口地吃了起来，一直吃到不能再吃为止，下午上学的路上开始胃疼，晚上回家发现只有一个她最不爱吃的酱茄子，小红只吃了两口就不吃了。 师问：课堂剧中小红有哪些坏习惯？ 生答：板书：不吃早饭，暴饮暴食，挑食 师问：这都是哪方面的坏习惯？ 生答：师板书：不卫生 师问：谁能说说不卫生的习惯还有哪些？ 生答：师板书： 师问：你有这方面的坏习惯吗？你准备怎样改正？ 小结学法：（略）2观看课堂剧小明的分。（大意：）老师说今天的数学卷子，我已初步看了一遍，现在发还给你们，我公布正确答案，要求同学们对照标准答案自行打分。小明左右一看没有注意，忙把填空中的错误答案改正

3、过来，打上分。这节课结束时老师说：“同学们，老师是在做一个诚实测验，如果你有不诚实的表现要改正。 看幻灯出示的问题，同桌讨论后回答： （1）小明这是一种什么坏习惯？ （2）不诚实、欺骗老师这属于哪种坏习惯？ （3）还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯？ （4）如果你有这其中的坏习惯，你打算怎么办？ 3观看课堂剧：客人来了故事大意：张叔拿来一盒礼品到小立家做客，爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔谈话。小立打开礼品盒，发现里面有她爱吃的蛋糕，就吃了起来，一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公园玩儿。 看幻灯：出示题： （1）故事中小立有哪些坏习惯？ （2）这是哪方面的坏习惯？ （3）还有哪些是家庭生活中的坏习惯

4、？ （4）如果你有打算怎么办？ 用刚才学习前两个内容的方法自学，小组讨论，派一人回答 4说说你或你发现别的同学有哪些日常生活中的其它不良生活习惯，你的改正措施。 三、总结 1问：通过这节的学习，你懂得了什么？ 2师总结： 每个人都会不同程度地存在某种或某些不良习惯。只要大家从小勇于认识和承认自己的不良习惯，并下决心纠正，就能不断进步，健康成长。板书设计： 改改你的坏习惯不卫生：不吃早饭、暴饮暴食、挑食人际交往：欺骗老师、同学家庭生活：没有礼貌（纠正、改正）心理健康教育教案：同学之间教学目的：通过本节教学，使学生懂得同学之间如何相处，培养学生人际交往的能力。教学过程： 一、 导言 今天，我们来学

5、习一门新的课程：心理健康教育课。大家想一想，我们每天除了父母、家人外，与谁接触最多呀！对，是同学。今天，我们就来研究一下，同学之间如何相处。说着说着，问题来了。二、情境表演 1小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢？小芳说：我不和小英一位，她那么胖，笨死了！”听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子：“你才笨呢！你又胖又蠢，活像一个小母猪！”小芳听到小英骂她，伤心地跑到一边，哭了起来。 师：小芳她们为会么玩不到一块？小芳为什么会哭？ 生：略 师：应该怎样解决呢？ 生：略 师小结：这几个同学调节得很好，同学之间要友好相处，不要嘲笑同学的缺点。这时上课铃响了，同学们快进教室吧！ 2情境表演

6、：王小燕和同学们从外面簇拥着走进教室，这时一位男同学不小心啃到她的脚后跟，王小燕大叫一声，同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个男同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气。 师：王小燕做得对不对？为什么？ 生：她好生气不好，对身体有害。 生：那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这样的同学玩呢！ 师小结：好生气对身体、精神都没有好秘，好生气的人容易得病，与同学之间的关系也处不好。好生气的人烦恼多，学习起来也容易出差错，我们都要记住生气的害外，人人争取做个活泼快乐的小学生。同学之间也要

7、和睦相处，让我们生活在快乐的集体中。 师：同学们每天生活在一起，遇到下列情况，你该怎样做？ 3说句心里话 （1）你的同桌要在桌子中间画一条“三八线”。 （2）考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没有借给你。 （3）选班长时，你的好朋友当选，你却落选了。 4最后，让我们做一个游戏，通过纸条上的悄悄话，传递我们的友情。 师总结：从今天开始，我们学校成立了心理咨询室，有什么问题，想法，欢迎你们去找心理医生，我们一定为你们解决。愿大家成为一个心理健康、全面发展的好学生。小学心理辅导活动课教案：相信我能行一、设计思路新课改倡导学生的合作学习、自主探究，要求建立新型的师生关系，即民主、平等、和

8、谐的师生关系。这对我们教育工作者提出了更高的要求，学生之间如何才能真正合作，形成互相启发、取长补短的合作精神和相互配合的良好品质，树立学生的自信心呢？这是摆在我们面前的一件大事。学生要学会与家长合作，与老师合作，与同学合作，合作是学生走向人生成功的必经之路，而其前提是必须要有自信心为基础，即相信我能行，我一定行的观念。有许多学生包括踏上工作岗位的人们，不能够正确认识自己与他人的优点，不能树立自信心，导致悲观、失望、消极，结果处处碰壁，心理负担很重，在各个方面很难取得成功。心理健康教育活动课则是实施这方面教育的最有效的途径和载体。它是面向全体学生的一种活动形式，以解决学生成长中的问题为主线，以学

9、生的心理需要和关注热点组织活动内容，以学生活动为主，以学生的心理感受和心理体验为核心，以学生的心理发展和成长为归宿，以学生自助和助人为目的。鉴于此，从小学生的年龄特点出发，我设计了该节活动课，运用各种方法与形式，如情景创设、游戏、角色扮演、集体讨论、记者采访等，正确引导学生，最终达到学生相信我能行，树立自信心的效果。 二、活动目的 1通过活动让学生正确认识自已，看到自己的优点，正确地看待自己、他人的优缺点，更能够发现他人的长处和闪光点，树立自信心。 2通过相互评价，引导学生正视个体的心理影响，树立勇于面对困难及解决困难的积极的人生态度。 3能够充满自信地面对人生，具备良好的心理素质，走向成功。

10、 三、活动准备 每个学生一个气球、每个学生一张知心卡、录音机、磁带、多媒体课件、自制小记者证、照相机。 四、活动过程1创设情景，激情导入 教师：同学们，你们好！今天很高兴能和你们一起交流，大家有信心把我们这一次活动搞好吗？有信心的请站起来！今天我们讨论的话题就是：相信我能行！请各组代表闪亮登场。(各组代表手擎上面贴着字的气球到前面展示：相信我能行！) 教师点击鼠标，屏幕显示：相信我能行！ 我们先来做个游戏吧，每个小组的组长交换监督，每个同学都有一个漂亮的气球，我说开始，同学们就开始把你的气球吹气，比一比哪个小组先全部吹完，气太少也不算，各个小组有信心夺冠吗？ 学生：有！ 教师：那么就让我们吹出

11、自己的勇气，吹出自己的信心，预备，开始！ 教师小结：刚才各个小组的同学都很积极参与，都充满了信心，获胜队是某组，让我们以热烈的掌声对他们表示鼓励！同学们喜欢你手中的气球吗？想不想要?那我就送给同学们作个纪念吧！2播放录音故事，谈体会 我可以给大家提几个要求吗？一是大家发言的时候，不必举手，站起来说即可；二是争取每个小组的每一位同学都能有发言的机会。 我把一个同学的一段内心独白播放给大家听一听。(播放录音)请同学们竖起你的小耳朵听好了，听完后我们有问题要讨论。 录音内容：我是三年级的一名小学生，在最近学校组织的数学竞赛第一轮的选拔中，我有幸被选上了，于是我更加努力学习。可是在第二轮选拔中，我却被

12、淘汰了，我觉得自己真没用，特别是觉得对不起数学老师，觉得没有脸见人。本来想回家让妈妈安慰我，可是她却对我讲，现在社会竞争越来越大，你要好好学习，不努力是不行的，看，这次数学竞赛不就是个例子吗？孩子，要努力呀，不要辜负我和你爸爸对你的期望呀！我觉得自己的心理压力越来越大，其实，我也是已经努力了，是不是我太笨？哎呀，我可真没用！ 讨论：听了这个小同学的内心独白，你有什么感受？想不想帮帮她？请同学们谈一谈。 设计意图：通过一个小学生的内心独白，能够引起同学们情感的共鸣，因为她所谈的都是与同学们的日常生活紧密相连的，也在引导学生要学会倾听，认真听别人的话也是一门学问。同时，让学生谈自己的感受以及想办法

13、帮录音中的同学，实际上是在培养学生怎样来树立自信心的方法，也就是如何才能做到相信我能行，让学生在讨论中互相交流，互相学习。3分组讨论，勇于面对教师：你在学习生活中，有没有对自己缺少自信心的事情，如果有的话，请你写一写，如果你有好的解决方法，也请你在知心卡上写一写。(播放优美乐曲。) 孩子们写完后，有的会长舒一口气，有的会故意舒展身腰，向我露出会心的微笑。老师和同学相互帮助这一同学解决自己的困惑。 为让学生有心理上的共鸣，首先是教师提供解决问题的方法，然后是让学生学会释放心理郁闷，把自己缺少自信心的事情，在知心卡上畅所欲言，并且学着树立自信心，尝试着解决的方法。4生生互动，师生互动教师：同学们，

14、听说我们班的同学们虽然也曾有过对自己不自信的事，但不少同学都能够正确处理，或者是寻求帮助。今天，中央电视台少儿栏目组小记者们要把我们的本次活动搞一个现场采访，我们请两位同学上来充当小记者。两名学生随机采访。采访的主题是：你有没有缺少自信心的事，你是如何处理的？你有没有因树立自信心而成功的事例？都是什么原因让你树立起了自信心？采访的对象可以是同学，也可以是老师、听课的教师等。设计意图：让学生在生生互动、师生互动中去体验，去活动，既锻炼了学生的自信心，又学会了相信我能行的自信心培养的办法，还创设了一种民主、和谐、热闹的课堂气氛，体现了学生的主体性，体现了活动的开放性，体现了面向全体学生的全体性。在

15、每个小组当中都有在各个方面比较优秀的同学，小组长选一个同学，评一评他的优点(全班交流)。分组说一说班级中还有哪些同学你们认为他行(交流后让该同学谈一谈自己对自己的评价及其结果)。5小结教师：同学们，(多媒体投影出示)一位拳手曾说过这样一段话：“在我遭到对手的猛烈打击感到快支持不住的时候，倒下是一种解脱或者说是一种诱惑，但每当这个时候，我便会在心里叫到：再坚持一会，相信我能行。因为我知道，我的对手也快坚持不住了，而只有我不倒下，才能赢得比赛，而最后胜利往往就来自这再坚持一会，相信我能行的信念中。”从古到今，有许多树立自信心而一鸣惊人的事迹：詹天佑是我国著名的爱国工程师，他不畏国内外反对势力的阻挠

16、，坚信自我，相信自我，终于提前竣工修成了我国第一条由中国人自己设计、修筑的京张铁路；张海迪下肢高位截瘫，却自强不息与命运抗争，取得了卓越的成绩，成为了年轻一代学习的榜样；前几天刚在电视上看到二胡演奏家王雪峰，他虽然是个残疾人，至今还没有二胡高，但却相信自己能行，创造了人生的奇迹。这些名人的背后都有一个共同的特点，那就是：相信我能行！通过今天的活动，我发现我们班的同学们都很自信，都能够坚信我能行。最后，我赠送给大家一句名言吧(多媒体投影出示)：“只要相信我能行，每个人都有做太阳的机会。”临浦金豆幼儿园中一班健康教育教案预防近视一、教学目标：（一）让幼儿了解近视是怎样形成的。（二）学会保护视力的方

17、法。（三）培养幼儿形成良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。二、教具：眼球构造图三、教学过程（一）、导入新课：（谜语导入）今天老师给小朋友们猜一个谜语，“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。”有：谜底是眼睛。师：对了，一个人在形容一样东西非常宝贵和重要时，总喜欢打这样的比方，象爱护你的眼睛一样去爱护你所珍惜的东西，所以我们从而得知眼睛之宝贵决不亚于生命。而往往，你在拥有珍贵的东西时却不懂得珍惜，就好象眼睛一样，当你视力不好的时候，后悔已来不及了。今天我们就来学习保护视力的重要方面预防近视。（出示课题） （二）新授课：（游戏）下面，我们一起来做一个游戏，通过做这个游戏你懂了些什么？教师请一位幼儿上来，用

18、事先准备好的红领巾蒙住他的眼睛，然后让他去找一很熟悉的同学，看看他用多少时间。（小朋友们可以给他记时）接着，可以将蒙眼睛的布去处，然后在让这位幼儿去找人，看看要用多长时间。（请全班幼儿记时）请这位幼儿自己说说两次找人在时间上有什么不同，原因是什么？（说明了，失去了眼睛就等于失去了光明，失去了光明就等于失去了世界。） 师：眼睛如此重要，那么你知道眼睛是怎样看见物体的吗？（播放多媒体课件和眼球构造图）出现眼睛的外观正面结构： （三）、产生近视眼的原因很多，也是很复杂的，但是可以肯定，绝大多数近视眼是由于用眼卫生习惯不好而引起的。1、阅读和写字的姿势不正确。2、在阅读或写字时不注意光线的强弱。3、生

19、活与学习制度不健全。4、先天的因素。（四）如何预防近视眼1、看书写字时，眼睛与书本的距离应保持30厘米，特别要注意写字姿势的正确。2、看书写字持续时间不要过长，应1小时休息15分钟。3、不要躺着、坐车、走路看书。4、光线和照度不可过强，不能过暗，光线不要直接照射在书本上。5、生活要有规律、要究竟卫生，加强体育锻炼、增强体质，并养成良好的用眼习惯，平时，还要注意合理营养。6、坚持认真做好眼保健操。教师总结：今天我们学习了近视的有关知识，明白了近视的危害，掌握了近视了预防措施，并且一定要身体力行努力保护好眼睛，最后老师忠心的祝愿大家不要因为今天的近视而影响明天的远征，愿大家拥有一双明亮而健康的眼睛

20、。王青临浦金豆幼儿园中二班教案怎样预防近视一、教学目标（一）使幼儿了解近视的原因和保护视力的方法；（二）纠正幼儿不良用眼习惯和错误的做眼睛保健操动作；（三）教育学生养成良好的用眼卫生、认真做眼保健操和经常锻炼身体的习惯。二、教学准备：课件、图片、红领巾三、教学过程 （一）游戏导入，明白眼睛的重要性。 孩子们，今天上课前玩个游戏：你会迷失方向吗？1、老师讲解游戏方法。2、指一名幼儿到前面，先不蒙眼睛，老师点向那，该幼儿快速走到那？然后蒙住眼睛，并原地旋转几周，老师再让幼儿走到指定地点？看能否完成。3、我们用“眼睛”在正常情况下可以做任何事，但当你没有眼睛或者眼睛生病，能不能做你想做的事？幼回答：

21、不能。可见，健康的眼睛是非常的重要，所以，要保护好你们那双美丽的双眼，不让眼睛生病。眼睛生病会有很多种，今天老师具体讲解怎样预防近视4、出示课件“怎样预防近视”(二)伙伴合作，简单了解眼睛的结构及特点。（5分钟）1、伙伴互相观看对方的眼睛，看有那些组成。2、指名说。睫毛能阻挡灰尘、沙子、遮光、防水的作用，还能防止异物进入眼睛，眼皮起保护眼球的作用。 3、师小结：我们能看到的有眼珠、眼白、眼皮、睫毛。眼睛的每个部分都很重要，如果哪一部分受伤，眼睛都会生病:近视或者失明。4、那么，什么是近视眼了？(三)那些坏习惯会导致眼睛近视了？联系生活，了解不良习惯。1、播放课件动画片，师生交流师：看了动画片你

22、有什么感想？2、指名说自己的看法3、老师板书：近视眼是怎样形成的（1）眼睛与书本的距离太近，看书和写字姿势不正确，用眼时间过长。（2）光线太弱或太暗，照明度不适合眼睛的要求。一般说来，看书、写字所需的照明度不能太强也不能太弱。特别是不能在强太阳光下看书。（3）看书的姿势不正确，或看书的场所不恰当。（4）看电视时离电视机太近(5)不能吃太甜和太咸、太辣的食物。(四)讨论并判断图片上的那些做的是对的？(五)再次播放课件：怎样预防近视六、总结： 小朋友们是祖国的未来，眼睛是我们的“侦察兵”，有一双明亮的眼睛才能在今后做好各行各业的工作，不管走上哪个岗位都要有一双明亮健康的眼睛才能给生活带来美好，为了

23、我们更好的生活，请你保护好你们的眼睛，不让眼睛生病。韩银燕临浦金豆幼儿园宝宝班健康教育教案预防近视很重要 一、活动目标1、初步了解眼睛的结构,知道眼睛的功能。 2、知道眼睛近视的原因，了解眼睛近视应注意的事项，并知道预防近视的重要性3、培养幼儿良好的用眼卫生习惯，坚持做眼保健操。二、活动准备1、幼儿每人一面小镜子。2、多媒体：眼睛构造、眼睛的功能、形成近视的原因、怎样预防近视等相关内容的图片和短片。 3、一段轻松舒适的音乐。三、教学过程 （一）教师出谜语，引出活动主题。 师：现在我出个谜语，请小朋友猜一猜：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。你要猜不着，对着我瞧瞧。 通过猜谜语，激发幼儿学习的兴趣

24、。 （二）利用小镜子和课件，让幼儿初步了解眼睛的结构。 幼儿通过自己照镜子看自己的眼睛，再用手摸一摸，运用各种感观了解眼睛的结构，知道眼睛的是由眼皮、睫毛、眼球等部分组成，眼球能转动。 这时展示课件图片，让幼儿加深印象。 （三）：自由讨论眼睛的作用。 教师提出问题：我们的眼睛有哪些本领呢？让幼儿充分运用已有的生活经验，发挥想象力，自由地讨论，然后教师结合多媒体课件，让幼儿更加直观地了解眼睛的功能，并知道眼睛对于我们的重要性。这一环节让幼儿学习的主动性、积极性被充分地调动起来。 （四）让幼儿初步了解眼睛近视的原因，知道预防近视的重要性。教师提问；如果我们不好好保护眼睛，眼睛将会变成什么样呢？让幼

25、儿带着问题观看多媒体课件。在看完课件后紧接着提问：他们这样做对吗？这样做会造成怎样的后果呢？（近视）这时候，教师因势利导地向幼儿解释近视形成的原因及近视后对生活的影响，让幼儿知道预防近视的重要性。最后得出结论：眼睛对我们很重要，如果眼睛看不清了，很多简单的事情都会变得很困难，生活将会很不便，所以我们要好好保护我们的眼睛，不让眼睛近视。 （五）师幼共同讨论怎样预防眼睛近视。 教师抛出问题：眼睛很重要，所以预防近视更加重要。小朋友知道怎样能预防眼睛近视吗？让幼儿自由讨论。然后播放课件，让幼儿在观看的过程中判断自己的想法是否正确。这也充分体现了纲要中所提出的学生是学习的主体，教师是学习的引导者的理念

26、。最后教师进行系统性的总结： （六）师幼一起做“眼睛小体操”。 这一环节主要是让幼儿把理论转化为实践，让幼儿知道，只有养成良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒，才能有效地预防近视，达到学习的真正目的。这也是本次活动的难点为处。 所有的环节由表及里，环环相扣。让幼儿在轻松快乐的氛围中结束学习，真的是做到了寓教于乐。 附： 眼睛小体操，转转脖子耸耸肩， 眼睛用力眨十遍，上下左右转几圈，近处远处都看见。周晓丹 临浦金豆幼儿园大一班健康教育教案食物金字塔一、活动目标：1、了解合理的饮食营养结构。2、为自己设计营养菜谱。二、活动准备：合理膳食示意图三、活动过程：1、你最喜欢吃什么？（幼儿自由发言）2、你觉得

27、哪些东西应该多吃，哪些应该少吃？怎样最合适？3、每天吃的东西就像宝塔一样，最底层的要多吃，最上面一层要尽量少吃。（观看示意图）4、吃的最多的应该是什么？（米饭、馒头、面包等）这些是粗粮做的食物，吃了就会有力气。5、排在第二的是什么？（蔬菜、水果）6、接下来又是什么？（牛奶、鸡蛋、鱼肉不能吃太多）7、吃的最少的是什么？（油炸食品、碳酸饮料等）8、小结：看了营养宝塔，我们知道了哪些应该多吃，应该有一个合理的膳食搭配。9、延伸活动：在区角活动里为自己设计一份食谱。 赵 俊临浦金豆幼儿园大二班健康教育教案合理选择饮食一、教学目标1. 引导幼儿进一步认识合理选择饮食的重要性；2. 认识水是人体的重要组成

28、成分及其在人体中的重要性；3. 了解食物的酸碱性概念，并能对常见食物的酸碱性进行判断；4. 知道食品当中的各种添加剂及其作用。二、教学准备：饮食金字塔的图片三、教学过程1、提出问题：那怎样才算是一个合理的饮食习惯呢？出示饮食金字塔2、介绍我国居民膳食的绿色食谱我国一些营养学家，生理学家和社会学家经过抽样调查和比较研究，拟定并推荐一套符合我国居民膳食结构的小康营养水平，堪称日常生活中的绿色食谱，为便于记忆，可以概括为5个数字和5种颜色：5个数字“一”：即每天吃一个水果。水果中含有大量的维生素和纤维素；“二”：即每天要有两勺油。这是指在炒菜时或烹调中平均每人一天摄取调料油脂的总量，其中植物油和动物

29、油各占一半；“三”：即每天三碟蔬菜。尤其吃叶绿素丰富的蔬菜，其次是瓜果类；“四”：即每天四碗饭、或四个馒头。在人体所需营养中，这类食物的营养是必不可少的；“五”：即每天五份蛋白质：一个鸡蛋、一杯牛奶或豆浆、一碟鱼或虾类、贝类、一碟肉、一碟黄豆芽或豆腐。5种颜色“红”指每日可饮少量红葡萄酒50100 ml，有助升高高密度脂蛋白、活血化淤和预防动脉粥样硬化；“黄”指黄色蔬菜，如胡萝卜、红薯、南瓜、西红柿等，其中含丰富的胡萝卜素，对儿童及成人均有提高免疫力的功能；“绿”指绿茶及深绿色蔬菜。绿茶有明显的抗肿瘤抗感染作用；“白”指燕麦粉或燕麦片。研究证实，每日进食50克燕麦片，可降低血液中胆固醇和甘油三

30、酯的含量，对糖尿病更有显著疗效；“黑”指黑木耳。每日食黑木耳515克，能显著降低血粘度与血胆固醇，有助于预防血栓形成。每天除了要注意各种营养素的摄入量外，在刚才的视频当中也提到了，我们每天还应喝6到8杯水。那水对人体有什么样的作用呢？ 1. 水是人体细胞重要组成部分，约占人体体重的2/3；2. 水是一种很好的溶剂；3. 水是人体内必不可少的反应物；4. 水在人体内能调节体温。祝星星临浦金豆幼儿园大一班健康教育教案 肥胖一、活动目标1、通过测量、讨论自己的体重，初步了解健康与体重的关系。2、激发幼儿探索控制体重、保持健康生活方式的兴趣。二、活动准备 称四个、纸笔若干、相关图片、黑板三、活动过程：

31、 （一）测测体重1、孩子们，中班的时候我们都量了体重，知道你的中班时候的体重是多少？2、那现在的体重你们知道吗？3、猜猜看，现在的体重和以前的相比会有什么变化呢？那是不是你们的体重就这样一直长下去，重下去的啊？小结：体重会随人的长大增加，但到一定程度就不长了，这是我们的生长规律。4、那你们想不想知道你们现在的体重到底是多少呢？老师给你们准备了四个称，你们去称一称，然后把你们的体重记录下来。5、请幼儿去测量体重并记录。 （二）交流讨论1、现在你们都知道了你们自己的体重了，那谁愿意告诉我你的体重是多少呢？2、知道了体重，来看看吴老师这里有一张表格，三种颜色里都有重量范围，蓝色的是17公斤以下，绿色

32、的是17-22公斤，红色的是22公斤以上，请你看清楚你的体重是在哪个范围里的，然后把它贴在相应的颜色里。3、幼儿操作4、检查并交流。看看，有没有不同意见的呀？5、你对自己的体重满意吗？6、你认为是胖点好还是瘦点好呢？7、教师总结：刚才你们都说出了自己的想法，有的认为胖点好，有的认为是瘦点好，其实呀，这张表格告诉我们谁的体重是标准的。绿色的17-22公斤的是我们大班孩子现在的标准体重，那么蓝色17公斤以下就是偏瘦，红色22公斤以上就是偏胖了。看看你的体重在哪个颜色里，标准吗？8、什么原因会使我们的体重增加过快，变的胖的呀？9、那有什么好办法让我们变的瘦一些，让体重变得标准些呢？ （三）游戏巩固1

33、、我们来玩个游戏吧，这里有些图片，看看图片上的东西，哪些是有利身体健康的，哪些是不利健康的，然后分别把他们送给笑脸哭脸里。2、幼儿游戏3、集体交流检查4、教师用图片总结。 赵俊临浦金豆幼儿园大二班健康活动小猪减肥记、一、教学目标（一）通过课件及亲身体验感受肥胖给人带来的不便和危害。 （二）通过制作减肥计划表，初步了解一些预防、控制肥胖的方法。 （三）初步树立健康生活方式的意识。 二、教学准备 1、 课件、垫子人手一个。 2、减肥健身计划表人手一份、记号笔。 3、幼儿对生活中的一些垃圾食品有一定经验。 三、教学过程 1、看课件引出主题。 “兴趣是最好的教师”，活动一开始我就利用课件中幼儿熟悉的小

34、猪形象来激发幼儿的兴趣。 （出示课件） 师：今天森林里要举行跑步比赛，请小朋友看一看，有哪些小动物来参加了？ 师：你觉得谁会赢呢？ 师：那么谁会输呢？（请个别幼儿说说） （幼儿猜到小猪会输的时候，提问） 师：你为什么觉得小猪会输呢？你是怎么想的？ 师：那我们来看一看跑步比赛的结果，到底是谁赢了，谁输了？ （播放课件，证实幼儿的猜想是正确的） 师：呀，真的是小猪输了。 师：小猪为什么会输？ 师：其他小动物都很灵巧，很快地跑到了终点，可是小猪还是慢吞吞地落在最后，他怎么啦？（幼儿根据小猪的形象会猜想说小猪太胖了跑不动才会跑得慢） 师（总结）：哦，原来小猪他太胖了，跑都跑不动。 师：那我们小朋友想想

35、看，小猪这么胖，他做哪些事情也会很慢呢？ 2、体验肥胖带来的不便。 师：我们一起来听听小猪是怎么说的。 （点击小猪的说话框，让幼儿听一听小猪是怎么说的，了解小猪的肥胖给小猪带来的不便） 师：啊，小猪叫我们也来试试肥胖的感觉。 师：那好，今天老师给每个小朋友都准备了一个枕头，我们把它塞到自己的毛衣里，来做小猪的大肚子，尝试一下肥胖的感觉。 师：（幼儿将枕头塞到衣服里）。你们感觉怎们样？再来试试下蹲、弯腰，觉得累不累？ 师：刚才我们试了试肥胖的感觉，你们觉得怎么样呢？（很累很辛苦） 师：那你们说说看，小猪他这么胖，做这些事会怎么样呢？ 师：看来这肥胖可真麻烦啊，那我们赶快拿掉肚子吧。 师：现在感觉

36、怎么样啦？（轻松多了）。 师：肥胖还会带来很多危害呢，老师带来一段录像，我们一起来看看。 （播放录象，我截取了几段肥胖儿童在生活中的表现。） 师：肥胖会造成什么危害呢？ 师：对呀，肥胖会让人跑步发喘、体育不好，肥胖还会引起很多疾病。 3、了解预防肥胖的方法。 师：既然肥胖给小猪带来这么多麻烦，那请小朋友帮小猪想想办法吧！有没有什么好的方法呢？ 师：那要怎么样才能让小猪减肥呢？ （引导幼儿从饮食和生活习惯方面说，如：多吃蔬菜、水果、多吃鱼虾、不能吃太多糖、不吃汉堡等垃圾食品，多运动等） 师：小朋友说了这么多，小猪一下子记不住，我们来做成一张减肥健身计划表，送给小猪好吗？ （由此引出减肥计划表，出

37、示表格看，这里有一张表格，等一下请小朋友看一看，上面有哪些可以帮助小猪减肥的方法，你认为可以帮助小猪减肥的就打钩，不可以的就打叉。） 师：你怎么来帮助小猪减肥的呢？ 师：你呢？ （请几位幼儿说一说自己的计划表，我在课件中显示） 师：下面还有几个空格，你认为还有什么方法可以帮助小猪呢？请用自己的方式记录下来，可采用画画的形式。） 师：现在请小朋友和旁边的好朋友说一说，你是怎么帮助小猪的？ 师：其实控制肥胖的方法有很多，最主要就是要注意饮食和多参加锻炼。 4、减肥操。 师：这些方法不仅能帮助小猪减肥，对我们小朋友也很重要，做到这些，可以让我们预防肥胖，使我们的身体更健康。那让我们和小猪一起来锻炼锻

38、炼身体吧。 师：你想做什么运动来预防肥胖呢？（请个别幼儿示范，集体学学动作。） 师：好，现在我们跟着音乐一起来做做减肥操，预防肥胖，好吗？ （播放健康操的音乐，课件中小猪也在不停地转动，代表也在运动。） 5、活动延伸。 （1）操作活动区中继续提供健身计划表，为自己制定一份健身计划表。 （2）角色活动区中提供录音机、减肥操音乐等让幼儿跳一跳，动一动。祝星星临浦金豆幼儿园大一班健康教育教案常见慢性疾病及其预防一、教学目标 知道什么是慢性病？怎样防治？二、教学过程 （一）谈话导入 1、随着生活水平的提高，人们吃的、喝的越来越好，越来越丰富，随之而来的各种富贵病也日益增多，现在我们就看看都有哪些疾病？

39、（出示幻灯片） 高血脂、冠心病、高血压；胆囊炎、胆石症；肥胖症、脂肪肝、糖尿病；肠癌、乳癌等。2、哪些疾病是由吃引起的呢？（师介绍）（二）哪些行为对人们的健康有影响呢？1、吸烟；2、饮酒过量；3、恰当的服药；4、缺乏经常地体育锻炼，或突然运动量过大；5、热量过高或多盐饮食，饮食无节制；6、不接受科学合理的医疗保健；7、对社会压力产生适应不良的反应；8、破坏身体生物节奏的生活、(三)吸烟1、对人体有什么危害？ 烟草烟雾中含有尼古丁、煤焦油、一氧化碳等有毒物质、导致肺癌、冠心病、气管炎等多种疾病；吸烟污染环境，危害子女及他人健康；浪费金钱，也是引发火灾的重要原因。2、吸烟可引起哪十大癌症？肺癌；喉

40、癌；口腔癌；胃癌；食道癌；肝癌；膀胱癌；胰腺癌；直肠癌；乳腺癌。3、吸烟可引起哪九种疾病？ 慢性支气管炎；肺气肿；肺心病；高血压；冠心病；脑中风；胃炎；消化溃疡；神经衰弱。4、什么叫“被动吸烟”？ 吸烟者喷出的烟雾和从纸烟直接燃烧出来的烟雾使不吸烟者也受到伤害，成为不吸烟的吸烟者。(四)高血压1、什么是高血压？ 在查不到引起血压增高的其他疾病或原因的情况下,安静休息时收缩压140毫米汞柱和舒张压持续90毫米汞柱。2、怎样预防高血压？ 生活有规律，注意劳逸结合，避免过度精神紧张，保持情趣稳定、乐观；坚持适度体育锻炼，保证充足的睡眠；不吸烟、不饮酒或少饮酒；控制食欲，防止肥胖；饮食宜低盐、低脂、清

41、淡、多吃新鲜蔬菜瓜果。(五)冠心病1、何为冠心病？是冠状动脉粥样硬化性心脏病的简称。2、怎样预防冠心病？ 预防和控制高血压；低盐低脂饮食；适当节制饮食，控制体重，多参加体力劳动和体育活动；不吸烟；定期去医院检查；如果患有高血脂症、糖尿病要及早治疗。王青临浦金豆幼儿园大二班健康教育教案常见慢性疾病及其预防一、教学目标：1.掌握慢性病的特；2.了解慢性病的危害3.了解慢性病防治原则二、教学过程：（一）引入课题师：在过去的十年中，我国青少年的饮食结构发生了巨大变化，随着人民生活水平的提高，我国冠心病、恶性肿瘤、糖尿病等主要慢性疾病发病率呈逐年上升趋势，同学们你们还听说或者了解哪些慢性疾病吗？（二）教

42、学认识“慢性疾病以及一些常见的慢性疾病的成因”1.引导幼儿了解慢性病的概念师：慢性病全称是慢性非传染性疾病，是无法立刻使用药物加以治愈的疾病，只能先利用药物控制病情。师：同学们知道哪些慢性疾病？明确：高血压、冠心病、脑卒中、糖尿病、恶性肿瘤、精神病等。师：这些慢性疾病是由哪些因素引起的？教师小结并且明确：引发慢性疾病的主要因素，身体因素、环境因素、运动量不足、不良饮食习惯、精神因素等2.幼儿活动：自己的家人或者亲朋好友是否患有慢性疾病，如果有，请你简单的举例介绍一下他们的病情及症状，教师注意引导学生能够说清楚主要症状。（三）教学如何预防慢性病我们学习了什么是慢性疾病以及一些常见的慢性疾病的成因

43、，那么对于慢性疾病，我们应该怎样才能预防呢？ 老师引导幼儿回答并小结应该从以下几方面预防：控制研究、合理膳食、适度锻炼、心情舒畅等几方面来预防。韩银燕临浦金豆幼儿园宝宝班健康教育教案预防龋齿一、 活动目标1. 引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。2. 教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官,知道保护它。3. 帮助幼儿树立保护身体健康的意识。 二、活动准备1. 电脑、录音机、动画软件。2. 小牙刷、茶杯。3. 对牙齿的作用有了一定的认识。三、活动过程1. 猜迷,引出课题,复习牙齿的作用:(1) 猜谜语。(2) 出示牙齿模型,复习了解牙齿的作用。小结:方方的牙齿可以切断食物,尖尖的牙齿可以撕拉食物,

44、扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用,可以帮助我们把食物嚼碎,吸收有营养的食物,使我们的身体长的健康结实。 2. 了解龋齿形成的原因及危害。(1) 看电脑动画,提问:东东的牙齿为什么会疼?(2) 边看边了解引起龋齿的原因。a) 吃了东西就去睡觉。b) 小细菌小红脸、小蓝脸在牙齿里住下做坏事。c) 牙齿就会变成什么样子?(3)小红脸、小蓝脸有没有找过你们?引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。(4)了解龋齿的危害。小结:爱吃甜食,吃过东西就去睡觉,不爱刷牙的小朋友,细菌就会在他的牙齿里住下来,把牙齿弄黑、弄坏,弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物,而且还很疼,影响我们吃饭睡觉,说话也不清楚

45、,牙齿也变得不好看了。 3. 教育幼儿如何保护牙齿。(1) 怎样将小红脸、小蓝脸赶走?(念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法)(2) 怎样才能不让它们再来?小结:牙齿对我们很重要,我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙,刷牙方法要正确,吃完饭要漱口,保持牙齿的清洁,还要少吃甜食,这样才能赶走小红脸、小蓝脸这些小细菌。如果牙齿有了小洞,要及时补起来,不要让小细菌再来。 活动建议1. 如果没有动画软件小红脸、小蓝脸,可以根据龋齿形成的原因和危害编成童话故事,将腐蚀牙齿的细菌起名为小红脸、小蓝脸,并将创编内容绘制成图片,让幼儿边听边看,从中得到教育。 2. 在幼儿进餐以后,组织幼儿漱口,并教会幼儿漱口的

46、正确方法。 3. 建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前,起床后刷牙,并督促进孩子用正确的方法刷牙。 4. 在日常生活中,提醒孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物,锻炼我们的牙齿,让它们变得更坚硬。 活动区活动1. 在认识区中,放置一些和预防龋齿有关的正确与错误行为的图片,让幼儿辨别,并说说为什么,知道保护牙齿的正确方法。 2. 在表演区中,组织幼儿观看中学习刷牙的课程. 周晓丹临浦金豆幼儿园豆豆班健康教育教案预防龋齿一、活动目标1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识,掌握正确的刷牙方法。2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。二、活动准备1、活动前两天把洗净鸡蛋浸在醋里，2、

47、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解，浅龋、中龋、深龋的图片;3、爱吃糖的老虎课件。4、牙刷一个、每人一个饼干、每人一面小镜子。三、活动过程：（一）情景交流,引出牙齿课题。师：你能告诉小朋友昨天你干什么去了吗?(我去补牙了,我的牙上有个洞，很疼!)师:：小朋友肯定想知道徐帆的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个实验吧!(二)实验对比做铺垫。出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳) 引导幼儿观察讨论：1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种意见,对的加以肯定，不恰当的加以引导。) 2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?(三)找龋齿1、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的?2、变黑坏掉的

48、牙齿叫“龋齿”。3、观察龋齿。(长有龋齿的幼儿)(四)组织幼儿讨论龋齿形成的原因。1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么?2、回答问题;牙缝里多了什么？饼干什么滋味？饼干为什么会甜？3、出示龋齿形成的图片,讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。(五)预防龋齿，保护牙齿。1、观看浅龋、中龋、深龋的图片，启发幼儿讲一个连贯的故事。2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。(六)活动延伸：观看课件爱吃糖的老虎回答问题，小结本课。1、老虎为什么牙疼?2、糖为什么坏掉牙齿?3、老虎如何保护自己的牙齿。小结：牙齿对我

49、们很重要，我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走小红脸、小蓝脸这些小细菌。如果牙齿有了小洞，要及时补起来，不要让小细菌再来。郑慧飞临浦金豆幼儿园小一班健康教育活动教案为什么会有龋齿 一、活动目标1帮助幼儿树立保护身体健康的意识，知道牙齿健康的重要性。2培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。3引导幼儿初步了解龋齿形成的原因及怎样预防。二、活动准备1、电脑、教学光盘、小镜子每人一个2、预防龋齿的各种图片、挂图数幅挂在活动室墙上，创造学习的氛围3、了解本班幼儿得龋齿的情况三、活动过程1.观察牙齿，引出课题。每个幼儿一面小镜子，请

50、幼儿照镜子观察自己以及小伙伴的牙齿，有什么发现？很快有小朋友发现有的牙齿变坏、变黑了。老师：“变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎么回事？幼儿：是被虫子咬坏的。幼儿：是吃糖吃坏的。老师：变黑变坏的牙齿叫什么？龋齿老师：龋齿是虫子咬得吗？还是其他什么原因？2引导幼儿了解龋齿形成的原因。 (1)带着问题看光盘。老师：龋齿是怎么得的？是虫子咬得吗？还是其他什么原因？幼儿：不是虫子咬得。老师：“那是什么原因？”(2) 带着问题重点看光盘边了解引起龋齿的原因。老师：是什么原因得龋齿的？幼儿：留在牙齿上的残渣是牙齿变成龋齿的。(3)了解龋齿的危害。老师请得了龋齿的小朋友说一说，得了龋齿有什么不舒服的地方？幼儿：有

51、时很疼。幼儿：吃东西很容易塞牙。幼儿：我的牙齿不好看，有的小朋友笑话我。老师：怎么保护好牙齿不得龋齿呢？3引导幼儿利用下面各种方式自由选择学习保护牙齿的办法。A小朋友看保护牙齿的图书、讨论防止龋齿的办法，并作记录。B观察活动室里预防龋齿的各种图片自己学习。C请教保健医生。向保健医生提出自己对牙齿的各种疑问。老师总结:不想得龋齿，一定要养成良好的生活习惯，坚持早晚正确刷牙；健康饮食少吃糖；饭后漱口不可少；牙齿定期去检查。这样你一定会有一口健康美丽的牙齿。4老师表演自编的快板诗。预防龋齿预防龋齿牙齿健康人人夸，健康的牙齿人人需要，小朋友要记牢，不想得龋齿一定要做到：牙齿早晚正确刷，饭后漱口要干净，健康饮食少吃糖；牙齿定期去检查；只要坚持能做到，牙齿肯定会健康。牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身体倍棒！何江英临浦金豆幼儿园小二班健康教案预防龋齿有办法一、活动目标1、帮助幼儿树立保护身体健康的意识，知道牙齿健康的重要性。2、培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。3、引导幼儿初步了解龋齿形成的原因及怎样预防。二、活动准备1、电脑、视频、教学挂图数幅挂在活动室墙上小镜子每人一个2、了解本班幼儿得龋齿的情况三、活动过程1、观察牙齿，引出课题。请幼儿照镜子观察自己的牙齿，有什么发现?“变黑、变坏或者补洞