小学五年级上册第一单元语文试卷【三篇】

1、小学五年级上册第一单元语文试卷【三篇】亲爱的同学，如果把这份试卷比作一份湛蓝的海，那么，我们现在启航，展开你自信和智慧的双翼，乘风踏浪，你定能收获无限风光!wo小编整理了小学五年级上册第一单元语文试卷【三篇】，希望对你有帮助!小学五年级上册第一单元语文试卷1 一、改正错别字 牵常挂肚（ ） 不球甚解（ ） 别出心载（ ） 念念不望（ ） 于众不同（ ） 千翩一律 （ ） 二、补充句子，写出人名。（1）一日无书，_( )(2) 读书破万卷，_( )(3)_,善读之可以医愚（ ）（4）_,白首方悔读书迟。（ ）（5）读书有三到，谓_、_、_默写两句课外的关于读书的名言：1._2._三、按要求写句子

2、。（1）这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。（改成“被”字句。）_（2）人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。（仿写句子）人们都爱春天，爱她的花红柳绿，爱她的_,爱她的_.(3)你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？（改为陈述句）_小学五年级上册第一单元语文试卷2 一、读拼音,写词语。j p( ) bn l( ) yu y( ) sh u( )tu qi( ) cho ci( ) y l( ) zhu mi( )二、补全词语。不()甚()天()日()津津()()呕()沥()念念()()()()溢彩()()辘辘与众()()三、根据意思写词语。1.许许多

3、多的想象不断涌现出来。( )2.自信事情做得合乎道理,心里很坦然。 ( )3.不用说就可以明白。 ( )四、按要求写句子。1.我像一匹饿狼,贪婪地读着。(仿写句子)2.书籍是人类进步的阶梯。(仿写句子)3.你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧?(改为陈述句)五、把下列句子补充完整。1.读书破万卷, 。2. ,白首方悔读书迟。3.书犹药也, 。4.读书有三到,谓 、 、 。5.一日无书, 。六、课内阅读。最令人开心的是下雨天,越是倾盆大雨我越高兴,因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨,你总不好意思赶我走吧?我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:“这雨,害得我回

4、不去了。”其实,我的心里却高兴地喊着:“大些!再大些!”1.选文写了“我” 。2.为什么越是倾盆大雨“我”越高兴?3.用“ ”画出描写“我”表情忧愁的句子,用“”画出描写“我”内心快乐的句子。七、课外阅读。董遇读三余董遇是汉代弘(hn)农人,从小爱好学习,因此获得了丰富的知识。别人见董遇很有学问,常常要他讲书,可是他却总是告诉人家:“你必须先自己读它百八十遍,边读边思,书中的道理自会懂得,倘若还有不懂之处,再讲也不迟。”请他讲书的人说 你讲得很有道理 可是我们都苦于没有时间 怎么办呢 董遇回答说 你们应当分别利用好 三余“哪三余呢?”人们不解地问。董遇看了看大家,一字一顿地说:“所谓三余是指冬

5、天乃是一年的业余时间。你想,冰天雪地没有农活,不正是读书的好时间吗?夜间是一天的业余时间,到处一片漆黑,无法干活儿,不也是读书的好时间吗?还有阴雨之天,到处一片泥泞,出不得门,更是在家读书的好时间哩!”人们听了他的话,若有所悟,哪里是没有时间,分明是不会利用时间哪!1.在短文第2自然段的空白处加上标点符号。2.董遇说读书要利用好“三余”,是指哪“三余”?3.从这篇短文中,你懂得了什么道理?八、妙笔生花。“书籍是人类的精神食粮。”你最近又看了什么好书呢?请你写一篇读后感,要表达出自己的真情实感。400字左右。小学五年级上册第一单元语文试卷3 一、 听写。10分 二、补充词语，并选择一个造句。10

6、分（ ）（ ）大雨 （ ）（ ）辘辘 悲欢（ ）（ ） 不言（ ）（ ）豪不（ ）（ ） 不求（ ）（ ） 千（ ）一（ ）（ ）（ ）有味 （ ）： 三、按要求写词语或成语。6分1看词语，找规律，写出相应的词语。依依不舍 恋恋不舍 2形容遇事或遇到危急，沉着镇定的四字词语：四、根据课文内容，判断下面句子的表述，正确的请打“” 2分1一个中国人，无论在怎样的境界里，要有梅花的秉性才好。 （ ）2秋思是一首叙事抒情诗，表达的是诗人对家乡亲人的深切思念之情。（ ）3外祖父家中有不少古玩，我经常去摆弄，老人也不甚在意。 （ ）4“杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里”这里用了夸张的修辞手

7、法。（ ）五、填空。 8分1 ，切切故乡情。 2读书破万卷， 。3长相思是 代词人 的作品。整首词 融为一体，表达了词人 的情怀。全词是： 六、阅读短文，回答问题。（一）瓦 （9分）雨，哗哗地下着，打在瓦的身上，它默默地忍受着；雪厚厚地压在瓦的身上，它以顽强的毅力承受着；风呼呼地刮着，多么残酷而又无情，然而瓦却不发出一声呻吟，多么坚强的瓦啊!世上有人喜爱美丽的鲜花，有人欣赏壮丽的山水，更有人流连精巧的亭台阁榭，却很少会有人注意平凡的瓦，因为它默默无闻地生活在世界上。春天，它阻挡了点点雨滴；夏天，它遮挡了狂风的袭击；冬天它又让我们免受暴风雪的侵袭一年四季，瓦用自己的身躯给人们带来舒适的环境，却从

8、不要求一声赞扬。我想：那些为人类幸福不求名利、无私奉献的人不就像这一片片不惹人注意的瓦吗？1写出下列词语的反义词。3分坚强( ) 阻挡( ) 舒服( )2联系上下文解释词意。2分流连： 惹人注意： 3想一想短文赞美了瓦 品质？2分4用“”划出一个拟人句。2分（二）我离别母校的时候 （15分）我（坐 座）在校园的树荫下，心中涌起一股难以抑制的留恋之情。啊！六年了，母校！我生活在母校，我学习在母校，嬉戏在母校。这里的一草一木，我是那样的熟悉。即使走遍天涯海角，也不会忘记。母校，如今我长大了，即将离开您展翅高飞了，你怎么会不叫我留恋呢？校园里的小树，你可记得！当我第一次投入老师那温暖的怀抱时，觉得是

9、那样的幸福。在这里，我们学习“a o e”学习“1 2 3 ”；在这里，我们（拔 拨）草种花；在这里，我从不懂事的孩子成为朝气蓬勃的少年。老师，你花费了多少心血啊！校园里的小树，你可曾记得：入队的第一天，老师把一条鲜艳的红领巾系在我的脖子上，红光映红了老师的脸。老师对我们说：“你们知道吗？红领巾是烈士的鲜血染成的，你们要继承先烈的遗志。”老师的话语（直 至）今还在我的耳边回响。校园里的小树，你可还记得：课余的时候，我参加了兴趣小组，老师教我们做实验，做模型当我设计的飞机模型参加比赛得了奖，我捧着奖品归来的时候，老师甜甜地笑了，亲切地抚摸着我的头，鼓（ 厉 励）我继续努力，老师的关怀，我怎么会忘记？校园里的小树啊，你还记得：在那万籁俱寂的深夜，老师的屋里亮着灯，老师伏案工作的身影在窗上闪现。老师，这么晚了，您仍在一字一句地批改作业。您像蜡烛一样，献出了全部的光和热。校园里的小树，你可知道：几年的感情已在这里扎根，老师的亲切教诲，已经深深地刻在我的心里，往事又展现在我眼前，啊！母校！啊！老师，分别的时候就要到了，您的学生向您告别，您的学生将永远记住您。在文章的第一自然段的括号里填写上恰当的关联词。1把文中括号里不恰当的字用“”划掉。2分2把反问句改为陈述句：老师的关怀，我怎么会忘记？ 2分3写出近义词。 4分留恋（