提高毕业班教学成绩工作计划

1、2015 2016 学年度提高六年毕业班教学成绩保证完成“两率一分”工作指标实施意见小学毕业班是小学教育的最后阶段，是一所学校办学质量的窗 口。从这个意义上讲，它是学校生存和发展的生命线。为了更好地抓 好 20152016 学年度小学毕业班工作，带动和促进整个小学学段教 育质量的提高，为初中阶段输送合格的毕业生， 特制定本意见。一、建立有效机制，强化毕业班工作的管理1. 建立由学校业务领导、 毕业班班主任组成的学校毕业班工作领 导小组。领导小组针对毕业班教育、 教学的现状， 定期召开工作会议， 及时汇总好的经验与做法，分析归纳存在的困难与问题，研究、部署 毕业班的各项工作。2. 加强毕业班教育

2、教学的过程管理。 学校业务领导要深入毕业班 工作第一线，掌握第一手资料，并根据学校毕业班教育教学实际，制 定切实可行的应对方案，做到任务明确、责任到人、措施到位，不断 完善学校毕业班工作机制，以确保毕业班工作顺利开展。3. 加强毕业班教师的师德建设。 开展形式多样的毕业班教师师德 教育活动， 形成以毕业班年级组为核心的合作团队， 使毕业班教师能 尽心尽责地做好各项工作。要加强对毕业班的升学指导，高标准、高 质量地完成毕业班的各项教育教学任务。二、注重德育工作，加强对毕业班学生的升学指导1. 要抓好学生的德育工作。 要将德育融入到毕业班教育教学的各 个环节， 要认真研究社会环境变化对学生成长的制

3、约与影响， 努力优 化育人环境，科学规划各阶段教育的目标与内容、措施与方法，增强 毕业班德育工作的针对性和实效性。2. 做好毕业班学生思想教育工作。 要转变学生的学习观念， 培养 学生树立正确的世界观、 人生观和价值观。 要注重对学校班级文化的 建设，使之形成良好的学风和积极向上的和谐班风，使学生想学、乐 学、会学，形成浓郁的学习风气。3. 开展毕业班学生的心理健康教育。毕业班教师要洞察学生心 灵，了解他们的所思与所想。要关心爱护学生，做到晓之以理、动之 以情。要建立平等、和谐、互助的良好师生关系，使他们以良好的心 态面对升学。4. 开展毕业班学生的家庭教育指导。 家庭教育是培养教育学生全 面

4、发展所不可缺少的、重要的组成部分。毕业班教师要多进行家访， 增进与学生家长的沟通与联系， 指导家长准确、有效地开展家庭教育， 做到家校协同，形成教育合力。三、遵循教学规律，提高毕业班教学质量1. 备课要求。毕业班教师要把好备课关， 要根据循序渐进的原则， 正确处理好新授课与复习课的关系， 把握重点、 突破难点、解决疑点， 一步一步地夯实基础知识，真正做到举一反三，融会贯通，切不为了 赶时间、抢进度而盲目求快。2. 上课要求。狠抓课堂教学环节，切实提高课堂教学效率。教师 要在钻研教材、 认真备课的前提下， 把课堂教学的科学性与艺术性完 美融合，使学生学得扎实、学得轻松、学得愉悦，做到既减轻学生过

5、 重的课业负担，又确保课堂教学质量的稳步提高。3. 作业要求。教师要按教学要求，结合学生实际，精心设计与布 置作业。习题要精选、数量要适度、批改要及时、讲评要认真，并督 促学生及时订正错误。班主任要协调好各位任课教师所布置的作业 量。4. 监控要求。 加强毕业班教学质量监控。 要定期举行质量监控测 试，强化分析和总结，发现问题及时查漏补缺，力求做到课课达标， 单元合格，章节过关。任课教师要针对本班学生的薄弱点积极开展有 针对性的训练提高工作，努力争取人人、班班达标。5. 复习要求。优化总复习过程，提高复习课教学质量。根据学生 实际情况，把握总复习方向，明确总复习目标，精心设计总复习的过 程，使

6、复习课有计划、有目标、有层次、有措施、有总结、有提高。 使复习目标分层次、分科目、分阶段得到落实，提高总复习的效益。6. 辅导要求。 辅导学生要因人而异， 特别要注重学习困难学生的 辅导工作。 要加强学习困难学生助学工作的研究， 认真细致地对学生 从学习、思想、生活等多方面予以关心，对他们要热情耐心帮助，采 取有效措施做好辅导工作， 激发他们的学习积极性与学习兴趣， 为他 们顺利完成学业铺平道路。四、完善工作机制，营造重视毕业班工作的良好氛围1. 要为毕业班教师创造良好的工作条件。 毕业班工作需要全校教 师和家长的共同配合， 学校要创造条件， 支持毕业班教师加强与其他 年级教师的协调和与家长的

7、沟通， 整合教育教学力量， 共同做好毕业 班教育教学工作。2. 加强毕业班教研组建设。要充分发挥毕业班学科教研组的作 用，及时总结交流教学与复习的好传统、好经验与好做法，在复习中 做到统一复习计划、 统一复习进度、 统一组织测试，通过比较与研究， 彻底解决复习迎考中存在的问题，做到协同作战，整体提高。3. 要在毕业班教师中倡导科研兴教的思想。 学校要创造条件， 引 导毕业班教师重视教育教学研究工作， 积极寻找与发现身边的教育教 学问题，针对问题深入开展研究，寻求解决问题的办法，积累有益工 作经验。4. 健全毕业班教育教学工作的表彰激励制度。 学校要有专项资金 保障毕业班各项工作的顺利开展， 要

8、充分保护教师的积极性， 为他们 营造良好和谐的教学环境。要不断完善毕业班教育教学工作激励机 制，切实对毕业班教育教学倾注心血、成效明显，得到家长与学生认 可的教师予以重奖。以上是我校 20152016 学年度毕业班工作总体思路， 不足之处， 有待在具体的工作实践中加以完善提高。洮南市瓦房镇中心小学2015年 9 月 1 日20152016 学年度第二学期提高毕业班教学质量工作计划为了全面加强毕业班管理， 进一步提高毕业班教学质量， 按照洮 南市教育局相关工作要求和初教科具体工作部署，结合我校实际情 况，特制订本计划。一、指导思想以提高毕业班教学质量为根本宗旨， 通过全面加强毕业班教育教 学管理

9、，在现有基础上，最大限度提高毕业班的教学成绩，缩小与洮 南市教育局制定的教学质量工作指标的差距， 积累毕业班管理工作经 验。二、具体工作任务1. 做好工作调研。 通过分析上学期质量测查成绩、 入班听课、召 开座谈会等多种形式， 全面了解分析毕业班教学质量现状， 存在的问 题及产生问题的原因，为制定提高措施提供可靠依据。2. 认真制定教学质量提高措施。 根据调研结果， 广泛听取毕业班 教师的意见和建议，针对现有问题，制定切实可行的提高措施。措施 要突出针对性和实效性， 切忌假大空和流于形式。 班主任要针对本班 学生实际，制定切实可行的整改提高措施。3. 强化措施落实。 按照校班两级整改措施， 中

10、心校教导处要认真 抓好措施的落实， 尤其是包保责任人要经常深入课堂， 加强与六年级 班主任的协调和沟通， 提醒和督促班主任认真履行工作职责， 及时发 现和纠正班主任工作中的不当行为， 并对毕业班班主任工作提供广泛 的帮助和支持。4. 建立例会制度。 每月组织召开一次毕业班专题工作会议， 总结 上一个月工作成绩与不足， 研究解决工作中的难题， 部署下月工作重 点，开展优秀管理经验交流。5. 加大监督检查。 对毕业班教育教学管理实施常态化监管， 尤其 是在教学进度、 质量测查、 差生转化等重点工作和晚辅导等重点时间 节点上，要加大随机检查力度，及时发现问题，即时解决问题。以上是我校本学期毕业班提高

11、教学质量工作计划， 不足之处， 有 待在具体工作中加以完善提高。洮南市瓦房镇中心小学提高毕业班教学质量工作措施（2016年3 月修订）为了全面加强毕业班管理， 努力提高毕业班教育教学质量， 结合 学校实际，特制订本措施。1. 加强组织领导。中心校成立由校长任组长， 毕业班教师全员参与的毕业班工作领 导小组。 校长和教导主任为毕业年级包保领导， 其他业务领导也要打 破分工和权责界限，积极献言献策，主动参与到毕业班管理工作中来。2. 强化教学监管一是加强备课管理。 针对毕业年级的教学特点和学生实际， 年级 组包保领导要严格落实集体备课制度， 尤其要针对毕业年级教学任务 重、知识容量大、 综合性强等

12、特点，全力做好综合复习教学的安排和 部署。二是加强听课指导。 对六年级听课要力求常态化， 做到每听必评， 突出诊断和指导功能， 及时发现和解决毕业班教学中存在的问题， 敢 于正视问题，不回避矛盾，勇于克服困难。三是加强质量监测。 通过各种平台和手段， 不断加强毕业班质量 监测的密度和强度， 全面落实校班两级监测制度， 注重监测结果分析， 准确诊断教学问题并制订富有实效的改进措施。四是加强教学研究。 针对毕业年级教育教学管理中的难题， 要经 常组织开展教育教学研究活动，多探讨破解“难题”的办法，多交流 有益经验， 为教师提高教育教学技能， 改进和提高教育教学质量搭建 平台。3. 抓好薄弱环节一是

13、加大薄弱学科教学力度。 针对我校目前数学学科教学质量偏 低的事实，教师可根据实际调整课时比例，突出工作重点，加大工作 力度，适当增加薄弱学科的课上教学和课后辅导的教学时间比重， 为 提高薄弱学科教学质量提供时间保障。二是全面做好差生转化工作。依托“双百活动”平台，根据自身实际，适当增加帮扶对象的数量，拓宽帮扶渠道，搭建学生互助帮扶 平台，寻求亲情、友情帮扶资源，争取让每一名差生都有所依有所靠。4. 优化师资配备。优选、精选责任心强、业务水平高、工作经验丰富的科任教师， 担任毕业班副班主任和晚辅导教师。4. 拓宽教学资源。一是提倡鼓励毕业班学生全员寄宿， 为教师更好地开展晚辅导提 供平台。二是加强与家长的沟通和联系， 加大家访的密度和强度， 教育和 引导家长针对毕业年级学生特点认真履行家庭教育职责， 积极配合学 校和