【部编版】语文四年级下册《期末检测卷》带答案解析

1、精品期末测试卷部 编 版 语 文 四 年 级 下 学 期期 末 测 试 卷学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_1. 看拼音,写词语。mio hu h xio zhn hu d jun tn lu zo yn f rn ji sho 2. 下列加点字的读音有误的一项是（ ）a. 臀部（tn） 蜿蜒（wn）b. 繁衍（yn） 栖息（x）c. 渗透（shn） 劫难（ji）d. 遗憾（hn） 恭敬（n）3. “左顾右盼”中“顾”的意思是（ ）a. 拜访b. 看c. 注意；照管d. 姓4. 下列句子没有语病的一项是（）a. 造纸中国四大发明。b. 篮子里有茄子、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。c. 我看到孩子们灿烂

2、的笑脸和悦耳的歌声。d. 经过治疗,小明恢复了健康5. 填入下面句子中的关联词,最恰当的一项是（）（）你身在何方,（）不能忘记自己的祖国。a. 因为所以b. 即使也c. 无论都d. 如果就6. 根据所学知识填空。（1）书中有美丽的风景。春天,篱笆旁小路深深,枝叶新长,还未成荫,那是杨万里的诗句“_,_”；初夏,房前麦花如雪,屋后梅黄杏肥,那是范成大的诗句“_,_”。（2）在逆境中,我会引用名句“天行健,_”来激励自己坚持不懈地努力。（3）书山有路勤为径,_。（4）孟子中告诫我们处在忧虑祸患中可以使人或国家生存,处在安逸享乐中可以使人或国家消亡句子是：“_”。（5）寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤

3、_,_。7. 按要求写句子。（1）眼看就要撞船了,人们怎么能不紧张呢？ （改为陈述句）_（2）雨来浑身光溜溜的,像条小泥鳅,怎么也抓不住。（仿写句子）她笑起来,眼睛像_（3）太阳甚至把黑云也染成了紫色或者红色。（改为“被”字句）_（4）船长谨慎地小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底号”。（修改病句）_课内阅读。飞向蓝天的恐龙（节选）说到恐龙,人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类,我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相干,但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。亿万年前,一种带羽毛的恐龙脱离同类,飞向蓝

4、天,演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。随着越来越多相关化石的发现,他们离这一愿望的实现已越来越近了。8. 写出“五彩斑斓”的近义词。_ _9. 联系课文内容,理解“这一历史进程”,并填空。“这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支猎食性恐龙长出羽毛、_、_的漫长历史过程。10. 选段中最后一个自然段主要写（ ）a. 科学家们的美好心愿：希望找到更多的、更充分的证据,全面揭示恐龙飞向蓝天这一历史进程。b. 猎食性恐龙演化为鸟类的进程。c. 科学家们工作的艰辛。11. 结合选段,提出一个问题,并试着解答。问题：_解答：_阅读短文,完成练习放大你的优点一个穷困潦倒的青年,流浪

5、到巴黎,期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。“数学精通吧？ ”父亲的朋友问他青年羞涩地摇头“历史、地理怎么样？ 青年还是不好意思地摇头“那法律呢？ 青年窘迫地垂下头“会计怎样？ 父亲的朋友接连发问,青年都只能摇头告诉对方自己似乎一无所长,连丝毫的优点也找不出来“那你先把自己的住址写下来吧,我总得帮你找一份事做呀。”青年羞愧地写下了自己的住址,急忙转身要走,却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人,你的名字写得很漂亮嘛,这就是你的优点啊！你不该只满足找一份糊口的工作,把名字写好也算一个优点。”青年在对方眼里看到了肯定的答案哦,我能把名字写得叫人称赞,那我就能把字写漂亮,能把字写漂亮,我就能把文章写

6、得好看受到鼓励的青年,一点点地放大着自己的优点,兴奋得脚步立刻轻松起来。数年后,青年写出了享誉世界的经典作品,他就是家喻户晓的19世纪法国著名作家大仲马。世间许多平凡之辈,都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点,但由于自卑等常常被忽略了,更不要说是一点点地放大它了,这实在是人生的遗憾。须知：每个平淡无奇的生命中,都蕴藏着一座金矿,只要肯挖掘,哪怕是沿着微乎其微的一丝优点的暗示,也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏许多的成功,都源于找到了自身的优点,并努力将其放大,放大成超越自己和他人的明显优势12. 联系上下文理解词语。家喻户晓：_13. 读短文,填一填。读至段,作者描写青年与父亲的朋友的对话

7、时,用到的描写方法是 _和_,从这样的描写中可以体会到青年越来越_。14. 哪句话直接表明了文章要表达的意思？ 用“ ”画出来。15. 下面对短文主要内容的概括最准确的是（ ）a. 大仲马青年时认为自己一无所长,父亲朋友指出他的优点后,他受到了鼓励,并放大了自己的优点,最终成为了著名作家b. 大仲马青年时穷困潦倒、一无所长,父亲的朋友发现并放大了他的优点,最终他成为了著名作家。c. 大仲马青年时认为自己一无所长,父亲指出他的优点后,他受到鼓励,并放大了自己的优点,最终成为了著名作家。16. 对文中画“”的句子理解不正确的是（ ）a. “金矿”指的是每个人的能量b. 只要善于挖掘自己的潜力,就有

8、可能获得成功c. 只要有一丝优点就能成功d. 要善于捕捉和发现自己的优点,并加以利用,这样才会成功17. 短文中大仲马从认为自己无所长到成为著名作家,你认为他产生这种变化的原因有哪些？ _18. 你突出的优点是什么？ 读了短文,你想今后怎样放大自己的优点呢？ _19. 妙笔生花。未来的社会是人才竞争的社会,善于推荐自己将是迈向成功的起点。请你以“我真的很棒”为题,写一篇习作,用具体的事例告诉大家你棒在什么地方。要求内容清楚、具体,语句通顺。答案与解析1. 看拼音,写词语mio hu h xio zhn hu d jun tn lu zo yn f rn ji sho 【答案】描绘 呼啸 忠厚

9、杜鹃藤萝 遭殃 芙蓉 介绍【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意“啸”“鹃”“遭”这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2. 下列加点字的读音有误的一项是（ ）a. 臀部（tn） 蜿蜒（wn）b. 繁衍（yn） 栖息（x）c. 渗透（shn） 劫难（ji）d. 遗憾（hn） 恭敬（n）【答案】b3. “左顾右盼”中“顾”的意思是（ ）a. 拜访b. 看c. 注意；照管d. 姓【答案】b4. 下列句子没有语病的一项是（）a

10、. 造纸是中国四大发明。b. 篮子里有茄子、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。c. 我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。d. 经过治疗,小明恢复了健康。【答案】d5. 填入下面句子中的关联词,最恰当的一项是（）（）你身在何方,（）不能忘记自己的祖国。a. 因为所以b. 即使也c. 无论都d. 如果就【答案】c6. 根据所学知识填空。（1）书中有美丽的风景。春天,篱笆旁小路深深,枝叶新长,还未成荫,那是杨万里的诗句“_,_”；初夏,房前麦花如雪,屋后梅黄杏肥,那是范成大的诗句“_,_”。（2）在逆境中,我会引用名句“天行健,_”来激励自己坚持不懈地努力。（3）书山有路勤为径,_。（4）孟子中告诫我们处在

11、忧虑祸患中可以使人或国家生存,处在安逸享乐中可以使人或国家消亡的句子是：“_”。（5）寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。_,_。【答案】 (1). 篱落疏疏一径深 (2). 树头新绿未成阴 (3). 梅子金黄杏子肥 (4). 麦花雪白菜花稀 (5). 君子以自强不息 (6). 学海无涯苦作舟 (7). 生于忧患而死于安乐 (8). 洛阳亲友如相问 (9). 一片冰心在玉壶【解析】【分析】【详解】本题主要考查对古诗文的识记、理解与应用能力。（1）出自宋代杨万里的宿新市徐公店。原文：篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。(新绿 一作：花落)儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。译文：稀稀落落的篱笆旁,一条小路通

12、向远方,路旁树上的花瓣纷纷飘落,新叶刚刚长出还未形成树荫。小孩子奔跑着追赶黄蝴蝶,可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。出自宋代范成大的四时田园杂兴其二十五。原文：梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。(惟 通：唯)译文：初夏时节,金黄的梅子挂满枝头,杏子也变得鲜亮饱满,田里麦穗扬着白花,油菜花差不多落尽正在结籽。白天变长了,大家都在田间忙碌,篱落边无人经过,只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。（2）出自先秦的周易原文：天行健,君子以自强不息。译文：天（即自然）的运动刚强劲健,相应地,君子处世,也应像天一样,自我力求进步,刚毅坚卓,发愤图强,永不停息。（3）出自唐代韩愈的古

13、今贤文劝学篇。原句：书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。意思是在读书、学习的道路上,没有捷径可走,没有顺风船可驶,想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识,“勤奋”和“潜心”是两个必不可少的,也是最佳的条件。 （4）原句：生于忧患而死于安乐。意思是：忧虑祸患能使人（或国家）生存发展,而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡。（5）出自唐代王昌龄的芙蓉楼送辛渐。原文：寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。译文：冷雨连夜洒遍吴地江天,清晨送走你后,独自面对着楚山离愁无限！到了洛阳,如果洛阳亲友问起我来,就请转告他们,我的心依然像玉壶里的冰那样晶莹纯洁！7. 按要求写句子。（1）眼

14、看就要撞船了,人们怎么能不紧张呢？ （改为陈述句）_（2）雨来浑身光溜溜的,像条小泥鳅,怎么也抓不住。（仿写句子）她笑起来,眼睛像_（3）太阳甚至把黑云也染成了紫色或者红色。（改为“被”字句）_（4）船长谨慎地小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底号”。（修改病句）_【答案】 (1). 眼看就要撞船了,人们非常紧张。 (2). 弯弯的月亮,非常温柔可亲。 (3). 黑云甚至被太阳也染成了紫色或者红色。 (4). 船长小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底号”。#船长谨慎地驾驶着他的“诺曼底号”。【解析】【分析】【详解】本题考查的是句型变化,按照题干的要求进行相应的变化即可。（1）本题考查的是反问句改为陈述句,反问

15、句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道吗？ ”和“怎能呢？ ”等。第三步：否定改为肯定,肯定改为否定。所以本句话可以改为眼看就要撞船了,人们非常紧张。（2）本题考查的是仿写句子,本题旨在考察学生表达能力,仿照题中所给的例句,仿写一个句式相同或相似的句式,能做到语意连贯；内容设计合情合理,表述只要合理即可。仿写句子,一般要根据例句,从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了排比的修辞,再注意句子结构。本句话中运用的修辞手法是比喻,所以仿写句子时也要运用比喻的手法。（3）本题考查的是陈

16、述句改为被字句,要把主谓宾结构颠倒过来,宾语在前被主语怎么了：所以本句话可以改为黑云甚至被太阳也染成了紫色或者红色。（4）本题考查的是修改病句,本句话中问题在于词语重复,“谨慎”和“小心翼翼”重复,留下一个即可。课内阅读。飞向蓝天的恐龙（节选）说到恐龙,人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类,我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相干,但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。亿万年前,一种带羽毛的恐龙脱离同类,飞向蓝天,演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。随着越来越多相关

17、化石的发现,他们离这一愿望的实现已越来越近了。8. 写出“五彩斑斓”的近义词。_ _9. 联系课文内容,理解“这一历史进程”,并填空。“这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支猎食性恐龙长出羽毛、_、_的漫长历史过程。10. 选段中最后一个自然段主要写（ ）a. 科学家们的美好心愿：希望找到更多的、更充分的证据,全面揭示恐龙飞向蓝天这一历史进程。b. 猎食性恐龙演化为鸟类的进程。c. 科学家们工作的艰辛。11. 结合选段,提出一个问题,并试着解答。问题：_解答：_【答案】8. (1). 五光十色 (2). 五彩缤纷 9. (1). 学会飞翔 (2). 飞向蓝天 10. a 11. (1). 为什么

18、说鸟儿是由恐龙演化来？ (2). 亿万年前,一种带羽毛的恐龙脱离同类,飞向蓝天,演化出今天的鸟类大家族。【解析】【8题详解】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词,是指词汇意义相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词。本题中五彩斑斓意思是指多种颜色错杂而繁多耀眼。【9题详解】本题考查的是对文段内容的分析和理解,结合原文的内容进行填空。根据原文内容“在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。”“亿万年前,一种带羽毛的恐龙脱离同类,飞向蓝天,演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。可以得出“这一历史进程”是指恐龙家族中的一支猎食

19、性恐龙长出羽毛、学会飞翔、飞向蓝天的漫长历史过程。【10题详解】本题考查的是对文章最后一段话的描写,根据文段的内容进行理解。文章最后一段话是写恐龙的演变和进化的历程以及科学家们的美好心愿越来越近了。【11题详解】本题考查的是根据文段内容的理解和分析,根据短文的主要内容写出自己的问题和回答即可。例如文段中对恐龙的描写,可以提问说为什么说鸟儿是由恐龙演化而来的。根据文段内容“在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。”可以得出答案是亿万年前,一种带羽毛的恐龙脱离同类,飞向蓝天,演化出今天的鸟类大家族。阅读短文,完成练习放大你的优点一个穷困潦倒的青年,流浪到巴黎,期望父亲的朋

20、友能帮自己找一份谋生的差事。“数学精通吧？ ”父亲的朋友问他青年羞涩地摇头“历史、地理怎么样？ 青年还是不好意思地摇头“那法律呢？ 青年窘迫地垂下头“会计怎样？ 父亲的朋友接连发问,青年都只能摇头告诉对方自己似乎一无所长,连丝毫的优点也找不出来“那你先把自己的住址写下来吧,我总得帮你找一份事做呀。”青年羞愧地写下了自己的住址,急忙转身要走,却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人,你的名字写得很漂亮嘛,这就是你的优点啊！你不该只满足找一份糊口的工作,把名字写好也算一个优点。”青年在对方眼里看到了肯定的答案哦,我能把名字写得叫人称赞,那我就能把字写漂亮,能把字写漂亮,我就能把文章写得好看受到鼓励的青年

21、,一点点地放大着自己的优点,兴奋得脚步立刻轻松起来。数年后,青年写出了享誉世界的经典作品,他就是家喻户晓的19世纪法国著名作家大仲马。世间许多平凡之辈,都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点,但由于自卑等常常被忽略了,更不要说是一点点地放大它了,这实在是人生的遗憾。须知：每个平淡无奇的生命中,都蕴藏着一座金矿,只要肯挖掘,哪怕是沿着微乎其微的一丝优点的暗示,也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏许多的成功,都源于找到了自身的优点,并努力将其放大,放大成超越自己和他人的明显优势12. 联系上下文理解词语家喻户晓：_13. 读短文,填一填。读至段,作者描写青年与父亲的朋友的对话时,用到的描写方法是

22、_和_,从这样的描写中可以体会到青年越来越_。14. 哪句话直接表明了文章要表达的意思？ 用“ ”画出来。15. 下面对短文主要内容的概括最准确的是（ ）a. 大仲马青年时认为自己一无所长,父亲朋友指出他的优点后,他受到了鼓励,并放大了自己的优点,最终成为了著名作家b. 大仲马青年时穷困潦倒、一无所长,父亲的朋友发现并放大了他的优点,最终他成为了著名作家。c. 大仲马青年时认为自己一无所长,父亲指出他的优点后,他受到鼓励,并放大了自己的优点,最终成为了著名作家。16. 对文中画“”的句子理解不正确的是（ ）a. “金矿”指的是每个人的能量b. 只要善于挖掘自己的潜力,就有可能获得成功c. 只要

23、有一丝优点就能成功d. 要善于捕捉和发现自己的优点,并加以利用,这样才会成功17. 短文中大仲马从认为自己无所长到成为著名作家,你认为他产生这种变化的原因有哪些？ _18. 你突出的优点是什么？ 读了短文,你想今后怎样放大自己的优点呢？ _【答案】12. 家家户户都知道,形容人所共知,在文中指大仲马知名度非常高。 13. (1). 语言描写 (2). 动作描写 (3). 不好意思、窘迫 14. 许多的成功都源于找到了自身的优点,并努力将其放大。放大成超越自己和他人的明显优势。 15. a 16. c 17. 父亲朋友的肯定和鼓励；他对自己优点的放大；他的勤奋努力。 18. 示例：我朗读课文,很有感情,声音好听,我准备不断练习朗读,努力成为一名优秀的播音员。【解析】【12题详解】考查结合语境解释词语首先要写出本义,然后结合原文语境写出文中义即可。【13题详解】考查人物细节描写及其表达效果（作用）。根据原文,可只是语言和动作（“摇头”“垂下头”）描写。表现了青年的不好意思与窘迫（原文原词愿意）。【14题详解】考查文章中心思想的定位、提炼。外国故事一般都是在结尾处表明中心思想。【15题详解】考查文章主要内容的掌握。分析选项后,根据原文细节可知是父亲的朋友指点大仲马发现自己的优点。【16题详解】考查关键信息的理解。c选项“只要就”太过绝对,不符合原文意