技术专业教学团队

1、汽车检测与维修技术专业教学团队 汽车检测与维修技术专业建立于 2005 年，是与韩国现代集团合作办学专业。 经过 10 年的发展，团队在专业建设、课程建设等方面取得了丰硕的成果。 2008 年被教育部、财政部确立为 国家示范建设重点专业 ， 2009 年被山东省教育厅确 立为山东省特色专业 ，2010 年团队参与 国家高等职业教育汽车检测与维修技术 专业教学资源库 项目建设， 2011 年被日照市授予“ 日照市汽车产业发展研究基 地”，该专业三门 核心课程建成 省级精品课程 ，2012 年被山东省教育厅确立 山东 省教学团队、 被教育部确立为 中德汽车机电项目第二批试点单位教学团队 、2013

2、 年被日照市工授予 “五一工人先锋岗 ”。 一、牵手现代，内训外研，建设国际视野教学团队 现代汽车学院利用示范专业建设的有利契机， 联合韩国现代集团， 坚持走“内 训外研，专兼结合”的建设思路，大力实施“教师成长工程” ， 注重专兼互补， 统筹兼顾，不断优化团队结构，提升团队的凝聚力、创造力和战斗力。 汽车检测与维修技术专业教学团队现有专兼职教师 26人，其中教授 1 人、 副教授、高级工程师 6 人，讲师、工程师 15人、助教 4 人。团队专任教师 13 人全部具有硕士学历， 100%取得汽车维修技师以上的职业资格证书， 其中汽车维 修高级技师 4人、技师 9人；教师均具有 2年以上的企业工

3、作经历或企业顶岗锻 炼经历。兼职教师 13 人中，全部具有技师、高级技师职业资格，其中韩国现代 集团国际培训师 4 人，首席专业技术培训顾问 3 人。 2006年，团队 1 名教师赴德国特威特劳夫职业学院进修学习，取得德国汽 车维修 Tuev 证书。 2008年至今团队 7 名教师分批到韩国现代集团天安研修院进行专业技能和 教学方法培训， 获得韩国汽车维修 Certificate 高级证书，提高了教师的专业操 作技能和专业教学能力。 2013年团队 4 名教师赴德国汽车汽车手工业协会进行了为期五周的汽车维 修技能及教学方法的培训，获得了德国手工业颁发的证书。 二、专业教学团队改革成效 汽车检测

4、与维修技术专业教学团队在负责人的带领下，近几年取得明显成 效，尤其是在专业建设、课程建设、教改科研、学生培养与就业等方面取得了骄 人的成绩。 1、团队教师教学资源整和能力强 汽车检测与维修技术专业教学团队在专业教学过程中，引进韩国现代集团教 学资源，合理整合利用，服务课程建设，在专业课程和教学资源建设中取得一系 列成果如表1.1 0 表1.1 :专业教学团队近几年课程资源建设的主要成果 序号 项目名称 级别 立项批准部门 时间 1 国家示范建设重点专业 国家级 教育部、财政部 2008 2 特色专业汽车检测与维修技术 省级 山东省教育厅 2009 3 精品课程现代汽车发动机故障检修 省级 山东

5、省教育厅 2009 4 国家教学资源库建设项目 国家级 教育部、财政部 2010 5 精品课程汽车机械基础 省级 日照职业技术学院 2013 6 精品课程汽车焊接技术 省级 日照职业技术学院 2013 2、团队教师教改、教研能力强 汽车检测与维修技术专业教学团队成员在教育教学过程中，针对学院中外 合作办学、校内外实训基地建设、教学方法改革、韩系汽车新技术等方面的特 色积极探索提炼，立项、研究一系列教改、科研课题如表 1.2 o 表1.2专业教学团队教师近几年立项研究的教改、科研课题 序号 项目名称 立项批准部门 时间 1 现代汽车学院合作办学的模式创新 山东省教育厅“十一五规划 2008 2

6、汽车检测与维修技术专业课程改革研究 咼职咼专汽车类教学指导 委员会 2009 3 中韩合作汽车类专业课程体系的设计与实 践 山东省教育国际交流协会 2010 4 中韩合作培养高职汽车类人才的实证研究 山东省教育厅 2011 5 中外（德国、韩国）汽车类人才培养的对比 研究 山东省教育厅 2011 6 汽车检测与诊断技术专业国家教学资源库建 设与推广 山东省教育科学“十二五” 规划课题 2011 7 基于“中德汽车机电项目的”校企融合人才 培养模式改革与实践研究 山东省教育厅教改重点项 目 2015 4、团队教师实践教学能力强 团队教师根据市场对人才的需求，按照“职业岗位一工作任务一职业能力-

7、学习领域一课程一核心课程一课程体系” 的步骤，构建基于汽车检测与维修技术 岗位工作过程的课程体系。以“教、学、做”一体化实施教学过程，培养学生职 业素质和职业技能，团队教师和所辅导的学生在各级教学设计和专业技能大赛中 取得一系列成绩。 近5年来，毕业生95%以上取得中级汽车维修工职业资格证书， 40%的学生 取得高级汽车维修工职业资格证书；一次就业率稳定在 86%以上，半年以上企业 顶岗实习学生比例达到98%以上。 表1.4 :专业教学团队教师近几年获得的奖励 序号 项目 奖项来源 时间 5 全国首届实践教学方案设计实训室建设类团体一等奖 教育部 2007 6 全国第二届实践教学方案设计课程类

8、团体三等奖。 教育部 2008 7 理事制办学模式下的汽车专业教学创新与实践“十 一五”山东教育创新成果奖二等奖 山东省教育 厅 2010 8 高职院校学生专业课教学改革的研究 山东软科学 优秀成果奖 2010 9 全国第三届实践教学方案设计课程类团体二等奖 教育部 2009 10 关于大力发展汽车制造业的研究 山东软科学 优秀成果奖 2011 11 节能赛车山东省大学生机电产品创新设计竞赛三等奖 山东省教育 厅 2009 12 山东省咼职院校汽车维修与故障排除技能大赛 山东省教育 厅 2010 四、教学团队社会声誉高 日照职业技术学院被确定为教育部高职高专汽车教学指导委员会委员单位， 日照市

9、社会科学院“汽车产业发展研究基地”，日照市交通行业特有工种职业技 能鉴定站，日照市汽车维修工培训基地、日照市汽车维修行业技术培训基地、 日 照市汽车维修工职业技能鉴定站，山东省汽车维修高级工网络考点，韩国现代集 团在华企业员工培训基地；汽车团队教师成功组织举办汽车发动机拆装大赛、汽 车维修工大赛、中级、高级汽车维修工鉴定考试。作为示范建设院校西部支援任 务，我团队教师对口支援包头轻工职业技术学院 “汽车检测与维修技术” 专业, 对其师资进行培训、人才培养、指导专业建设和实训中心建设等工作。 1、团队依托校内先进生产设备，为企业提供技术支持 团队依托校内生产实训基地， 充分发挥汽车检测、 维修技

10、术， 汽车技术资料 方面的优势，为企业提供汽车疑难故障、 维修技术创新、 汽车新技术等方面的技 术服务。 2008年以来，先后承担校企合作研发项目 20项，为日照威亚发动机解 决汽车发动机测试技术、北京现代顺新 4S 店解决车身测量及非金属材料焊接等 技术难题，受到企业的高度赞誉。 2、开展职业培训、技能鉴定、为区域经济和社会发展服务 2008 至 2011年，利用先进的实验实训设备等实训条件优势，先后为唐骏欧 铃汽车制造有限公司、 山东优配汽车零部件销售服务有限公司、 日照顺新汽车销 售服务有限公司等公司开展社会服务培训，培训了二千多名企业技术员工。 依托现代集团，服务现代集团， 为现代集团

11、及相关企业培养培训大量的优秀 员工，与现代集团开展深度合作， 依托现代集团的技术力量和设备捐赠， 先后为 现代集团在华企业（北京现代、东风悦达起亚、山东威亚及各 4S 店）输送了大 批学生，培训了大量的员工， 充实到企业的各个岗位， 为企业发展提供了重要的 保障。 2007 年以来，承担日照市汽车维修行业技术培训、韩国现代集团在华企 业职工培训、累计培训 1500 多人次。 与日照市人力和社会保障局、 山东省劳动和社会保障厅开展职业资格培训与 职业资格鉴定服务。依托校内生产性实训基地，开展汽车维修工、汽车检测工、 维修电工等培训 1200余人次，职业技能鉴定考试 20余次、承办各类大赛 5 次

12、。 为企业人员技术能力再提高提供了智力支持。 组织学生参加社会实践活动， 成立汽车美容养护中心、 汽车电子协会， 学生 在学习技术和开拓视野的同时积极为社会服务，为当地的社会发展做出了贡献。 3、团队成员积极担任社会兼职，为经济发展提供智力支持 团队成员充分发挥人力资源优势， 积极受聘政府职能部门、 行业协会和企业 的专家顾问， 为社会提供智力支持。 团队带头人牟盛勇常年以职业培训、 技术服 务为重点，担当日照市社科院“汽车产业发展研究基地”负责人；高职高专汽车 教指委委员； 日照市交通行业特有工种职业技能鉴定站负责人。 团队中所有成员 均在企业从事技术开发工作，为当地的经济建设做出了突出贡献。 3、服务于高职教育教学改革，积极承担师资培训及资源库建设项目 2010年 6月参与建设教育部汽车检测与维修技术专业教学资源库建设项目， 并在 2011年 8月顺利提交工作任务，并与当年通过验收。 2011年 7 月成功举办高职高专国家教育部暑期师资培训班，来自全国二十 几个省市的高职院校汽车专业骨干教师参加培训，提高了学院在全国的知名度。 2011年 8月 8日，学院在全国高职高专汽车系主任论坛会上，作了