教科版科学六（上）第四单元测试卷

1、教科版科学六（上）第四单元测试卷#TRS_AUToADD_70mARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px#TRS_AUToADD_70PmARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px#TRS_AUToADD_70TDmARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px#TRS_AUToADD_70DIVmARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px#TRS_AUToADD_70LImARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px/*-jSoN-:margin-top:0,margin-bottom:0,p:m

2、argin-top:0,margin-bottom:0,td:margin-top:0,margin-bottom:0,div:margin-top:0,margin-bottom:0,li:margin-top:0,margin-bottom:0-*/学校姓名班级学号一、填空题：（20%）1、科学家主要是根据植物的对植物进行分类的。2、动物的和是科学家对动物进行分类的重要标准。2、身体中有脊柱的动物叫，没有脊柱的动物叫。3、曾经称霸地球的恐龙家族消亡了，而同一时代的小小的螳螂却仍然生活在这个地球上，是决定着地球上生物的命运。4、不开花植物中类、类和类植物，能自己进行制造养料，这和开花植物是一

3、样的。5、生物的多样性，包括多样性、多样性和多样性等三个层次。6、生物的基本生存条件包括、和食物。7、不能进行光合作用，靠吸收其他生物体或土壤里的养料而生存的物殊类型植物是。8、鸽子与飞行生活相适应的特征和功能有和。二、判断题：（20%）1、用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究植物。（）2、在不同环境中生活的动物，没有明显不同的形态结构。（）3、生物的多样性是人类生存与发展的基础。（）4、人类生活离不开生物的多样性，但其他生物不需要生活在生物多样性的环境之中。（）5、地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同角色。（）6、在前几学期的科学课上，我们已经研究过校园里的大树

4、和一些小动物。（）7、如果遇到不认识的动植物，可以画下来或拍成照片，再编上号。（）8、北极狐圆而大的体形不利于降温。（）9、人类对一些动物的驯化对现在丰富多彩生命世界也起到了重要作用。（）10、生物生存权是自然赋予的权利，是人类所赋予的权利。（）三、选择题（20%）1、俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”“龙生龙，凤生凤。”这里指的是生物具有（）现象。A、繁殖后代B、变异c、遗传2、基因使子女和父母在体态、相貌、气质、音色等方面（）。A、具有相似性B、关系不大c、毫无关系3、（）不是大雁飞行排成“人”字形或“一”字形的目的。A、飞得更高B、减少空气阻力c、防御敌害4、对同一物种来说，生活在越热的环

5、境中，它的个体就（）。A、不变B、越小c、越大5、长颈鹿是（）选择的结果。A、人B、大自然c、外星人6、为了更好地（），北极熊的耳和尾都变得很小。A、在冰面上跳跃B、抵御寒冷c、在海水中游泳7、下列动物中属于昆虫类的是（），属于鸟类的是（），属于鱼类的是（），属于哺乳类的是（）属于爬行类的是（），属于两栖类的是（）。A、企鹅B、蚱蜢c、鲨鱼D、蝙蝠E、变色龙F、娃娃鱼8、（）是我们学校的校树。A、法国梧桐B、樟树c、雪松六、观察图中的生物器官有什么特点？它们分别有什么作用？（8%）猫爪蒲公英苍耳骆驼五、填一填，你会吗？1、这是一幅表示人与动物关系的网状图，请同学们把它补充完整。（5%）2、我对植物分类方法。（6%）四、连一连，你知道吗？（9%）五、学以致用：（6%）亲爱的同学们，请你根据“生物的多样性”单元的相关科学知识，说说树林中的变色龙对其生存和物种延续有什么重要意义。八、