2020年10月全国学前儿童科学教育自考试题及答案解析

1、精品自学考试资料推荐全国 2019年 10月高等教育自学考试学前儿童科学教育试题课程代码： 00390、单项选择题（本大题共 24 小题，每小题 1分，共 24 分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的 括号内。错选、多选或未选均无分。1.下列关于技术的描述中，错误的是（ A. 技术以认识自然为目的 C.技术是创造新发明的过程 2.学前儿童科学教育的对象是（ A.06 岁儿童 C.36 岁儿童）B.技术回答的是“做什么”的问题D.技术是对科学的应用B. 26 岁儿童D.46 岁儿童3.一般来说，儿童学科学的自我中心状态最明显的时期是在（ A. 小班B.中

2、班C.大班4.下列关于科学方法和技能的说法中，错误的是（ A.测量技能是将信息系统化、概括化的能力 B.思考技能是加工已有信息、获得结论的能力 C.实验技能是形成并验证结论的能力 D.表达技能是交流信息和结论的能力 5.学前儿童的初级科学概念就其概括水平来说， A. 动作经验水平 C.抽象水平 6.一般来说，一目标适合于（）D.学前班处于（B.表象水平D.符号水平帮助儿童了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用感官感知的方法”），这B.小班和中班C.中班D.大班学前儿童在教师指导下能够获得的科学探索结果是（B.物体沉浮的原因D.比重的概念A. 小班7. 在“沉浮”的活动中，A.物体沉浮的现象C

3、. 浮力的概念8. 在儿童科学探索过程中，无目的地摆弄物体的行为出现在（B.“探究”阶段D.“发现”阶段A. “瞎忙”阶段C.“领悟”阶段9. 下列表述中正确的是（）A.幼儿园教育比家庭教育和社会教育更重要B. 大自然、大社会是儿童学科学的好场所，因此家庭教育和社会教育比幼儿园教育更重要C. 儿童上了幼儿园以后，家庭中的科学教育就不再重要了D. 幼儿园教育应该在各种教育力量的整合中居于主导地位10. 下列内容中便于学前儿童直接探索的是（精品自学考试资料推荐A. 太阳的结构C.太阳、地球和月球的关系 11.学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育( A.要体现文学性和艺术性 B.不必拘泥于科

4、学的事实C.要用儿童化的语言解释科学的道理 D.要让儿童通过具体的经验获得对科学知识的粗浅理解 12.最适合在冬季进行的科学教育内容是观察( A.鹅卵石C.各种形状的树叶 13.幼儿园正规性科学活动材料的设计首先要考虑的是( A. 材料和目标的关系C.材料的数量14.下列关于正规性科学活动的说法中，正确的是( A.正规性科学活动不是完全由教师设计、计划和组织的 B.正规性科学活动的学习形式以小组学习为主 C.在正规性科学活动中，教师一般要为儿童提供人手一套的材料 D.正规性科学活动注重的是儿童的记忆而不是理解 15.下列属于封闭性问题的是(A. “你发现了什么？” C.“你有什么办法？” 16

5、.学前儿童科学教育中，运用最多的方法是(A. 科学游戏 C.科学实验 17.下列有关学前儿童科学实验的说法中，错误的是 A.实验的内容应为儿童生活中常见的科学现象 B.实验的设备和条件应达到实验室的标准 C.实验的结果应是已有的科学结论 D.实验的操作应简单，且具有游戏性 18.下列动物中，不适合在自然角饲养的是( A. 猫B.小白鼠B.太阳能发光、发热D.太阳黑子)B.小草的萌发D.雾和霜)B.材料的结构D.材料的来源B.“它是什么样的？”D.“它们一样吗？”)B.分类和测量D.观察法)C.蚕D.金鱼19.分析教育环境的各个维度中，反映儿童和环境互动程度的维度是( A. 简单复杂B.开放封闭

6、C.冷硬柔和D.干预隐退20.带领儿童参观科学博物馆，这一做法是利用了学前儿童科学教育的( A. 信息资源B.材料资源C.人力资源D.组织资源21.教师在创设和管理活动室自然角时应该(精品自学考试资料推荐A. 亲自收集各种物品B.自己管理自然角C.按季节变化及时更换物品D.让儿童自行观察，不要加以指导22. 在完成某个阶段的教育活动之后进行的评价为（ ）A. 改进性评价B.诊断性评价C.形成性评价D.终结性评价23. 关于问卷调查法优点的说法中，错误的是（）A. 简便易行B.获得的信息深入、细致C.能在较短时间内获得大量信息D.便于进行量化的统计分析24. 儿童认为石头沉到水里是因为它“不勇敢

7、” ，说明儿童学科学具有（ ）A. 好奇的特点B.好探索的特点C. 自我中心的特点D.好动的特点二、填空题（本大题共 8小题，每小题 1 分，共 8分） 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。25在学前儿童学科学的要素中， 既是一次探索活动的结束， 又可能是新的探索活动的开始。26学前儿童科学教育的根本宗旨是对儿童进行 的早期培养，促进儿童个性的全面发展。27集体活动、个人活动和 活动是学前儿童科学教育活动的三种组织形式。28 STS教育是 教育的简称。29儿童的活动具有 、对象性、互动性等特点。30在学前儿童科学教育中，观察一般可分为个别物体和现象的观察、 、长期系统性观察三种类

8、型。31学前儿童科学教育环境包括自然环境、物质材料和 等要素。32评价者通过直接和对象进行交谈来获取有关信息的一种收集评价资料的方法称作 三、简答题（本大题共 6小题，每小题 5 分，共 30分） 33什么是学前儿童科学教育？34什么是科学经验？ 35简述影响学前儿童科学探索过程的外部因素。36简述非正规性科学活动的作用。 37早期科学阅读在学前儿童科学教育中的意义是什么？ 38简述良好的心理环境对学前儿童学科学的作用。四、论述题（本大题共 1 小题，共 10分） 39在选择学前儿童科学教育内容时，怎样才能做到广泛性和代表性相结合？五、应用题（本大题共 3小题，第 40、41题每小题 8分，第 42题 12分，共 28分） 40请设计一个能体现动植物和环境关系的学前儿童科学教育活动，要求写出活动的目标及具体内容（不必进行活动过程设计） 。41对照学前儿童科学教育的要求分析自身的差距，并制定一份两年内自我提高的计划。精品自学考试资料推荐42一儿童在户外场上发现了一只西瓜虫