挖掘隐含条件提高解题能力

1、挖掘隐含条件 提高解题能力在解物理试题时， 学生经常会遇到这样一种情况， 有些必 要的解题条件，试题中并未明确给出，而是隐含在题目中 . 因此 充分挖掘试题中的隐含条件， 进一步明确题目的要求， 并采用适 当的解题方法，是解决好这一类试题的关键所在 . 下面就怎样挖 掘物理试题中的隐含条件， 提高学生的解题能力， 从以下六个方 面进行分析 .1 从实验的器材、操作过程和结果中挖掘隐含条件 这类试题中的题干条件看似不足，其实都隐含在实验器材、 操作过程（或步骤）和实验结果之中，这就要求学生根据已有的 知识储备，充分挖掘这些隐含条件，从而得出正确答案. 这有利于考查学生的实验操作技能， 也更有利于

2、培养学生的创新精神和 实践能力 .例 1 在如图 1 甲所示的电路中， 1、 2、3 表示电流表或电压 表，请填上各表的电路符号，并标出正、负接线柱的位置 .解析 该试题要判断电表的类型，则需要了解实验器材的使 用规则 . 电流表要串联接入电路中， 而电压表要并联接入电路中 . 判断时可假设将该表处断开，凡对电路结构有影响的是电流表， 无影响的则是电压表，答案如图 1乙所示 .例2 一个物体在平衡力的作用下，若在光滑水平面上做匀 速直线运动，当这对平衡力突然消失后，则物体将A. 立刻停止运动 B. 运动速度越来越快C.速度减慢，最后停止 D.仍作匀速直线运动3 从物理学发展史中挖掘隐含条件 这

3、类试题一般常会涉及到物理学家的名字、 国籍， 及其突出 贡献、研究成果等 . 这有利于培养学生的情感态度与价值观，并 能激发学生学习物理知识的浓厚兴趣 .例 3 发电机和电动机的发明使人类步入了电气化时代，制 造发电机的主要依据是电磁感应现象， 首先发现电磁感应现象的 是A. 爱因斯坦 B. 帕斯卡 C. 奥斯特 D. 法拉第解析 知道这些科学家的突出贡献和研究成果等物理知识， 则能得出正确答为 D.4 从物理学常识中挖掘隐含条件这类试题中好像无条件， 但仔细挖掘就会发现条件其实全部 隐含于物理学常识之中， 因此这就要求学生根据试题特点， 学会 对物理的常识性知识迁移 . 充分挖掘出与之相关的

4、知识点，在缺 少条件的情况下， 借助已有的知识经验和生活常识， 先假设出适 当的条件和数据，以便弥补试题中并未明确给出的条件 . 该类试 题有利于提高学生的估测与估算能力 .例4 一位中学生站立时对地面的压强大约是A.10 Pa B.100 Pa C.1000 Pa D.10000 Pa解析 该试题中的隐含条件有两个：一是中学生的体重约为50 kg ;二是中学生双脚底面积约为 5 dm2，而这两个条件都比 较隐蔽， 属于物理学常识方面的内容， 但只要明确了上述两个隐 含条件，即可得出正确答为 D.5 从图形、图表和曲线关系中挖掘隐含条件 这类试题中的图示是贮存和传递科学知识比较简捷的一条途径，

5、它能够浓缩物理学的基本概念及原理等知识 . 试题会呈现 出图文并茂，更加生动形象、直观，但图示中却隐含了不少没有 叙述和未提到的条件， 解题时应结合题干条件认真分析图形、 图 表或曲线，并从图示中挖掘出隐含条件，这样才能正确作答 . 该 类试题能较好地培养学生细致观察和分析问题、解决问题的能 力.例 5 如图 2 所示，关于磁场与小磁针的描述，你认为正确 的是解析 该试题是集概念、实验和理论知识于一体的图形选择 题，要求学生明确磁场的概念、磁场的方向，以及磁场方向的规 定等综合性知识，这样才可选出正确答案为 B.6 从数学关系中挖掘隐含条件 这类试题的示意图不仅能帮助学生理解题意、 启发思路，

6、 并且还能通过数学关系找出题目中的隐含条件 . 这种方法不但在几 何光学中有应用，而且在解决其它物理问题时也会经常用到 . 该 类试题有助于培养学生树立把物理问题与数学知识密切相结合 的意识.例6有一均匀正方体对水平地面的压力为F,压强为p,如图 3 所示. 若切去阴影部分，则剩余部分对地面的压力变为原来 的 倍，压强变为原来的 倍.解析 该试题的题干条件隐含在数学关系之中，解题的关键 是要建立物理模型，并形成空间想象 . 设该正方体的质量为 m， 如图3所示切去部分的正方体边长为 a2，则切去部分的体积为 a38,由此可推断切去阴影部分后，其剩余部分的对应质量变为 原来的78m则对地面的压力变为原来的 78mg底部受力面积变 为原来的a2 3/4，即剩余部分的压强p变为原来的