2011高考二轮复习语文分类专题――古诗鉴赏-教学考试网

1、内容 2011高考二轮复习语文分类专题古诗鉴赏 2011高考二轮复习语文分类专题古诗鉴赏广东惠州2011届高三第二次调研10阅读下面这首元散曲，然后回答问题。（7分）双调蟾宫曲 叹世马致远东篱半世蹉跎，竹里游亭，小宇婆娑。有个池塘，醒时渔笛，醉后渔歌。严子陵他应笑我，孟光台我待学他。笑我如何？倒大江湖，也避风波。注：小宇：小屋子。婆娑：优美。严子陵：汉代隐士。少有高名，与光武帝同学。光武帝即位后思慕他，召至宫中，他却执意归隐。孟光台：指孟光举案齐眉之事。台，指食案。孟光，东汉文学家梁鸿之妻。梁鸿与妻隐居霸陵山中，不仕。倒大：非常大。（1）这首元散曲表达了怎样的思想感情？请结合诗句，作简要赏析。

2、（3分）（2）请简要分析本曲中反衬手法的运用。（4分）【参考答案】广东兴宁一中2011届高三第二次月考10阅读下面这首宋词，然后回答问题。（7分）御街行 秋日怀旧范仲淹纷纷坠叶飘香砌。夜寂静，寒声碎。真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。年年今夜，月华如练，长是人千里。愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。残灯明灭枕头敧，谙尽孤眠滋味。都来此事，眉间心上，无计相回避。【注】 香砌，飘满落花的石阶。真珠帘，珍珠帘，华美的珠帘。敧，y，倾斜貌。（1）这首词的上片描摹了哪些意象？表达了词人什么样的心情？（3分）（2）这是一首怀人之作，其间洋溢着一片柔情。“寒声碎”“愁肠已断无由醉”中各有一个字最能体现作者情感，请

3、指出来并作简要赏析。（4分）【参考答案】10（1）词的上片描摹了坠叶、香砌、寒声、玉楼、珠帘、银河、月华等秋夜意象，突出了景物的冷寂。（两个意象1分，四个以上给2分）表达了人去楼空的落寞感，并抒发了良辰美景无人与共的感情。（1分）（如果选择“碎”“断”来分析，在3分范围内给分）（2）“寒”“愁”。（2分） “寒”，寒冷或寒意，既是时令的寒冷，又是处境的孤寒（心境的孤寒）。（1分）“愁”，愁思或愁意，既是酌酒垂泪的愁意，倚枕的愁态，攒眉揪心的愁容，又状写出作者孤眠愁思的痛苦。（1分）广东梅州中学2011届高三第二次月考10、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（7分）金陵怀古王珪怀乡访古事悠悠，独上

4、江城满目秋。一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。故国凄凉谁与问，人心无复更风流。注王珪时任北宋左相，写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。（1）试分析诗歌首联在全诗中的作用。（3分）（2）颈联锻字炼句，历来为人称道。请任选其中的两处结合诗句作简要赏析。（4分）【参考答案】【作品鉴赏】首句破题，兼点时、地。为排解乡思而怀古，但往事如烟，相隔久远，难以追寻。独自踟蹰江边古城，扑入眼帘的只有萧索的秋景。“悠悠”、“独上”、“满目秋”，开篇即为全诗笼罩了一层孤寂、萧索的气氛。中间二联，即承接“独上江城满目秋”，着力描写诗人眼中的秋光。晚烟凄迷中，一只水鸟孤零零地落在僻

5、静无人的沙洲上。秋雨淅淅沥沥，江面上稀落地飘零着几片帆影，驶向归途。萧瑟的晚风，把山麓层林的红叶吹得七零八落。暗淡的寒云密布低空，阴沉沉地似乎要把古城压垮。一句一景，犹如四幅画屏，物象虽不同，却同是淡墨素彩，集中反应了秋光的萧瑟，创造了一个寥落清冷的意境。中间二联，融情于景，锻字炼句，显出作者艺术匠心。用“萧萧”“惨惨”修饰“暮吹”与“寒云”，摹声绘色，写出了晚风凄紧，寒云惨淡，也写出了作者的心绪；“惊”运用拟人手法，既写出了秋风中“红叶”飘零的情状，也写出了诗人心头之“惊”；“压”既形象地写出了寒云之重，也表现出诗人心情之沉重。尾联归结全诗，为金陵秋景图点睛。这历史上虎踞龙盘、人杰地灵的雄都

6、，如今竟一派凄凉，无人过问；登临此地，谁也没有往日那种激扬分发、踌躇满志的风情气韵。“故国凄凉”应“江城满目秋”，“谁与问”应“独上”。“人心无复更风流”，由以上种种风物，水到渠成地诱发出了不吐不快的感慨，体现了诗人深深的忧思。这首诗歌的寥落沉郁，与奋发进取的盛唐气象迥别。北宋立国不久，逐渐形成积弱集贫的局面。时任左相的作者，对国势日益衰微，感触必深。“故国凄凉”未必只是吊古之思，很可能是感慨国势的时代悲愁的曲折反映。 2011年浙江省奉化市中考思想品德专题总复习：科学发展观、可持续发展 生物：第11章人体内的废物排入环境同步测试（苏教版七年级下） 2011届高考历史第二轮专题检测试题59 人

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