信息技术应用能力提升培训初中体育信息化教学设计作业一

1、信息化教学设计模板 作者信息 姓名 电话 学科 体育 年级 八年级 邮件 单位 教学设计 教学主题 实心球 一、教材分析 主教材双手头上向前投掷实心球是“投掷”类教学内容的重要组成部分，是发展学生投 掷能力的教材也是投掷的基本技能和方法。本课的实心球既是投掷器材，也是游戏及竞赛 活动的中介物，活动中发挥学生的主体性和能动性，在“一物多用”中尽展实心球的功能， 力争在教学过程中展现一堂平实而富有常态化的体育课。 二、学生分析 本课的教学对象是八年级的学生，学生已有较好的学习习惯，爱表现自己，活泼好动， 课堂气氛较为活跃，身体各机能还未完全发育，体质稍差，运动能力一般。只有让学生在 “玩中学，学中

2、玩”才能符合学生的身心发展特点。因此，教学过程中设计新颖、有趣的 练习方式和手段，才能激发他们的学习兴趣，提高他们的运动激情。 三、教学目标 1认知目标：通过教学，让 80鳩上的学生基本了解实心球和障碍跑的技术，了解双手头 上前掷实心 球出手角度。 2、技能目标：通过练习，让 60%A上的学生能较基本掌握双手头上前掷实心球的技术动作。 3、情感目标：通过教学，加强学生的参与体育的兴趣，在体育中相互帮忙，相互合作，使 学生热爱体育， 达到放松身心的目的。 4、心理健康：培养学生的团队合作精神及竞争意识，使学生在运动中快乐，快乐中运动， 培养学生“强健的体魄，健全的人格”。 5、社会适应：在教学的

3、组织过程中锻炼学生的组织能力，创新能力，在玩游戏及学习武术 过程中通过师生的互动，同学间的沟通，学习时的互相帮助，培养学生的人际交往能力， 为将来适应社会打下基础。 四、教学环境 简易多媒体教学环境H互式多媒体教学环境络多媒体环境教学环境 移动学习其他 五、信息技术应用思路 （突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技 术？使用这些技术的预期效果是？）200字 教学器材：实心球 48个、标志物20个、绳子1根、垫子4张、哨子一支、放音器一台 教学场地：田径场地 备注：室外体育课，需要教师辅导学生练习，无法利用信息技术支持，只能在上室内课时 向学生展示课件。 六、教学流程设计（可加

4、行） 教学环节 （如:导入、讲授、复习、 训练、实验、研讨、探究、 评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资 源、方法、手段等） 一、教学 常规整队、检查服装、 师生问好，安排见习生，宣布 本节课的主要内容，安排见习 生。 二、热身 趣味跑蛇形跑 三、徒手操 1、头颈部运动 2、肩部运动 3、体侧运动 4、腹背运动 5、膝关节运动 6、弓步压腿 7、腕踝运动 四、实心球： 1、执行教学常规，进行口 令指挥。 要求：态度亲 切，口令准确，精神抖擞。 2、由教师带领全班成一列 纵队在操场内成蛇形跑， 跑道中放置四只普通箱 子，在越过纸箱时分别采 用但双腿跳的形式越过。 3、教师示范并喊口

5、令，带 领学生一起做徒手操练习 （伸展性练习、体转运动、 弓步压腿、侧压腿、手腕 脚踝关节） 教法： 1、教师示范讲解正确 1、认真执行教师安 排,队列队形站立 如下： 99999999 99999999 99888888 88888888 8 8 8 8 2、积极完成课堂 常规内容，迅速进 入课堂状态中来。 要求：精神抖擞， 态度端正 3、学生注意力集 中，根据老师示范 和口令认真做好每 一节运动，以达到 热身效果。 教学练法： 1、学生注意力集 条件限制，只能室内课 时展示PPT 讲解示范头上前掷实心球 的实心球握球方法。 中。 基本动作。 2、教师示范讲解正确 2、能积极回答老 1握球方

6、法： 的投掷动作：面对投 师的提问，思维 第一种，4指自然张开放 掷方向，两脚前后开 快速进入课堂要 在球的两侧，两个大拇指 立，身体重心洛在后 求：积极回答， 在球的后方成“八字”。 脚，两膝微屈， 积极响应。 第二种，4指稍微并拢， 双手举球至头顶的后 两个大拇指成倒“八字”， 上方，然后利用双脚 利用虎口将球握紧。 蹬地，收腹，挥臂的力 2、投掷动作要领：两脚前 量将球用力由头后向 后开立，身体重心洛在后 前上(斜上方45度角) 脚，两膝微屈，双手举球 方掷出。 3、示范学生认真 至头顶的后上方，手臂拉 3、组织学生示范实心 做好示范练习， 伸。然后利用双脚蹬地， 球的基本动作。 其他同

7、学细心观 收腹，挥臂的力量将球用 4、大豕一起讨论并纠 察，找出示范冋 力由头后向前上方掷出。 正。 学的错误动作， 要求：认真练习，感受出 手点 3、徒手练习： 1徒手实心球动作练习 2、分组协助练习：两人一 积极发言纠正。 组做徒手练习，辅助者站 教法： 4、互相帮助 在练习者后面，当练习者 1讲解练习要求并示范 当练习者双手举 双手举球至头的后上方， 练习动作。 球至头的后上 辅助者轻轻的拉住他的 2组织学生练习，教师 方，辅助者轻轻 手，稍微施力，让练习者 巡回指导并及时纠错。 的拉住他的手， 体会到挥臂和送胯蹬地的 3、强调动作要领，重 稍微施力，让练 协调一致。 点难点。 习者体会

8、到挥臂 4、实践练习： 和送胯蹬地的协 投掷实心球练习：学生分 成4组，左右投掷区各 2 组，其中一组投球，另外 一组站于投掷者的正对面 13左 调一致。 右，调整投掷实心球的动 教法： 5、认真练习 作及出手角度进行投掷练 1讲解练习要求并示范 (1)、学生注意 习。 练习动作。 力集中，认真聆 重点：掌握好双手头上前 2组织学生练习，教师 巡回指导并及时纠错。 听老师的讲解。 (2)、仔细观察 掷实心球基本技术动作。 难点：掌握抛球的用力顺 3个别纠错与集体纠错 教师的示范动 序，调整出手角度，适中 相结合，强调动作要 作。 抛物线。 领。 要求：体会并巩固实心 球的出手角度。 (3)、认

9、真练习， 队伍整齐。 一、整理放松 (1 )调整呼吸 (2)放松上下肢 二、拓展实心球文化知识 三、课堂评价 四、回收器材 五、师生再见 1、带领学生调整、放松要 求：教师示范并带领学生 一起练习 2、介绍提升实心球成绩 的有关知识。 3、对学生自主探究学习及 在本节课中的表现评价 (以鼓励为主)并提岀意 见和建议。 1、在教师的指导 下认真做调整放松 练习。 2、了解、记忆对提 高实心球成绩有关 的拓展知识。 3、听取教师的评 价，认真客观地对 自我再次进行评 价。 四、合理回收课堂 用教材 七、教学特色(如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养 的设计，教与学方式的创新等)200子左右 在新课标的要求下，学生的课堂主体地位已摆在首位，通过本节课的教学使我深切感受到，在体 育课技术动作教学中，运用激励学生主动、探究式、合作式学习的方法远远要比简单、传统的教师教学生 模仿学这种机械式