优品课件之自然资源与人类活动

1、优品课件 自然资源与人类活动 第四单元 第一节 自然资源与人类 一、教材分析：、认识自然资 源 该节内容分三个层次，由概念-分类-共性特征，重点突出共性 特征。教材中资源特征的第一、二两点分别阐述了自然资源的地域性 和整体性。关于地域差异性，教材从可再生资源和不可再生资源两个 方面说明，水热条件的区域分异，导致某些可再生资源的分布具有明 显的地域分异规律。不可再生资源尽管受多种因素的制约， 但其分布 也具有一定规律性。不同地区资源的分布各不相同，而在一定地域的 各种资源间是相互影响和制约的，当一种资源发生变化时，必然会影 响到其他资源发生变化。教材以热带雨林和荒漠地区的自然资源为例 进行说明。

2、通过对这两个资源特点的了解，使学生明确对资源的利用 要有因地制宜、整体的综合的观点。资源特点的第三、四点讲述自然 资源的有限性。在一定地区，一定时间内，资源的数量是在限的，但 随科技进步和社会的发展，人类对自然资源的利用范围和利用途径进 一步扩展。通过分析使学生明确自然资源不是取之不尽， 用之不竭的， 珍惜和爱护自然资源的观念。、土地资源与人类 土地资源是人类 生存和发展的物质基础，在社会发展的不同阶段，不同生产力条件下， 土地资源对人类的影响是不同的。教材从多个方面对比三个历史时期 土地资源与人类的关系。说明在不同生产力条件下，自然资源对人类 生存和发展的意义，使学生学会以历史发展的观点看待

3、自然资源对人 类活动的影响。 、自然资源的可持续利用 对自然资源的过度开发 和不合理，导致某些资源的短缺和环境恶化。 实现自然资源的可持续 利用逐渐成为人类可持续发展的重要议程。教材重点在如何实现自然 资源的可持续利用。通过该节学习，使学生具有节约资源、保护资源 和资源循环利用的可持续发展意识，为建设资源节约型社会贡献力量。 二、教学目标：1.引导学生认识自然资源的特征2.以土地资源为例， 说明在不同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存和发展 的意义，使学生学会用历史发展的观点看待自然资源对人类活动的影 响3.通过认识自然资源数量的奶限性和利用的发展性，使学生学会 辩证的看待问题，懂得

4、利用自然资源应遵循可持续发展原则三、教 学重点：自然资源的概念、分类和特征 土地资源与人类活 动的关系 四、教学难点： 自然资源的特征 土地资源与人类 活动的关系 五、教学方法：主体分析法 六、学生分析：自然资源与 人类的内容比较简单，学生可以构建只是网络形成好的体系。 七、 课前准备：课本插图、课件、投影仪等，给学生发学案。 八、课时 安排：1课时 九、教学过程： （一）预习检查、总结疑惑 检查落 实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。 （二）情景导入、展示目标 让学生看图4-1-1的五幅图片中所反映 的内容，哪些属于自然资源？你生活中所使用的物品与哪些自然资源 有关。（

5、三）合作探究、精讲点拨 通过学生回答问题，引导学生说 出自然资源的概念。、认识自然资源 阅读课本P153图4-1-1的 5幅图片中所反映的内容，哪些属于自然资源？【学生阅读课本完 成学案：】1、自然资源的定义 自然资源是指人类可以直接从自然界 获得，并用于生产和生活的物质与能量，主要包括矿产资源、土地资 源、水资源、生物资源和气候资源等。【学生思考】自然资源有那 些基本属性？【见学案】自然资源的两个基本属性：一是自然属性； 二是经济属性。【学生阅读课本完成学案：】2、自然资源的分类a、 矿产资源b、土地资源依据与人类的关系c、水资源d、生物 资源e、气候资源 a、可再生资源：土地资源、水资源、

6、生物资源、气候资源依据性 质b、非可再生资源：矿产资源 只要利用合理、保护得当，能够不断生长和繁殖或能够不断更新、循 环使用的自然资源，可以认为是可再生资源，女口：土地资源、水资源、 生物资源和气候资源；有些自然资源需要经过漫长的地质时期和具备 一定的条件才能形成相对于短暂的人类历史来说， 可以认为是不可再 生资源，如：矿产资源 承转：每一种自然资源都有其自身的特点及 特殊的规律性，但作为自然资源的整体还具有一些共性特征。【学 生阅读课本完成学案：】3、自然资源的共性特征 a、数量或质量上的显著地域差异 分布的不平衡性b、可再生资源 具有地域分异规律c、不可再生资源的形成受地质作用的制约， 分

7、布 一般具有地质规律 资源间的联系性 自然界是一个统一的整体，各 种自然资源之间往往是相互联系的。这种联系性在各种可再生资源之 间表现得尤为突出。自然资源的这一属性要求人类对资源进行综合开 发和利用，引导学生运用实例予以说明。 数量的有限性 无论是可 再生资源还是不可再生资源，其数量都是有限的。前者以石油为例， 后者以土地资源为例。自然资源的这一属性要求人类在资源开发和利 用时，要合理规划，适度开发，循环利用。利用的发展性 科技的 进步是资源开发利用发展性的前提。表现一、资源利用的广度和深度 不断深化；表现二、自然资源的利用范围、功能和用途越来越强；表 现三、对自然资源的利用率不断提高，综合利

8、用方式越来越广泛。 承 转：自然资源是自然环境的组成部分，也是人类生存和发展的物质基 础。下面我们以土地资源为例，共同探讨在不同生产力条件下，自然 资源的数量、质量对人类生长和发展的意义。、土地资源与人类 【学生阅读课本，讨论完成学案表格】 时期 标志 人类活动 人地关 系 采猎文明时期 人类以狩猎动物、采集果实为生 人类常常随着季 节和气候的变化而迁移 土地数量对人类的影响不大，而土地的质量 对人类的影响较大 农业文明时期 以种植和养殖为标志 人类能够制 造和使用金属工具，社会生产力大大提高，单位面积的食物增加，人 口数量增长快，土地肥沃地区成为世界的发源地，土的贫瘠区，人地 矛盾突出 土地

9、的质量和数量都是影响人类生存的重要因素工业文 明阶段蒸汽机的使用由于大量使用化石燃料和大规模的机器及其 新技术的应用，人类改造自然的能力不断壮大，大大提高了单位面积 农作物的产量，同时向环境排放大量的废弃物。土地的质量和数量 将成为人类生存和发展的制约因素。土壤污染、土地退化越来越严重。 承转：通过土地资源的分析和学习，我们知道土地资源正遭到不断的 破坏。那我们又该如何合理的利用各种自然资源呢？、实现自然 资源的可持续利用 【思考】阅读P85-86,探究导致某些资源和环 境恶化的原因是什么？ 对资源的过度开发和不合理的利用 1、可持 续发展 【拓展】（1）概念：既满足当代人的需求，有不损害后代

10、 人满足其需求的能力，这样的发展就是可持续发展。（2）内涵：其 内涵包括生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展三方面。生态、 经济和社会的持续发展相互联系、相互制约共同组成一个可持续发展 的复合系统。 a、公平性原则 （3）原则b、持续性原则c、共同性原则 【拓展思 考1】人类大量的捕杀野生动物违背什么原则？公平性原则 持续性 原则【拓展思考2】人类过渡的开发和利用导致某些资源匮乏违背 什么原则？持续性原则 【学生阅读课本，完成学案】2、实现自然 资源可持续发展的途径适度开发，即对资源的开发利用不能超过 资源的再生能力 人类要将眼前利益、长远利益、局部利益与整体 利益相结合，充分考虑到子孙后

11、代的利益。人类在开发利用自然 资源的过程中，要高度重视对生态环境的保护，实现科学利用与保护 的统一，力争达到在社会经济快速发展的前提下， 享有更好生存环境 的目标。应充分调动广大公众的积极性与主动性【活动】结合 P86表4-1-3与表4-1-4分析总结我国北方土地荒漠化的主要原因， 以及如何实现土地资源的可持续利用？我国北方地区土地荒漠化的 原因是：人为原因：三过一不合理一不当（过度放牧、过度农垦、过 度樵采、水资源利用不合理、工矿和交通建设不当）自然原因：自然 风力条件下沙丘的迁移入侵。（四）反思总结，当堂检测 例1:下 列地理概念，反映包含关系的是（）A.自然资源一一生物资源一一 水资源B

12、. 土地一一平原一一耕地 C.自然环境一一自然资源一一土 地资源D.自然资源一一生物资源一一林地 分析：自然资源是人类直 接从自然界中获得并用于生产和生活的物质与能量，主要包括矿产资 源、土地资源、水资源、生物资源和气候资源，自然环境是指人类周 围的客观事物，包含所有的自然地物、耕地、林地都属于土地资源、 平原、山地、盆地、高原、丘陵属于地形。 答案：C例2：下图中A、 B、C D四图能正确表示自然资源、能源、矿产资源三者之间关系的 是（）解析：A表示能源完全属于矿产资源，能源和矿产资源又都 属于自然资源，这是错误的。凡是能够提供某种形式能量的物质或物 质的运动，都称为能源。煤、石油、天然气、

13、生物能、水能、核能、 太阳能、海洋能、地热、沼气都属于能源。能源不完全属于矿产 资源。B图能源完全不属于自然资源更是错误的。D图将能源和矿产 资源分开，两者之间没有联系也是错误的，因为能源中的煤、石油、 天然气、铀矿也属于矿产资源。只有C图正确表达了三者之间的关系， 矿产资源属于自然资源，能源中的煤、石油、天然气、铀矿也属于矿 产资源，一次能源都属于自然资源，二次能源不具有自然属性，不属 于自然资源。 答案：C巩固练习3.下列资源中，具用地带性分布 特点的是（）A.水力资源B.森林资源C.煤炭资源D.铁矿资源4. 下列行为符合可持续发展原则的是（）A.斩伐养长，不失其时B. 竭泽而渔，焚薮而田

14、C.封山育林， 永不采伐D.盛世滋丁，永不加 赋 课堂小节 通过本节内容的学习，我们知道自然资源正遭到毁灭性 的破坏，为了人类的长远发展，提出了可持续发展。因此，本节内容 的重点就是可持续发展以及如何实现自然资源的可持续发展。（五） 发导学案、布置预习 做学案练习题，预习下一节内容 九、板书设计 第一节 自然资源与人类 一、自然资源1.自然属性2.经济属性3. 分类：矿产资源、土地资源、水资源、生物资源和气候资源。4.按 性质分类：不可再生资源 可再生资源5.自然资源的共性特征 分布的不平衡性 资源间的联系性 数量的有限性 利用的发 展性 二、土地资源与人类1.采猎文明阶段一一土地的质量是决定

15、因 素2.农业文明阶段一一土地质量和数量都成为生存和发展的重要因 素3.工业文明阶段一一土地质量和数量成为制约人类生存和发展的 因素 三、实现资源的可持续利用 十、教学反思 自然资源与人类的 内容比较简单，主要是理解自然资源的概念会判断一物质是否是自然 资源，理解记忆自然资源的共性特点和开发利用要求，结合典型的题 目说明。十一、学案设计（见下页）第四单元 第一节 自然资源与 人类课前预习学案一、预习目标1、明确自然资源的概念，理解区 分可再生资源与非可再生资源。2、分析自然资源在形成和分布上的 共同特征；分析自然资源的数量和质量特征。二、预习内容 一、认 识自然资源：学生看图4-1-1的五幅图

16、片中所反映的内容，属于自 然资源的有源。1、自然资源是指人类可以 从 得，并用于和的和 。 2、自然资源从表现形式上看，主要包括 、 土地资源、 口气候资源；根据自然资源的性 质或生产情况看，可分为源和源。3、自 然资源的基本属性包括 和。4、自然资源的共性特征：、。 二、土地资源与人类 时期 标志 人类活动 人地关系 采猎文明时期 农业文明时期 工业文明阶段 三、实现自然资源的可持续利用【思考】阅读P85-86,探究导致 某些资源和环境恶化的原因是什么？1、可持续发展 【拓展】（1） 概念：。（2）内涵：（3）原则：【拓展思考1】人类大量的捕 杀野生动物违背什么原则？【拓展思考2】人类过渡的

17、开发和利用 导致某些资源匮乏违背什么原则？【学生阅读课本，完成学案】2、 实现自然资源可持续发展的途径 【活动】结合P86表 4-1-3与表4-1-4分析总结我国北方土地荒漠化的主要原因，以及如 何实现土地资源的可持续利用？【课堂练习】1.下列地理概念，反 映包含关系的是（）A.自然资源一一生物资源一一水资源 B. 土 地一一平原一一耕地 C.自然环境一一自然资源一一土地资源 D.自 然资源一一生物资源一一林地 2.下图中A、B C D四图能正确表示 自然资源、能源、矿产资源三者之间关系的是（） 【巩固练习】3.下列资源中，具用地带性分布特点的是（）A. 水力资源B.森林资源C.煤炭资源D.铁

18、矿资源4.下列行为符合可 持续发展原则的是（）A.斩伐养长，不失其时B.竭泽而渔，焚薮 而田C.封山育林，永不采伐D.盛世滋丁，永不加赋 课内探究学案 一、自然资源的概念和属性？ 自然资源是指人类可以直接从自然 界获得，并用于生产和生活的物质和能量。 凡是自然资源都必须同时 具有自然属性（直接从自然界中获得，即天然）和经济属性（能够用 于生产和生活，即有用），二者缺一不可。例如，石油是自然资源， 但由石油加工获得的汽油、柴油、煤油等就不能称为自然资源；再如 雷电等尽管是自然界中天然存在的， 具有自然属性，但由于目前仍不 能用于生产和生活，不属于自然资源。自然资源包括土地资源、水资 源、气候资源

19、、生物资源和矿产资源等。 二、自然资源的分类？ 1. 自然资源从表现形式上看，主要包括矿产资源、土地资源、水资源、 生物资源和气候资源。？2.根据自然资源的性质或生产情况，可 分为不可再生资源和可再生资源。？ 不可再生资源并不是绝对不 可再生的，如矿产资源只是由于它的更新时间太长，相对于短暂的人 类历史来说可以认为是不可再生的。可再生资源也并不是取之不尽、 用之不竭的。生物资源、土地资源、水资源和气候资源等只要利用合 理、保护得当，就能够不断更新、循环使用，如果它们的资源环境遭 破坏，或者利用速度超过了更新速度，就会出现资源的短缺和枯竭。 ?3. 土地、水、生物等可再生资源，受地球表面各地水热

20、条件的 影响，其分布有地带性规律。而水能、地热能等可再生资源，还受地 形、地质等条件的制约，有非地带性分布规律。不可再生资源受地质 作用的制约，具有地质分布规律，如金、银、铜、铁等内生矿多分布 于岩浆岩地区，煤、石油等外生矿则多分布于沉积岩地区。？ 4. 按照能源的开发利用状况，可将能源分为常规能源和新能源。多年来 就大规模利用的能源，称为常规能源。新能源是指近若干年才开始使 用的能源，或过去利用过，后来被取代了，现在又有了新的利用方式 的能源。新能源与常规能源是相对而言的。一种能源在它没有被大规 模利用以前都属于新能源，但随着人们对其认识的深化和其广泛应用 于人类社会生产和生活的各个方面，新

21、能源就变成常规能源了。 三、 自然资源的特征？ 表现 举例 分布的不平衡性 数量或质量上的 地域差异我国北方多煤矿、南方多磷矿，北方平原多、热量少，水 分少，南方山地多、热带多、水分多，西北光照强、风力大，西南光 照少、生物种类多 可再生资源分布具有地域分异规律 不同自然带内 热量、水分差异及生物资源变化 不可再生的矿产资源分布具有地质 规律 金、银、铜、铁等内生矿多在岩浆岩地区，煤、石油等外生矿 多在沉积岩地区资源间的联系性可再生资源之间表现突出热量雨 林地区，水热资源充足，动植物资源丰富；荒漠地区，降水少，动植 物资源贫乏，风力资源、太阳光热资源丰富数量的有限性矿产资源 绝对数量将随人类的

22、开发利用不断减少 生物、土地、水、气候资源 资 源的再生、更新、循环总有一定周期 利用的发展性 自然资源的利用 范围和利用途径不断拓展 以能源利用为例：产业革命前以木材、风 力、畜力、水力为主。产业革命以来以煤炭利用为主。二战以来，石 油、天然气逐渐成为主要能源。目前，核能、太阳能、风能、地热能 正推广利用 自然资源的利用率不断提高 四、土地资源与人类？ 土地资源是人类生存与发展的物质基础， 离开了土地资源，人类将难 以生存和发展。在社会发展的不同阶段、不同的生产力条件下，土地 资源对人类的影响是不同的。？1.采猎文明阶段：人类主要是通 过适应自然环境来求得生存，总体上对自然环境的作用与影响较

23、小。 ?2.农业文明阶段：人类主要依靠土地而生存，但人类不再是被 动地适应自然环境，而是开始主动地改变和改造自然环境。？ 3. 工业文明阶段：土地的数量和质量，成为人类生存和发展的制约因素。 ? 从数量上，自然资源是有限的，但随着科技进步和社会的发展， 自然资源的生产潜力则可以不断发展和提高。？ 拓展延伸？1. 土地资源和耕地？ 土地资源是经过人类的生产活动，能为人类提 供生产和生活所需物质和能量的土地，是自然界与人类活动综合作用 的产物，所以它是一种自然综合体。耕地是经过人类的生产活动，已 开垦为农田，并在其上种植作物的土地。2.水资源? 水是生命之 源。人类自诞生之日起，就离不开水资源。水

24、是地球上人类及一切生 物生存的必要条件和物质基础。淡水的分布及其变化，在很大程度上 决定了人类生活、生产的空间格局。采猎文明时期，人类主要以狩 猎动物、采集果实为主，水资源很大程度上影响着动植物的种类和数 量，从而影响着人类的分布，逐水草而居是早期人类的生活方式。 ? 农业文明时期，是以种植和养殖为标志的，水资源是发展农业 生产的必要条件。气候湿润、水源充足、灌溉便利的地方，农业发达， 人口聚集，生产力发展较快，世界文明的发源地大都分布在大河沿岸 和三角洲地区，故人们称之为“大河文明”。？ 工业文明阶段， 城市人口增多，工业规模扩大，水资源成为影响城市分布和工业发展 的重要因素。？ 如今，由于

25、用水规模的扩大和水体污染的加剧， 水资源短缺问题日益突出，水资源不足已成为人类生存和发展的制约 因素。五、实现自然资源的可持续利用？ 1.问题? 人类在利 用自然资源的过程中，对资源的过度开发和不合理利用，导致了某些 资源的短缺和环境的恶化。因此，实现自然资源的可持续利用逐渐成 为人类社会可持续发展的重要议题。2.适度开发，利益兼顾，公众 参与，环境保护？ 人类要实现自然资源的可持续利用，首先强调 的是适度开发，即对资源的开发利用不能超过资源的再生能力。 其次, 人类要将眼前利益与长远利益、局部利益与整体利益结合起来。再次, 要高度重视对生态环境的保护。此外，应充分调动广大公众的积极性 与主动

26、性。？ 拓展延伸？ 我国的荒漠化？ 我国的荒漠化土 地面积占全国土地总面积的比例高， 荒漠化问题已十分严峻。而造成 荒漠化的主要成因是风蚀、水蚀及工矿和交通基本建设不当。 结合我 国各地的水分条件差异不难得出，我国的北方地区以风蚀为主，南方 以水蚀最为严重。北方地区因草原过度农垦、过度放牧和过度樵采而 造成的植被破坏，又是造成荒漠化的直接原因。退耕还林还草，提高 植被覆盖率，是防治荒漠化的重要途径。课后练习与提高1 .据下 列概念的相互关系，确定图中的大圆、中圆和小圆部分依次代表的是 （）A.总星系、银河系、河外星系B .海陆间循环、陆上内循环、 海上内循环C.自然资源、能源、石油D.淡水、河

27、水、自来水2 .当 今世界在开发自然资源方面所面临的重大课题是 （）A.随着经济 的发展扩大海洋资源开发 B.控制对资源的开发C.合理地开发利用 和保护自然资源D .扩大对可再生资源的开发3 .人类历史进程的各 个阶段，人类对自然资源的认识和利用程度不同，影响社会发展的主 要自然资源也不同。下列组合正确的是（）A.农业社会阶段一一 矿产资源B.工业社会阶段一一土地资源 C.后工业化阶段一一气候 资源D .工业化的初期和中期阶段一一矿产资源 读下表，完成45 题。我国各地区水资源、人口总数、耕地资源比较表 水资源 人口总数 耕地资源 东北5.56% 8.76% 16.97% 46.44% 19.

28、55% 14.44% 33.72% 38.04% 25.40% 6.14% 26.01% 31.19% 8.14 % 7.64% 12% 4.序号所对应的地区分别是（） A.东南、西南、华北、西北B .西南、东南、华北、西北 C .东南、 西南、西北、华北D .西南、东南、西北、华北5 .序号所 对应的地区，人均耕地资源最少的是（）A .B. C.D.6.在防沙治沙的过程中，为进一步改善我国西北 地区的生态环境，采取的以下相应措施中，正确的有（）植树 种草，加强防护林建设确定合理的载畜量开展大规模人工降 雨 退耕还牧 大打机井，大规模开采地下水改良耕作制度, 降低复种指数开展大规模垦荒行动公布

29、空气质量日报 A.B .C .D. 目前，中国队进口石油的依 存度已超过50%而降低依存度的出路就是开发生物能源和石油代替 产品。生物能源主要指利用淀粉质生物（如：粮食、薯类、作物秸秆 等）加工成乙醇（燃烧酒精）、生物柴油、生物制氢等，直接作为动 力。据此完成2-3题。7 .生物能源与石油（）A.本质来源相同 B.均属清洁能源C .均属可再生能源D .分布地区一致8 .我国大 规模发展生物能源的前景广阔，这主要取决于 （）A.交通四通八 达B .人口增长速度过快C.原料来源丰富D.试点企业遍及全国 阅 读下列材料，完成9-10题。材料一：2007年我国石油进口 1.969 亿吨，逼近2亿吨。从

30、开始进口到进口 1亿吨，中国用了 11年时间； 从进口 1亿顿到逼近2亿吨，却只用了 3年时间。中国目前已成为石 油消费绝对水平上的二号大国，增量水平上的头号大国。材料二： 国家发改委日前发出通知称，近一段时间国际市场原油价格持续回落， 故决定自2009年1月15日起对气、柴油价格每吨分别降低140元和 160元。9 .我国石油供需矛盾状况的发展趋势是（） A .逐 渐缓和B .保持当前状态，长期存在C.趋于尖锐D .无法预测10 .面 对当前石油供需形势，我国应采取的措施是（）加快国内新油 气田的勘探、开发 严格控制石油进口数量，减少对国外石油的依 赖 加大科技投入，提高能源的使用效率 大幅

31、度提高石油价格， 抑制石油消费的数量 寻求国际合作，发展海外石油生产基地 A.B .C.D.11 .阅读下列材 料，分析并完成下列问题。 材料一：三江平原是我国有名的黑土地， 土壤中腐殖质丰富，对农作物生长非常有利。但由于长时间掠夺式利 用，原本肥沃的土地，肥力已经下降，农产品单位面积产量有所下降。 材料二：历史上，黄土高原不少地方林深草密，生态良好，后来由于 人类过度开垦，生态环境遭到破坏，水土流失相当严重，每年损失的 氮、磷、钾等营养物质相当于上千万吨化肥的含量，造成了土壤退化 或沙化，严重影响了当地经济的发展。（1）以上两例现象，都是 的结果，其中材料一反映的主要问题是 ;材 料二反映的主要问题是 。（2）为保持 土壤肥力，人们应该采取的做法是 参考答案 二、土地资源与人类 时期 标志 人类活动 人地关系 采猎 文明时期人类以狩猎动物、采集果实为生人类常常随着季节和