【最新】七年级语文上册 第一单元 3《冰心诗四首》课件 苏教版-苏教版初中七年级上册语文课件

1、【最新】七年级语文上册 第一单 元 3冰心诗四首课件 苏教版- 苏教版初中七年级上册语文课件 游子吟游子吟 （唐）孟郊（唐）孟郊 慈母手中线，慈母手中线， 游子身上衣。游子身上衣。 临行密密缝，临行密密缝， 意恐迟迟归。意恐迟迟归。 谁言寸草心，谁言寸草心， 报得三春晖。报得三春晖。 【最新】七年级语文上册 第一单 元 3冰心诗四首课件 苏教版- 苏教版初中七年级上册语文课件 冰心诗四首冰心诗四首 【最新】七年级语文上册 第一单 元 3冰心诗四首课件 苏教版- 苏教版初中七年级上册语文课件 冰心：冰心：原名谢婉莹。福建原名谢婉莹。福建 长乐人，现代著名作家，儿长乐人，现代著名作家，儿 童文学家

2、。童文学家。 主要作品有主要作品有 冰心小说散文集冰心小说散文集、 寄小读者寄小读者 再寄小读再寄小读 者者、三寄小读者三寄小读者、 小橘灯小橘灯等。她的诗等。她的诗 文笔隽意，艺术精巧，独成文笔隽意，艺术精巧，独成 一派，被称为一派，被称为“冰心体冰心体”。 【最新】七年级语文上册 第一单 元 3冰心诗四首课件 苏教版- 苏教版初中七年级上册语文课件 学习目标：学习目标： 1从从成功的花成功的花中体会成功背后的辛苦。中体会成功背后的辛苦。 2从从嫩绿的芽儿嫩绿的芽儿中探讨如何使自己的人中探讨如何使自己的人 生更积极美好。生更积极美好。 3体会体会纸船纸船中诗人对母亲对祖国爱的无中诗人对母亲对

3、祖国爱的无 比深厚。比深厚。 4学习这些诗丰富的想象，奇巧的构思，凝学习这些诗丰富的想象，奇巧的构思，凝 练的语言。练的语言。 【最新】七年级语文上册 第一单 元 3冰心诗四首课件 苏教版- 苏教版初中七年级上册语文课件 自读感悟：自读感悟： 1读准字音。读准字音。 2注意节奏和重音。注意节奏和重音。 3读出感情。读出感情。 学习学习母亲母亲和和纸船纸船 【最新】七年级语文上册 第一单 元 3冰心诗四首课件 苏教版- 苏教版初中七年级上册语文课件 母母 亲亲 母亲呵母亲呵! 天上的风雨来了天上的风雨来了, 鸟儿躲到它的巢里鸟儿躲到它的巢里; 心中的风雨来了心中的风雨来了, 我只躲到你的怀里。我

4、只躲到你的怀里。 【最新】七年级语文上册 第一单 元 3冰心诗四首课件 苏教版- 苏教版初中七年级上册语文课件 纸纸 船船 寄母亲寄母亲 我从不肯妄弃了一张纸，我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着总是留着-留着，留着， 叠成一只一只很小的船儿，叠成一只一只很小的船儿， 从舟上从舟上/抛下抛下/在海里。在海里。 有的有的/被天风吹卷到被天风吹卷到/舟中的舟中的/窗里，窗里， 有的有的/被海浪被海浪/打湿，沾在打湿，沾在/船头上。船头上。 我我/仍是仍是/不灰心的不灰心的/每天的每天的/叠着，叠着， 总希望总希望/有一只有一只/能流到能流到/我要它我要它/到的地方去。到的地方去。 母亲，倘若你梦中母亲

5、，倘若你梦中/看见一只很小的白船儿，看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。不要惊讶它无端入梦。 这是这是/你至爱的你至爱的/女儿女儿/含着泪含着泪/叠的，叠的， 万水万水/千山，求它载着她的爱和悲哀归去。千山，求它载着她的爱和悲哀归去。 【最新】七年级语文上册 第一单 元 3冰心诗四首课件 苏教版- 苏教版初中七年级上册语文课件 自学提纲（自学提纲（10分钟左右）分钟左右） 1.“心中的风雨来了，心中的风雨来了，/我只躲到你的怀里。我只躲到你的怀里。” 这句中的这句中的“风雨风雨”指什么？如果你有过这指什么？如果你有过这 样的体验，请具体说说。样的体验，请具体说说。 2.叠纸船原是儿童的

6、一种游戏，诗中的这一叠纸船原是儿童的一种游戏，诗中的这一 行为意味着什么？诗中的行为意味着什么？诗中的纸船纸船又象征着什又象征着什 么呢？么呢？ 3. 读读纸船纸船一诗，你认为其中表达一诗，你认为其中表达“我我” 对母亲深切思念的对母亲深切思念的词语词语有哪些？有哪些？ 4. 请根据诗中给出的信息，想象诗人在何种请根据诗中给出的信息，想象诗人在何种 情形情形下写的下写的纸船纸船这首诗？这首诗？ 【最新】七年级语文上册 第一单 元 3冰心诗四首课件 苏教版- 苏教版初中七年级上册语文课件 1.“心中的风雨来了，心中的风雨来了，/我只躲到你的怀我只躲到你的怀 里。里。”这句中的这句中的“风雨风雨”

7、指什么？如果你有指什么？如果你有 过这样的体验，请具体说说。过这样的体验，请具体说说。 这里的这里的“风雨风雨”指在生活中遇到不顺、指在生活中遇到不顺、 挫折等等而引起不愉快乃至痛苦的心情。挫折等等而引起不愉快乃至痛苦的心情。 如：在自己遇到困难或者挫折的时候，如：在自己遇到困难或者挫折的时候， 我们会向母亲倾诉，从母亲身上寻找温暖，我们会向母亲倾诉，从母亲身上寻找温暖， 母亲的怀抱是儿女们永远的避风港。母亲的怀抱是儿女们永远的避风港。 【最新】七年级语文上册 第一单 元 3冰心诗四首课件 苏教版- 苏教版初中七年级上册语文课件 2.2.叠纸船原是儿童的一种游戏，诗中的叠纸船原是儿童的一种游戏

8、，诗中的 这一行为意味着什么？诗中的纸船又象这一行为意味着什么？诗中的纸船又象 征着什么呢？征着什么呢？ 诗人托物言情，赋予纸船特别诗人托物言情，赋予纸船特别 的含义。纸船象征漂泊无依的的含义。纸船象征漂泊无依的孤独孤独， 象征思念母亲思念祖国的一颗象征思念母亲思念祖国的一颗心心， 象征诗人纯洁、美好的象征诗人纯洁、美好的心愿心愿。诗人。诗人 叠纸船这一行为表明诗人对母亲对叠纸船这一行为表明诗人对母亲对 祖国祖国爱爱的无比深厚。的无比深厚。 【最新】七年级语文上册 第一单 元 3冰心诗四首课件 苏教版- 苏教版初中七年级上册语文课件 3.读读纸船纸船一诗，你认为其中表一诗，你认为其中表 达达“

9、我我”对母亲深切思念的词语有哪些？对母亲深切思念的词语有哪些？ 这些词语有：这些词语有： 从不肯妄弃从不肯妄弃仍是不灰心仍是不灰心 总希望总希望至爱的女儿至爱的女儿 含着泪叠含着泪叠 【最新】七年级语文上册 第一单 元 3冰心诗四首课件 苏教版- 苏教版初中七年级上册语文课件 4.4.请根据诗中给出的信息，想象诗人在请根据诗中给出的信息，想象诗人在 何种情形下写的何种情形下写的纸船纸船这首诗？这首诗？ 海浪滔滔，天风吹卷，诗人坐在海浪滔滔，天风吹卷，诗人坐在 一艘颠簸的邮轮上，远离亲人，驶向一艘颠簸的邮轮上，远离亲人，驶向 陌生的国度，不知何时才能回到祖国，陌生的国度，不知何时才能回到祖国，

10、回到亲人的怀抱。诗人因为强烈地思回到亲人的怀抱。诗人因为强烈地思 念故国、思念亲人，愈发感到孤独、念故国、思念亲人，愈发感到孤独、 惆怅。惆怅。 【最新】七年级语文上册 第一单 元 3冰心诗四首课件 苏教版- 苏教版初中七年级上册语文课件 课堂练习课堂练习 大声朗读并背诵这两首诗歌，大声朗读并背诵这两首诗歌， 体会作者的思想感情。体会作者的思想感情。 【最新】七年级语文上册 第一单 元 3冰心诗四首课件 苏教版- 苏教版初中七年级上册语文课件 第二课时第二课时 【最新】七年级语文上册 第一单 元 3冰心诗四首课件 苏教版- 苏教版初中七年级上册语文课件 自读感悟：自读感悟： 自由朗读自由朗读成

11、功的花成功的花 嫩绿的芽儿嫩绿的芽儿 ， 读准节奏，读出感情。读准节奏，读出感情。 【最新】七年级语文上册 第一单 元 3冰心诗四首课件 苏教版- 苏教版初中七年级上册语文课件 自学提纲（自学提纲（1010分钟左右）分钟左右） 1 1成功的花成功的花中第二句的结尾用了一个感叹号，中第二句的结尾用了一个感叹号， 作者要抒发什么慨叹？作者要抒发什么慨叹？ 2 2体会体会“明艳明艳“、“然而然而”一词在诗中的作用；一词在诗中的作用； 比较词语比较词语“惊羡惊羡”与与“羡慕羡慕”的区别。的区别。 3 3“芽儿，花儿，果儿芽儿，花儿，果儿”的顺序能否调换？的顺序能否调换？ 4.4.读完两首小诗，你能品味

12、出其中蕴含的哲理吗读完两首小诗，你能品味出其中蕴含的哲理吗? ? 【最新】七年级语文上册 第一单 元 3冰心诗四首课件 苏教版- 苏教版初中七年级上册语文课件 成功的花成功的花 成功的花，成功的花， 人们只人们只惊羡惊羡她现时的她现时的明艳明艳！ 然而当初她的芽儿然而当初她的芽儿 浸透了奋斗浸透了奋斗的的泪泉泪泉， 洒遍了牺牲洒遍了牺牲的的血雨血雨。 比喻人们事业的成功。比喻人们事业的成功。 它们与它们与“明艳明艳”形形 成鲜明的对比，意成鲜明的对比，意 在何处？在何处？ 本诗的内在涵义：本诗的内在涵义： 不要只看到并羡慕别人所得到的荣誉，从它的成功中不要只看到并羡慕别人所得到的荣誉，从它的成

13、功中 吸取成长的经验，这才是更重要的。花的成功如此，人的吸取成长的经验，这才是更重要的。花的成功如此，人的 事业的成功，人生的成长发展，也都是如此。事业的成功，人生的成长发展，也都是如此。 【最新】七年级语文上册 第一单 元 3冰心诗四首课件 苏教版- 苏教版初中七年级上册语文课件 2 2体会体会“明艳明艳“、“然而然而”一词在本诗一词在本诗 中的作用；比较中的作用；比较“惊羡惊羡”与与“羡慕羡慕”的的 区别；区别； “明艳明艳”突出了花的突出了花的色泽色泽特征，形象地突特征，形象地突 现了花的现了花的“成功成功”。“然而然而”追溯了花成功的追溯了花成功的 历程。历程。 “惊羡惊羡”比比“羡慕

14、羡慕”多一层多一层惊叹惊叹的意味，的意味， 更能衬托成功之花的明艳，也更能表现更能衬托成功之花的明艳，也更能表现“人们人们” 对对“花花” 成功的原因不够理解。成功的原因不够理解。 【最新】七年级语文上册 第一单 元 3冰心诗四首课件 苏教版- 苏教版初中七年级上册语文课件 一个一个“！”表达了作者什么样的感情？表达了作者什么样的感情？ 作者用一个作者用一个“！”抒写了她对人抒写了她对人 们只惊羡于别人成功所得到的荣誉，们只惊羡于别人成功所得到的荣誉， 却看不到成功之后的艰辛劳动的慨叹。却看不到成功之后的艰辛劳动的慨叹。 【最新】七年级语文上册 第一单 元 3冰心诗四首课件 苏教版- 苏教版初

15、中七年级上册语文课件 嫩绿的芽儿嫩绿的芽儿 嫩绿嫩绿的的芽儿，芽儿， 和青年说：和青年说： “发展你自己！发展你自己！” 淡白淡白的的花儿，花儿， 和青年说：和青年说： “贡献你自己！贡献你自己！” 深红深红的的果儿果儿， 和青年说：和青年说： “牺牲你自己！牺牲你自己！” 显示着健壮、显示着健壮、 旺盛和朝气。旺盛和朝气。 蕴涵着朴素、蕴涵着朴素、 纯洁，不追纯洁，不追 求外表的华求外表的华 丽。丽。 象征着丰硕、象征着丰硕、 甜蜜和美丽。甜蜜和美丽。 诗的内在涵义是什么？诗的内在涵义是什么？ 通过通过“芽、花、果芽、花、果”的的 成长过程来指出青年们要学成长过程来指出青年们要学 习、提高，

16、但不要孤芳自赏，习、提高，但不要孤芳自赏， 甘为人类社会做出更大的贡甘为人类社会做出更大的贡 献和牺牲。献和牺牲。 【最新】七年级语文上册 第一单 元 3冰心诗四首课件 苏教版- 苏教版初中七年级上册语文课件 3. “芽儿，花儿，果儿芽儿，花儿，果儿”的顺序能否调的顺序能否调 换？换？ 三个词不能互换，因为它们说的话与各自三个词不能互换，因为它们说的话与各自 的特征是紧密联系在一起的。的特征是紧密联系在一起的。 这三节诗内容上是递进关系，这三节诗内容上是递进关系，“芽芽 儿儿”“”“花儿花儿”“”“果儿果儿”的排列顺序，是果树从的排列顺序，是果树从 抽芽、开花到结果的生长顺序，也暗指青年的抽芽

17、、开花到结果的生长顺序，也暗指青年的 成长过程。成长过程。 【最新】七年级语文上册 第一单 元 3冰心诗四首课件 苏教版- 苏教版初中七年级上册语文课件 三个三个“！”表达了作者什么样的感情？表达了作者什么样的感情？ 充分表达了作者希望青年人能够珍惜充分表达了作者希望青年人能够珍惜 生命，积极进取，不要虚度年华生命，积极进取，不要虚度年华,甘于为甘于为 社会做贡献的愿望。社会做贡献的愿望。 【最新】七年级语文上册 第一单 元 3冰心诗四首课件 苏教版- 苏教版初中七年级上册语文课件 4 4读完两首小诗，你能品味出其中读完两首小诗，你能品味出其中 蕴含的哲理吗蕴含的哲理吗? ? 成功的花成功的花

18、告诉我们，不要只看到并惊羡告诉我们，不要只看到并惊羡 于别人成功所得到的荣誉，而要了解在这成功于别人成功所得到的荣誉，而要了解在这成功 的后面所蕴含着的艰苦努力，要学习花的奋斗的后面所蕴含着的艰苦努力，要学习花的奋斗 和牺牲精神，从它的成功中吸取成长的经验。和牺牲精神，从它的成功中吸取成长的经验。 嫩绿的芽儿嫩绿的芽儿讴歌了青春的健美和活力，讴歌了青春的健美和活力， 赞美了充实而有意义的人生，催人向上，给人赞美了充实而有意义的人生，催人向上，给人 以前进的勇气和力量，富有积极意义。以前进的勇气和力量，富有积极意义。 【最新】七年级语文上册 第一单 元 3冰心诗四首课件 苏教版- 苏教版初中七年级上册语文课件 检检 测测 一、给下列划线的字注音。一、给下列划线的字注音。 鸟鸟巢巢（）叠叠（）着）着 惊惊羡羡（） 二、填空。二、填空。 1.本文选自诗集本文选自诗集，作者，作者 原名原名，福建长乐人，福建长乐人， 现代现代、 。 dicho xin 繁星春水繁星春水 冰心冰心 谢婉莹谢婉莹 散文家散文家小说家小说家诗人诗人 儿童文学作家儿童文学作家 【最新】七年级语文上册 第一单 元 3冰心诗四首课件 苏教版- 苏教版初中七年级上册语文课件 课堂讨论课堂讨论 前两首诗和后两首前两首诗和后两首