起动点火系统故障检测与维修解析

1、学习情境 8 起动、点火系统故障检测与维修8.1 学习目标：1、能够根据故障现象初步对点火、起动系统做出故障判断从而做出下一步诊断计划；2、能够根据工作原理初步对起动和点火系统进行故障诊断；3、能够遵守操作规范，遵守劳动纪律和环保的要求；4、能够用资料说明、核查、评价自身的工作成果。8.2 情境导入车型：桑塔纳时代超人， AJR发动机，手动； 行驶里程： 41 万公里； 出厂时间： 2003 年 1 月。故障现象：客户反映此车起动机经常空转， 同时伴有齿轮打蹭刺耳的摩擦声。即使起动机正常 时也有无法起动的现象。要求尽快检修。故障分析： 通过目前的故障现象与问诊，维修人员判断故障分别发生在起动系

2、统和点火系统， 所以要对这两个系统进行拆检。检修流程如图 8-1 所示。起动、点火系统的故障检测与维修图 8-1 起动、点火系统故障诊断与维修8.3 任务 起动和点火系统故障检测与维修8.3.1 任务描述 目标：能够对起动和点火系统进行拆装； ； 内容：点火和起动系统组成、原理、故障诊断。8.3.2 项目一 起动系检测一、资讯起动系统一般由 、 、起动开关（点火开关） 、起动继电器和安全起动开关（空档起动开关）等组成。如图 8-2 、8-3 所示。图 8-2 起动系统组成图 8-3 起动系统部件在车上安装位置1、拆装起动机断掉电瓶负极线。如图 8-4 所示。注意：拆卸电瓶线之前要确定车辆是否配

3、备原车防盗及收音机防盗功能，如配备要先找到密码移除防短路盖，拆下起动机电缆，拔下连接器。如图 8-5 所示。图 8-4 拆卸电瓶负极线 图 8-5 拆卸起动机电缆拧下起动机螺栓，拆下起动机总成。如图 8-6 所示。图 8-6 拆卸起动机螺栓2、检查起动机机构和1）起动机组成 现代轿车基本全部采用电磁啮合式起动机，由 传动机构等几部分组成。如图 8-7 所示。电动机传动机构图 8-7 起动机组成传动机构 传动机构的作用是将直流电动机的转矩传递给发动机的飞轮，以带动发动的转动传动机构的主要部件是单向离合器，它的作用是单方向传递转矩。单向离合器有 式、 式和扭簧式三种。如图 8-8 所示。图 8-8

4、 起动机单向离合器 电磁操纵机构电磁操纵机构 又称电磁开关、控制装置等。它用来控制起动机主电路的通与断，并 操纵传动机构的工作。如图 8-9 所示。图 8-9 起动机电磁操纵机构和传动机构工作原理2）电磁开关试验吸拉动作试验。将起动机固定到台虎钳上，拆下起动机端子“C”上的磁场绕组电缆引线端子，用带夹电缆将起动机“ C”端子和电磁开关壳体与蓄电池负极连接，如图 9-61 所示。 用带夹电缆将起动机 “50”端子与蓄电池正极连接， 此时驱动齿轮应向外移 动。如驱动齿轮不动，说明电磁开关有故障。如图 8-10 所示。图 8-10 电磁开关试验保持动作试验。在吸拉动作基础上，当驱动齿轮保持在伸出位置

5、时，拆下电磁开关“C”端子上的电缆夹，此时驱动齿轮应保持在伸出位置不动。如驱动齿轮回位，说明 保持线圈断路。回位动作试验。在保持动作的基础上，再拆下起动机壳体上的电缆夹，此时驱动齿 轮应迅速回位。 如驱动齿轮不能回位， 说明回位弹簧失效， 应更换弹簧或电磁开关总成。图 8-11 保持动作试验和回位动作试验二、决策每 6 人一组，每组选出一名负责人，负责人对小组任务进行分配。组员按负 责人要求完成相关任务内容，并将自己所在小组及个人任务内容填入表 8-1 中序 号小组任务个人职责（任务）负责人123表 8-1 任务决策表三、制定计划根据任务内容制定任务计划，简要说明任务实施过程及注意事项，并填入

6、表 8-2 中车型：工作内容：序号工作步骤工具/ 辅具注意事项12345表 8-2 任务计划表四、实施1、实践准备，如表 8-3 所示场地准备工量（备件）具准备资料准备6 人用实习场地一块、对应数 量的课桌椅、黑板一块。实训车辆、相关零部件、 常用工具等。教学课件、项目单； 维修资料；视频教学资 料；网络教学资源。表 8-3 实践准备安排表2、实施计划并完成表 8-4 的填写车型： 机型：实际性能描述处理方法电磁开关单向离合器飞轮齿圈处理结果更换 继续使用表 8-4 计划实施记录表3、实施计划并完成表 8-5 的填写车型：发动机：步骤零部件名称使用工具螺栓 数量拧紧 力矩注意事项123456表

7、 8-5 计划实施记录表8.3.3 项目二 检查点火系统一、资讯点火系统的功用根据发动机的做工顺序， 在适当的时刻提供足够强度的电火花点燃混合气。随着电 子控制技术的发展和环保法规的日趋严格，点火系统至今与发展了很多代， 主要有传统 机械式点火系统、晶体管电子点火系统、微机控制点火系统（又分有分电器和无分电器 式）等。目前几乎所有的汽车都采用微机控制无分电器点火系统。由各种传感器、电子 控制单元、点火线圈、高压线、火花塞等组成。1、点火线圈点火线圈内的初级线圈和次级线圈将低压 电转换为可将混合器迅 速点燃的高压电。图 8-12 点火线圈2、高压线高压线负责将点火线圈产 生的高压电传递到火花塞，

8、要求其电阻值不能大于 K ，不能有破损、漏电现象。图 8-13 高压线3、火花塞 火花塞的功用是将点火线圈产生的高压电引入燃烧室， 在电极间产生强烈的电 火花，点燃混合气。火花塞应该按照发动机设计选择相应的型号、热值，另外电极 间隙也应在标准范围之内，间隙过大会导致击穿电压高，跳火可靠性差；间隙过小 会导致有效点火能力降低，如不符合须调整。图 8-13 高压线3、火花塞火花塞的功用是将点火线圈产生的高压电引入燃烧室，在电极间产生强烈的电火花，点燃混合气。火花塞应该按照发动机设计选择相应的型号、热值，另外电极间隙也应在标准范围之内，间隙过大会导致击穿电压高，跳火可靠性差；间隙过小会导致有效点火能

9、力降低，如不符合须调整图 8-14 火花塞图 8-14 火花塞、决策每 6 人一组，每组选出一名负责人，负责人对小组任务进行分配。组员按负 责人要求完成相关任务内容，并将自己所在小组及个人任务内容填入表 8-6 中。序 号小组任务个人职责（任务）负责人123表 8-6 任务决策表车型：工作内容：序号工作步骤工具/ 辅具注意事项8-7 中。三、制定计划根据任务内容制定任务计划，简要说明任务实施过程及注意事项，并填入表12345表 8-7 任务计划表四、实施1、实践准备，如表 8-8 所示场地准备工量（备件）具准备资料准备6 人用实习场地一块、对应数 量的课桌椅、黑板一块。实训车辆、相关零部件、 常用工具等。教学课件、项目单； 维修资料；视频教学资 料；网络教学资源。表 8-8 实践准备安排表2、实施计划并完成表 8-9 的填写车型： 机型：点火系统形式：是否有破损间隙或电阻处理方法点火线圈1缸2缸3