2021年钟婧琪五月语文教学工作总结

1、im glad that someone finally saw me through. i was too tired to pretend.通用参考模板（word文档/a4打印/可编辑/页眉可删）钟婧琪五月语文教学工作总结 本学期以来，我认真扎实地对待教学，虚心向他人学习。回顾五月的工作，我又在实践中积累了自己的一些教学感悟。一、利用语文课堂抓好学生的朗读1.明确朗读的要求：要他们读书时做到眼到，口到，心到，也就是指读。不可急于求成，严格要求做到不丢字，不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破句子。进一步做到读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。2.由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课

2、文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，每篇课文我都练习很多遍，努力达到用声音正确表达课文内容，给学生很好的导向。尽可能地为学生作出很好的示范。3.调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、指名读、教读、分角色朗读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣。4.我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。当然也注重自己的示范性。二、通过多种渠道教学生字我坚持早自习引读生字笔顺训练，培养学生识记生字以及正确书写的能力，并定期听写。在教学方法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字，形象识字，游戏识字，编故事

3、识字等一系列学生喜欢的识字教学方法。平时，我尽量让学生多识字。除了课内识字外，我还鼓励学生在课外识字，引导学生平时留心观察，随时随地识字。课外书，同学朋友的名字，学校各处的名称以及大街上的广告牌，家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是我们一年级小朋友识字的好地方。低年级的词语教学是巩固识字、提高语文素养的重要组成部分，在以往的教学过程中我更多关注的是学生对词语是否正确地认读，词语的积累重视不够，而本期我注重了这一点。课堂上，我借助图片或客观事物，化抽象为具体，为学生轻松理解词语服务。三、继续加强后进生转化工作本班个别学生与其他同学存在着较大的差异。为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两

4、头，扶中间”。注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。总之，在师生共同努力下，学生有了很大进步。很多学生已养成了良好的学习习惯，理解能力逐渐增强，并积累了许多语文知识，每个的学生的语文成绩都有了不同程度的提高，我内心感到非常充实、安慰。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。第五学月语文教学工作小结20_-05-06 06:54 | #2楼子在川上曰：逝者如斯夫。一个月，就这么匆匆过去了 。回首这一个月，有紧张、也充实，有艰辛，也快乐！所做工作如下所述：1、抓课堂。本着“教是为了不教，教是为

5、了学”的宗旨，在教学中，既有“教”的设计，更有学生“学”的设计，有“教”的行为，更有“学”的行为，将精彩留给学生，让“学”的环节充分发展。2、抓临界生。学生的程度不一，课堂又不能全面兼顾。就采取小组合作的方式，以先进带后进。比如：我先给学生布置任务，组长带头，小组内合作、交流、检查。上课时我就抽临界生检查，以此来评定改组学习的情况。这样不仅让学生形成自主学习的能力，与人交流的能力，还在学习中学会了发言、倾听、评价、质疑，有助于提高他们的学习成绩。3立足课内，放眼课外。小课文连接大世界，课外阅读训练与课内阅读训练紧密联系，从而提高学生的写作能力。课文阅读是教学的基础，课外阅读是课内阅读的丰富和延

6、伸，让学生真正做到得法于课内，得益与课外。附:书写年终总结黄金秘笈年关将近，又到了铺天盖地写总结的时候，为济世救人，笔者特将访遍名师学来的年终总结秘笈奉献出来，希望能给各位同仁以启迪。要点一:篇幅要够长辛辛苦苦干了一年，业绩如何，关键就看这“总结”的分量。如有字数限制还好，可以照“封顶值”去写。如果没有字数限制可就有点麻烦了，要留心打听一下其它同级单位的篇幅有多长，如此有了参照物，才可“弹无虚发”。否则闷头傻写半天，洋洋洒洒15页，殊不知人家写了20页，在气势上立马矮了一截，岂不是前功尽弃?要想做到篇幅长，除了下苦工夫狠写一通外，还有一个捷径可走字大行稀。即把字号定位在“三号”以上，尽量拉大行

7、间距，但不可太过，否则会给人一种“注水肉”的感觉。要点二:套话不可少如开头必是“时光荏苒，20_年很快就要过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千”结尾必是“新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战”、“决心再接再厉，更上一层楼”或是“一定努力打开一个工作新局面”。中间赘述业绩的段落中，不时要有“收到了很好的效果”、“受到了领导职工的好评和欢迎”、“迈上了一个新高度”、“又上了一个新台阶”等肯定性话语所谓“总结”，不仅要总结优点，还要总结缺点，否则会给人一种华而不实的感觉，但只可轻描淡写一带而过。较为恰当的成绩优缺点篇幅比例是10:1，否则把自己批驳得一无是处，还能有饭碗吗?要点三:数据要直观如今是数字时代，故数据是多多益善，如“业务增长率”、“顾客投诉减少率”、“接待了多少来访者”、“节约了多少开支”、“义务加班多少次”、“平均每天接电话多少个”、“平均每年有多少天在外出差”、“累计写材料多少页”等等。但切记“数字是枯燥的”，应该把数据做成折线图、饼形图、条形图等种种直观、可视的图表。这样做的好处有三:第一，成绩一目了然，看着那高高耸立的圆柱、一啸冲天的曲线，相信自己也感到非常得意;第二，对比强烈，做图时拉一些对自己有利的历史数据、平均数据、行业数据来垫背，红花还得绿叶扶嘛!第三，纸面上，一个图表至少相当于千把