建筑结构课程设计现浇钢筋混凝土单向板楼盖

1、课 程 设 计 说 明 书课程名称： 建筑结构课程设计 设计题目： 现浇钢筋混凝土单向板楼盖 院 系： 土木与建筑工程学院 学生姓名： 学 号： 201004050022 专业班级： 10级工程管理专升本 指导教师： 2011 年 12 月5 日课 程 设 计 任 务 书设计题目建筑结构课程设计学生姓名 所在院系建筑工程系专业、年级、班工程管理10专升本设计要求：1、计算书内容包括：楼板和次梁的内力计算、截面设计。2.施工图（手绘或机绘均可）a2图纸一张。包括：楼板配筋图；次梁配筋图。标题栏（写明题目、指导教师、姓名、班级、日期）学生应完成的工作：1、 设计计算书一份；2、 绘制楼板次梁配筋图

2、（2号图纸）一张。3、 图纸应叠成计算书一般大小，与计算书装订一起后上交。参考文献阅读：1、王黎怡，建筑结构，北京大学出版社，20072、唐岱新，孙伟民主编.高等学校建筑工程专业课程设计指导.中国建筑工业出版社 2002.6.工作计划：2011.12.9-2011.12.11 楼板布置、楼板内力计算及配筋、次梁内力计算及配筋；2011.12.12-2011.12.14 绘制图纸2011.12.15-2011.12.16 整理计算书任务下达日期： 2011年 12 月 9 日任务完成日期： 2011年 12 月 16 日指导教师（签名）： 学生（签名）： 现浇钢筋混凝土单向板楼盖摘 要：钢筋混凝

3、土梁板结构应用广泛，而楼盖的设计原理与构造特点在梁板结构中具有代表性。梁板都是水平构件，承受与自身垂直的竖向荷载。所以构件截面将承受弯矩和剪力，需要进行内力计算。现浇钢筋混凝土单向板的设计要点主要包括：板厚、配筋构造。次梁及主梁的设计，荷载，内力计算，配筋计算。最后要出结构布置平面图，板的配筋图，次梁的配筋图。关键词：钢筋混凝土梁板 楼盖 单向板 配筋 次梁 内力 结构布置平面图目 录1. 设计背景 51.1设计题目 51.2设计内容 51.3设计资料 52. 设计方案 6 2.1楼盖结构布置 72.2截面尺寸 73. 方案实施 73.1板的计算 83.2.次梁的设计 94. 结果与结论 12

4、.5. 收获与致谢 126. 参考文献 12.7. 附件 121. 设计背景1.1设计题目：建筑结构课程设计 设计一多层工业厂房中间层楼面：采用现浇钢筋混凝土单向板肋梁楼面。1.2设计内容：（1）结构平面布置：柱网、主梁、次梁及板的布置；（2）板的强度计算：内力按考虑塑性变形内力重分布的方法计算；（3）次梁强度计算：内力按考虑塑性变形内力重分布的方法计算；（4）绘制施工图：板配筋图和次梁配筋图。1.3设计资料：（1）建筑平面尺寸（2）荷载可变荷载：楼面面层：20mm厚水泥砂浆，钢筋混凝土楼盖自重顶棚及梁顶粉刷：15mm厚混合砂浆，包括白石膏、喷白两度。（3）材料混凝土：c30钢筋：次梁主筋采用

5、hrb335级钢筋，其他采用hpb235钢筋。2.设计方案2.1楼盖结构布置：(如下图所示)2.2截面尺寸：（1）板：按刚度要求，连续板的厚度hl40=200040=50mm对一般楼盖的板厚应大于60mm，现考虑楼盖活荷载较大，故取h=80mm（2）次梁：截面高度h=（118112）l=（118112）6000=（335500）mm，取h=400mm。截面高度b=200mm（3）主梁：截面高度h=（11418）l=（11418）6000=（430750）mm，取h=650mm。截面高度b=250mm3. 方案实施3.1板的计算：（1）荷载的计算： 20厚水泥砂浆面层 200.02=0.4 kn

6、/80厚钢筋混凝土板 250.082 kn/15厚混合砂浆粉刷板底 170.0150.255 kn/恒荷载标准值 gk=2.655kn/ 活荷载标准值 qk=4.0kn/总荷载设计值 p=1.22.655+1.44.0=8.786 kn/ （2）内力计算： 楼板按塑性理论计算，故计算跨度取净跨 边跨 ll=2000120100+802=1820mm 中间跨 ln=2000200=1800mm因跨度差（18201800）/1800=1.1,在10以内,故可按等跨计算内力。板的计算简图如下20002000100120120100300100100100板次梁18301830180018001800

7、1a2b32b1aabccbap=9.386 kn/（3）板的弯矩计算： 板的弯矩计算截面第1跨b支座第2、3跨跨中c支座弯矩系数1/111/111/161/14m=pl (kn.m)1/118.7861.82=2.6461/118.7861.82=2.6461/168.7861.8=1.7791/148.7861.8=2.033（4）配筋计算：取1m宽板带计算，b=1000mm，h=80mm，h。=80-20=60mm，采用hpb235钢筋，fy=210 n/m，c30混凝土，1=1.0，fc=14.3 n/mm，ft=1.43 n/mm.板的配筋计算见下表：板截面配筋计算截面第1跨中b支座

8、第2、3跨跨中c支座轴线轴线轴线轴线m（kn.m）2.646-2.6461.7791.7790.8-2.033-2.0330.80.050.050.0350.0280.03950.03160.0510.0510.0360.0280.040.032208208147115164131选用钢筋820082008200820082008200实配钢筋251251251251251251实配钢筋面积均大于0.45 ftbhfy=0.451.43100080210=245mm（满足最小配筋要求）。3.2次梁的设计：（1）荷载的计算：板传来的恒荷载 2.6552.0=5.31 kn/次梁自重 250.2（

9、0.4-0.08）=1.6 kn/次梁粉刷 170.02（0.4-0.08）2=0.218 kn/恒荷载标准值 gk=7.128kn/活荷载标准值 qk=4.02=8kn/总荷载设计值 p=1.27.128+1.48.0=19.753 kn/（2）内力计算：次梁按考虑塑性内重分布方法计算内力，故由表2-4可得次梁的计算跨度，即中间跨 l。=6000-250=5750mm边 跨 l。1=6000-2502-120+2402=5875 mm边跨与中间跨的跨度差（5875-5750）5750100=2.210，故可按等跨连续梁计算内力。次梁的计算简图如下60006000125120120125125

10、125板次梁主梁587558755750575057501a2b32b1aabccbap=21.612 kn/（3）次梁弯矩计算：次梁弯矩计算截面边跨中b支座中间跨中c支座弯矩系数1/111/111/161/14m=pl (kn.m)1/1119.7535.875=61.981/1119.7535.875=61.981/1619.7535.875=42.611/1419.7535.75=46.65次梁剪力计算截面a支座b支座(左)b支座(右)c支座弯矩系数0.450.550.550.55v=pl (kn.m)0.4519.7535.755=51.1550.5519.7535.755=62.52

11、30.5519.7535.750=62.4690.5519.7535.750=62.469（4）配筋计算：a次梁跨中截面按t形截面进行正截面受弯承载力计算，翼缘计算宽度，边跨及中间跨按下面的较小值采用。正截面配筋计算：选用hpb335钢筋，fy=300 n/m，c30混凝土，fc=14.3 n/mm。边跨 bf=1/35875=1958mmb+sn=2000mm，取bf=1958mm中间跨 bf=1/35750=1917mmb+sn=2000mm，取bf=1917mm 设h。=h-as=400-35=365mm，翼缘高hf=80mmfc bfhf（h。- hf2）=14.3 191780（36

12、5- 802）=712.74 kn.m61.98 kn.m,故次梁各跨中截面均属第一类t形截面，计算结果见下表：次梁正截面受弯承载力计算截面边跨中b支座中间跨中c支座(knm)61.9861.9842.6146.65b或b(mm)19582001917200=0.020.1950.0140.1470.020.219 0.0140.160a=(mm)682762467557选用钢筋318318218220实配钢筋a(mm)763763509628选用的as均大于minbh=0.002200400=160mmb. 斜截面配筋计算：选用hpb235钢筋，fyv=210 n/m，c30混凝土，fc=1

13、4.3 n/mm。验算截面尺寸：hw/b= 365/200=1.834（属一般梁）0.25bh。fc=0.2520036514.3=261kn，所以截面尺寸合适。次梁抗剪配筋计算截面a支座b支座(左)b支座(右)c支座v(kn)51.15562.52362.46962.469选配箍筋、直径、间距双肢6180双肢6180双肢6180双肢6180vc=73.07373.07373.07373.073vs= fyvasvh。/s133. 71133. 71133. 71133. 71vcs= vc+ vs206.783206.783206.783206.7834. 结果与结论板的配筋图,次梁的配筋图

14、详见附录.5. 收获与致谢在学习中,老师严谨的治学态度、丰富渊博的知识、敏锐的学术思维、精益求精的工作态度以及侮人不倦的师者风范是我终生学习的楷模，老师们的高深精湛的造诣与严谨求实的治学精神，将永远激励着我。这学期中还得到众多老师的关心支持和帮助。在此，谨向老师们致以衷心的感谢和崇高的敬意！另外，感谢校方给予我这样一次机会，能够独立地完成一个课程设计，并在这个过程当中，给予我们各种方便，使我们在这学期快要结课的时候，能够将学到的只是应用到实践中，增强了我们动手应用能力，提高了独立思考的能力。感谢所有任课老师和所有同学在这学期中来给自己的指导和帮助，是他们教会了我专业知识，教会了我如何学习，教会了我如何做人。正是由于他们，我才能在各方面取得显著的进步，在此向他们表示我由衷的谢意。感谢寝室里的舍友，是你们对我的关照使我的拥有一个良好的学习环境是我能专心学习生活。最后，我要向百忙之中抽时间对本文进行审阅，评议和参与本人论文指导的各位老师表示感谢。6. 参考文献 1 权明富，齐佳音，舒华英.客户价值评价指标体系设计j.