“健美操”教学设计与分析

1、“健美操”教学设计与分析“大众健美操”是一门新的教学课程，根据初一年级学生得年龄、生 理特点，对发展学生得灵巧、柔韧、协调能力都有显著作用。在教学中牢固树立健康第一的指导思想，在注意发挥教师主导作用 的同时，充分发挥学生得主体地位，挖掘学生的潜能，启发学生积极思 考能力，培养学生审美能力和完善的人格与个性。从而促进学生身心的 全面发展，使学生真正成为课堂的主人。整个教学过程以轻松欢快的音 乐贯穿，使整个课堂充满活跃的气氛，让地震重灾区学生走出地震的阴 影，恢复自信心，轻松学习，快乐学习。一、教学设计第一阶段：活跃情绪，启发兴趣。利用一曲兔子舞音乐融入到情景 游戏当中，活跃课堂气氛，激发学习兴趣

2、，调动学生积极性第二阶段：保持活跃情绪，激活思维，学习运动技能。教师采用镜 面示范和背面示范相结合的方式教授新的组合动作。利用分组练习，小 组展示来激发学生得学习热情，发展学生自我表现能力，增强团结合作 精神，培养学生自尊自信的品质。第三阶段：稳定情绪，恢复身心。在音乐中让学生尽情地放松身心， 最后教师总结。“健美操”教案班级高一年级任课教师吴玉玺地点田径场器材录音机、耳麦音响教学内容大众健美操组合动作学习教1、使学生初步掌握所学动作。学2、增强学生审美意识，塑造优美体态。目3、提高学生学习兴趣，激发学生积极性。标4、发展学生自我表现能力，培养学生自尊自信的品质，增强团结协作精神。重难点正确掌

3、握动作，动作与音乐的合拍。教学 步骤教学内容组织、教法与要求时 间次 数一.组织：四列横队一一一整队集合，清点人数。*2活*跃- 师生冋好，宣布课内容 安排见习生。A情教法：1.体育委员整队集合绪2.师生问好3.教师亘布本堂课内容要求：快、静、齐。 .准备活动：u1.组织:1.游戏：* 口*4n启兔子搬萝卜（配兔子舞音乐） 规则：将学生分成四组，每一组*V51以两人前后搭配，前面一人手臂*m发向后伸出拉住后面同学的手，以 跳兔子舞形式跳到放萝卜（篮球）A兴的位子，将框里萝卜拿起夹在两教法：1教师口令指挥。手臂中间绕过标志杆原路返回到2.教师讲解，示范趣起点，后面同学继续前行，看哪3.学生配音乐

4、积极练习组同学最先将萝卜搬完。要求：1.认真听讲规则2.积极参与教学 步骤教学内容组织、教法与要求时 间次 数2、组织：* * *2、拉伸练习 肩韧带拉伸 下肢韧带拉伸* *A教法：教师带领练习，口令指挥。3要求:跟领练习，认真练习。、大众健美操组合动作学习一、组织：保* * * *第1个8拍：两个一字步，右脚开始，* * * *持1-2拍手握拳屈肘于胸前上举，拳心相对；2-4拍手臂放至身体两侧；5拍手活臂同1-2拍，6拍手臂上举；7拍同5* * * *拍，8拍还原。A跃第2个8拍：1-3拍右脚开始上前三步，教法:1.教师完整示范。情两手握拳于腰间同时前后自由摆动；42.分解示范。拍吸左腿，两

5、手胸前击掌；5-8拍后退，3.学生跟着老师练习。绪动作同1-4拍方向相反。4.两小节完后配音乐练 习205.全部学完后配音乐练第3个8拍：并步，1-4拍左右各一并习步，右脚开始；1拍右手握拳屈肘于6.教师米用镜面示范和身体右侧上举；2拍还原；3-4拍左手背面示范相结合。激同1-2拍；5-8拍向右两并步，手握拳 屈肘于胸前上下振动。7.强调难点。活要求:1.认真观摩。思第4个8拍：1拍左脚上前一步；2拍2.认真学习。右脚在左脚前交叉；3拍左脚退回还3.注意合音乐节拍。维原；4拍右脚并左脚；1-4拍手握拳于 腰间前后交叉自由摆动；5-6拍左脚开 始原地踏步，手在胸前击掌两次。4.动作准确到位。教学

6、教学内容组织、教法与要求时次步骤间数学二、分组练习所学内容。三、组织：小组自由练习。习教法：教师巡回指导。5运动要求：认真、团结，积 极练习。技匕匕 厶冃二、小组展示。四、组织：围成两个圆圈51教法：1.组织学生小组展示。2.教师给丁鼓励与指导。要求：1.大方，富有激情。2. 动作规范合拍。3. 同学间互相鼓励。稳 定 情 绪一、整理放松。（音乐配合） 街舞腿部基本弹动动作。.一、七组织：围成两个圆圈3恢复教法21.带领练习。.练习时提示学生放松。身要求放松。心 教学 步骤教学内容组织、教法与要求时 间次 数组织：二、总结。二、宣布卜课，收还器材。*A教法：1.教师点评，总结2.亘布卜课。要求：1.快、静、齐。2.收还器材。2课 后 反 思这堂课课堂气氛很活跃，大部分同学都能掌握动作，虽然有些同学动作不是 很好看，但是大家都非常积极地表演，这点是值得肯定的。以后要注意学生协调 能力的培养，在学