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文档简介

1、大班语言教案：我家小池塘活动目标：1、 借助图片或多媒体并提取已有经验，理解诗歌内容，重点理解“抱”、 “摇”的用法和涵义。2、 能有表情的朗诵诗歌。3、 感知自然的美。活动准备：挂图两幅活动过程：一、引出课题：师：1、小朋友，你的家漂亮吗？（漂亮）2、 谁愿意起来说一说你家门前都有什么？（幼儿回答）3、 你想知道我家门前有什么吗？二、结合挂图学习诗歌：（一）、出示挂图，理解诗歌内容：1、出示图一：（1）、你们看，我家门前都有什么？（小池塘）漂亮吗？ （漂亮）（2）、 为什么漂亮？里面都有什么？（彩云、小鸟、太阳）（3）、 咦？小鸟、彩云、太阳怎么会在水里呢？（引导幼儿说出那是天 上的小鸟、彩

2、云、太阳的影子）（4）、 为什么小鸟、白云每天都愿意出来？小池塘这么漂亮“小鸟和彩 云都爱来照像”。（重点引导幼儿理解“照像”）（5）、 这么漂亮的小池塘水蓝蓝的，那么你们看，太阳是什么样子的？ 1（引出“金太阳”）（6）那么这是什么时候的小池塘？（白天）白天的小池塘是什么样子 的？白天的小池塘漂亮吗？（漂亮）2、出示图二：（1）、这是什么时候了？（晚上）太阳哪儿去了？（引出 诗句“晚上太阳去睡觉”）（2）、 太阳去睡觉了，谁又出来了？（月亮）月亮美不美？它是什么样 子的？（描述月亮并引出“银月亮”）（3）、 我们看一看现在池塘里有什么？（月亮、星星、小鱼）你们猜猜小鱼会和星星干什么呢？（捉迷

3、藏）它们会怎样捉迷藏？（丰富词汇：悄悄） 为什么要悄悄捉迷藏？（吵醒其它的花、草、小动物休息）（4）、 晚上的小池塘漂亮不漂亮？（漂亮）（5）、 师：“我家小池塘，白天晚上都漂亮。”（6）、 这是谁？（柳树）柳树看到小池塘白天、晚上都很漂亮，它会怎样？（高兴）高兴的时候柳树会怎样笑？发出什么样的声音？（让幼儿回答 并引出诗句）老师编了首诗歌，名字是我家小池塘，想不想听？（二）、教师完整的朗诵诗歌，（结合挂图）：1、 诗歌的名字是什么？2、 小池塘里，白天和晚上说的事情一样吗？白天什么样？晚上什么样？3、 小池塘为什么要抱着金太阳？平时妈妈抱着你的感觉是怎样的？妈妈抱着自己亲爱的宝宝，妈妈的感觉是怎样的？说明小池塘就像妈妈一样喜 欢抱着自己的宝宝，而太阳也像宝宝一样喜欢被池塘妈妈抱。24、小池塘为什么要摇着银月亮？月亮的形状是什么样子的？（三）、师幼一起朗诵诗歌：1、 让幼儿说出最喜欢诗歌的哪一句。2、 白天的池塘应该用什么样的声音朗诵？（响亮一点）晚上的小池塘 应该用什么样的声音朗诵？（声音静一下）（4）、 师幼有感情的朗诵（加上动作）（5）、 请个别幼儿朗诵三、活动结束：1、 小池塘这么美丽，你们小朋友应该怎样做呢？（环保方面）2、

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