新课标小学三年级下册数学第5课时 三位数除以一位数(商是两位数)(2)教学设计 教案

1、第 2 单元 除数是一位数的除法第 5 课时 三位数除以一位数（商是两位数）教学内容：教材 18 页例 4 及相关练习题。教学目标：1、 理解掌握用一位数除三位数的笔算方法及验算，培养学生有序思考能力。2、 让学生在活动中积极地探索并理解算理，激发学生学习的热情。3、 使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。 教学重点：理解掌握用一位数除三位数（商是两位数且有余数）的笔算方法。教学难点：被除数的最高位不够商 1，怎么办？商的最高位定在哪里？教具准备：多媒体课件教学过程：一、复习旧知笔算下列各题:567 6442、 创设情境，争当小老师。3、 自主探索、学习、例 4

2、。1、1284出示：1284 是用 4 去除几？2 当 1 个百除以 4 不够商 1 个百时，该怎么办？3 12 个十除 4，商应写在哪位上？（1） 小组讨论完成题目（2） 全班交流：选一个小组将竖式板演在投影仪上展示并讲解其他小组如有不同 意见可提问，小组进行答辩，教师就学生容易出错的问题提出让学生讨论。如问：12 个十除以 4 得 3 个十，3 应写在什么位上（3）教师小结：在计算 1284 时百位上的 1 不够除，我们把 1 个百看成 10 个十， 与十位上的 2 个合并，是 12 个十，12 个十除以 4 得 3 个十，对着十位写 3，用除数 4 去乘 3 个十，积是 12，表示被除数

3、中已经分掉的数，写在 12 的下面，12 减 12 得 0，表示 百位和十位上的数已经分完了，个位上还有 8，要落下来继续除，8 除以 4 得 2，要写在 个位上。（4）不用计算，判断下面商的最高位的位置明确：被除数的最高位不够商 1 时，就试除被除数的前两位，商要写在第二位上 2、教学例 4（1）出示例 4：有一本相册，每页可插 6 张照片。把 256 张照片插到这本相册里， 可插满多少页，还剩多少张？师：怎么列式？生：2566（2）独立完成例 4思考：自己是怎样计算的，在计算的过程中注意了哪些方面？与 1284 比较有什么 相同的地方和不同的地方？重点强调：1、余数必须比除数小 2、竖式的

4、书写格式3、检验：师：有余数的除法怎样验？（426）商除数等于被除数吗？（不等于 256）要怎么办才能等于被除数？（42 乘 6 的积再加上 4 才等于 256）师：有余数的除法的验算要用商除数的积加上余数。师：在算式的后面怎样写结果？学生试写，教师指导。四、总结法则问：看谁能试着总结除法法则？（小组讨论，研究，总结法则）1、 指一小组进行汇报，其他小组纠正补充2、 教师根据学生的汇报情况，归纳总结1 从被除数的高位除起，每次用除数先试除被除数的前一位数，如果它比除数小，再 试除前两位数；2 除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面；3 每求出一位商，余下的数必须比除数小。3、运用法则计算让学生独立完成，说出计算过程。师：这 4 道题都是三位数除以一位数的除法，为什么有的商是两位数，而有的商是 三位数？想想商的为数与被除数、除数有什么关系？五、巩固与反思：练习四第 6 题根据练习中出现的错误，教师进行