新北师大版一年级上册数学全册表格式教案：《整理与复习(一)》

1、教学课题整理与复习（一）课时进度1 课时课型特点教学目标1、 进一步加深对 10 以内数的认识，掌握 10 的组成及其加减法2、 通过自己整理加减表，探索数学规律，体验探索的乐趣，增强学习数学的兴趣教学重点教学难点进一步加深对 10 以内加减法的掌握将 10 以内的加减法整理成表格教学（具）准备 10 以内的数字卡片和算式卡片、加减法表格教学过程教学步骤学生活动教师活动及重点关注设计意图一、课前 1、拿出 10 以内 1、让学生将 10 以内的数字卡片按照一定的规律进准备 的数字卡片，行排列同 桌 一 起 摆一 摆 、 排 一排，如：从 0排到 10 ，从10 排到 02、分组活动，大 2、组

2、织学生分组排练 210 的数的组成家 一 起 说 一说1、组织学生进行小组活动：说一说，我们学过的 10 以内的加法算式有哪些？把它们都写在卡片 上二、整理与 1、分 小 组 进 行复习 活 动 ， 想 一想，10 以内的加 减 算 式 都有哪些，把算式 写 在 课 前 2、我们把这些算式整理一下，按照什么样的方式为后面整理加 减法表格打下 基础培养学生合作 学习的能力准 备 的 空 白 卡片上将这些算式进行排列呢？2、小组讨论，在 组 内 发 表 意 见，有的说按 算 式 的 结 果 来分类排列， 有 的 说 按 照尊重学生的想 法，让学生自 主探究，教师 只做必要引导第 一 个 人 加 数

3、 是 几 来 分 类排列等3、各 小 组 代 表 汇 报 本 小 组 的整理方案， 并 说 说 这 样 做的理由全班讨论，形成 最优方案 4、独立观察，组内交流，代表 汇报：横着看，每行的 第二个加数都是 一样的，如第一 行第二个加数都 是 0 等竖着看，每个算 式的第一个加数 依次减少 1，第二 个加数依次增加 1横着看，每个算 式第一个加数依 次减少 1 整体看，算式的 各数依次减少 1 5、小组活动，按照 整 理 加 法 算 式 的 方 法 整 理 减 法 算 式，完成教材 第 49 页的减 法表格6、 全班展示，集 体订正7、 独立观察，组 内交流，代表 汇报3、 组织学生汇报：你是怎

4、么想的？这样整理有什 么好处？在小组活动中，你遇到了哪些问题， 又是怎么解决的？4、 提问：观察这个表格，你有什么发现？鼓励多名学生发言，让学生互相补充一个学生说出规律时，问问其他学生是否听懂 了这个规律，是否也发现了这个规律5、 引导学生按照得数是 0、1、210 的顺序自 己整理 10 以内的减法算式.6、 组织全班展示，集体订正7、 提问：观察减法表格，你又发现了什么？训练学生的观 察能力和表述 能力，让学生 体验学习的乐 趣根据前面的经 验，放手让学 生自主整理， 培养学生自主 学习的能力三、练一练1、 听 老 师 的 口 1、 组织学生进行指认活动 : 随便指出一道加法算令，迅速指出 式，在表中很快找出一道与它得数一样、两个 使学生 进一 步 另一个算式 加数的位置调换了位置的算式 熟悉整 理出 的2、 积极抢答 2、 出示加减法