小学二年级数学下册第6课时练习十二教学设计

1、二年级数学学科（下）第五单元导学指导案课题：练习十二课 型 ： 练习课课 时：第 6 课时使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第 55、56 页练习十二的内容，用红笔勾画出疑 惑点，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 3、带号的帮扶生不做。学习目标：1、 巩固解决问题的步骤和方法，可以从不同的角度去解决同一个问 题。2、 通过练习，让学生进一步掌握列综合算式解决问题的方法。3、 通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好 习惯。学习重点： 巩固解决问题的步骤和方法。学习难点： 用不同的方法解决问题

2、。教 师 复备 栏 或学 生 笔记 栏教教学具：多媒体课件或情景挂图。 法:组织启发法。法：独立思考。一、基础练习。计算下面各题。指名说说混合运算的运算顺序是怎样的？ 874921 （1525）810059 8（2719）2、展示本节课的学习目标。(齐读目标)二、指导练习。1、练习十二第 3 题。先让学生看图，说一说从图上知道了什么，要解决什么问题，然 后让学生独立完成，在小组中交流想法，鼓励学生用不同的方法进行 解答，最后进行全班交流。重点说想法，有不明白的地方可以提出来， 请其他同学帮忙解决。2、练习十二第 4 题。让学生独立看图，解决问题。完成后同桌两人交流。全班进行交流时，先请学生说一

3、说题意，再说一说是怎样想的， 怎样列算式的。3、练习十二第 5 题。1学生独立练习，教师巡视，集体订正4、练习十二第 6 题。理解题意，明确计算的问题后，独立列式解答。再让几名学生说解决问题的方法。5、练习十二第 7 题。投影出示图。从图中可以知道什么？每个皮球要 5 元。优惠：购买 5 个及以上，每个优惠 1 元。李老师准备买 4 个皮球。提示：如果没有优惠买 4 个皮球要多少钱？如果有优惠买 5 个皮球要多少钱？学生先独立思考，再集体评讲。6、练习十二第 8 题。引导学生理解下半场两个班一样多是什么意思。求上半场二（2）班得了多少分？学生独立练习，解题交流。三、自主练习、达成目标(检测达标

4、)。1、根据算式选条件。（1）、花园里有 4 排花， ，拿走 10 盆，花园里还有多少盆花？ 列式：4710又拿来 10 盆 每排 7 盆2、 操场上有 3 排学生，每排有 7 人， ，现在还剩多少人？ 走了 8 人 来了 8 人3、 妈妈买来 9 个桃，爸爸买来 15 个桃，把这些桃平均放在 4 个盘子 里，每个盘放几个桃？4、妈妈带了 100 元去超市买东些，买了一袋 64 元的大米，剩下的钱 买 9 元一包的糖，可以买几包？5、食堂买回 63 个萝卜，第一天吃掉了 29 个，第二天又吃掉了 232个，你会用两种方法计算还剩下多少个吗？（ 2014 春季学期期末检 测题）四、拓展作业：（1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流） 1、男、女生各 16 人报名参加舞蹈小组，把他们平均分成 4 个小组， 每组各有多少个人？五、预习课本第 5