【全国百强校】福建省厦门市双十中学2019届九年级3月月考语文试题(PDF版)

1、 度门双十中学九年级（下）语文阶段考试卷命卷人：彭孝干审卷人：陈秀珍学校：_班级： _姓名：_班级座位号：一考生注意：1.全卷共 6 页，满分 150 分。考试时间 120 分钟。2. 答案一律写在答题卷上，否则不得分。3. 只能用 0.5mm 黑色水笔答题。第一部分积累与运用（15 分）1. 请根据提示语填写相应的古诗文（15 分）（1）浊酒一杯家万里， _。（渔家傲秋思）（2） _，乞人不肩也。（鱼我所欲也）（3） _马_ 作的卢飞快， 。（破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（4） _ ,色愈恭，礼愈至。（送东阳马生序）（5） _鬓,微霜，又何妨 （江城子密州出猎）（6） 羹饭一时熟， _。_

2、（十五从军征）（7） _，八年风味徒思浙。（满江红）（8） _,神弗福也。（曹刿论战）（9）伤心秦汉经行处， _。_ （山坡羊潼关怀古），（10） _ 坐断东南战未休。（南乡子登京口北固亭怀古）（11） _，_ 闻寡人之耳者，受下赏。”（邹忌讽齐王纳谏）（12） 白雪歌送武判官归京中用比喻的修辞来写冬雪的句子是： _ _o（13） “赏不可不平，罚不可不均。”与出师表中的两句“ _ , _思想一致。中招君资料第二部分阅读（75 分）（一）阅读下面的诗歌，回答 3-4题。（5 分）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经， 干戈蓼落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁

3、。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。2. 下列对这首诗的理解和分析，不年碼的一项是（）（2 分）a. 全诗格调沉郁悲壮，浩然正气贯长虹，是一首动天地、泣鬼神的伟大爱国主义诗篇。b. 从全诗的构思上看，前面四句把悲愤艰危的气氛渲染到了极致，后四句则笔锋一转，情 绪 由悲愤转为激昂，由压抑转为高亢。c. 诗歌首联写自己步入仕途和四年抗敌的经历，“辛苦”和“寥落”道尽坎坷的人生际遇，感情深沉。d. “惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”是语意双关的“天然妙对”，以遭遇中的典型事件，再度展示诗人因国家覆灭和己遭危难而颤栗的痛苦心灵。3. 请谈谈你对“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的理解。（ 3 分）（二

4、）阅读下面文言文选段，完成 4-7题。（14 分）【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曾刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之， 又何间焉？”刿曰： “肉食者鄙。未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也.必以信对曰：“ _ ，神弗福也。 ”公曰：“小大之狱， 虽不能察， 必以情。”对曰：“忠之属也。 可以一战。战则请 从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。公既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一

5、鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之 【乙】宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。 司马曰： “彼众我宸及其未既洛也 请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败 绩。公伤股，门官纤焉。国人皆咎公。公曰：“君子不重 伤，不禽二毛。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之馀,不鼓不成列。”（ c h6n g）:重复，再次。 二毛：【注释 】既：尽。司马：统帅军队的高级长官，指子鱼。重头发斑白的人。亡国之馀：亡国者的后代。宋襄公是商朝的后代，商亡于周。4. 解释加点词在文中的意思。（4 分）（1）又

6、何呼焉（宋师吵窣（）公将寧 之（国人皆#公（）5. 下列加点字用法相同的一项是（）（2 分）a.公将驰之古之为军也0b.又 以 告 何以战门官歼焉mc.言和而色夷既陈而后击之d .惧有伏焉6. 翻译下面句子。（4 分）（1）忠之属也。可以一战。（2）寡人虽亡国之馀，不鼓不成列。7. 造成长勺之战和泓水之战不同结局的原因是什么？（ 4 分）2 （三）阅读下面文言文选段，完成 8-11题。（14 分）【甲】于是入朝见威王， 曰：“臣诚知不如徐公美。 臣之妻私臣， 臣之妾畏臣，臣之客欲有求于 臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宮妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之有求于王：由此观之，王之

7、蔽甚矣。”内莫不王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏_ ,闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而进;_;期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（节选自邹忌讽齐王纳谏）【乙】三年，勾践闻吴王夫差日夜勒兵 .且以报越 .越欲先吴表发往伐之。范蠡谏曰：“不可兵者凶器也，战者半德也，争者事之末也。阴谋逆德，好用凶器，试身于所末，上帝禁之，行者不利。”越王曰：“吾已决之矣。”遂兴师。吴王闻之悉发精兵击越败之夫椒。越王乃以五千人保栖于会稽，吴王追而围之。,臣闻馀兵家）（节选自史记越王勾践世守【注】

8、范蠡：人名，越国大夫保栖卫居住8. 解释下列加点词在文中的意思。（4 分）（1）臣之妻私臣（）（2）时时而间进 （）（3）琴 用凶器 （4）战者毕德也 （ ）9. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（）（2 分）a. 吴王/闻之悉发精兵/击越败之夫椒b. 吴王/闻之悉发精兵击越/败之夫椒c. 吴王闻之/悉发精兵击越/败之夫椒d. 吴王闻之/悉发精兵击/越败之夫椒10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 分）4期年之后,虽欲言，无可进者。（2 分）越欲先吴未发往伐之。（2 分）3 11、简耍分析邹忌和范螽劝谏的方式和结果有仆么不同？（ 4 分）* *（四）阅读下面文言文选段，完成 1

9、2-15题。（14 分）【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中， 咨臣以当世之事， 由是感激，遂许先帝以驱驰。 后值倾覆，受任 于败军之际， 奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽 忠言，则攸之 、祎、允之任也。（出师表节选）【乙】诸葛亮与司马懿相守百余日，亮数挑战，懿不出。亮乃遗懿巾帼妇人之服，懿怒，

10、上表请战，帝使卫尉辛毗仗节为军师以制之。护军姜维谓亮曰：“辛佐治仗节而到，贼不复出矣。”亮曰：“彼本无战情，所以固请战者，以示武于其众耳。将在军，君命有所不受，苟能制吾，岂千里而请战邪？”（资治通鉴节选）注：司马懿（y人名辛毗（p r）：人名仗节：手持符节佐治：辛毗的字12. 解释下列加点字词在文中的意思。（4 分）（1）先帝不以臣卑鄙_（2）遂许先帝以驱驰_- -（3）亮 舉挑战 _（_4）亮乃寧懿巾帼妇人之服 _13. 下列选项与例句中的“以”字意思胡 if的一项是（）（2 分）例：帝使卫尉辛毗仗节为军师#制a .咨臣以当世之事b.先帝不以臣卑鄙c.以伤先帝之明d .以光先帝遗德14. 用

11、现代汉语翻译下列句子。（4 分）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。苟能制吾，岂千里而请战邪?15. 【甲】【乙】两文分别从不同的角度体现了诸葛亮的品质，【甲】文丰 f体现诸葛亮.【乙】文丰f体现诸葛亮；_。_（_4 分）（五）阅读时光里的樱桃树一文，完成 16-20题。（22 分）时光里的樱桃树人是怀旧的，每当夜深人静心底就会涌起对老家院子里櫻桃树的怀念。在当年似半其引我的櫻桃树 .但磊在今天成了最醇厚、最浓烈的绝响。樓桃好吃树难栽，但这难不倒和土地打交道的母亲。新院刚落成，母亲欢天喜地去集櫻桃树，把它种在小院里。父亲说，很难栽活的，可母亲喜滋滋的说，咱家人气旺，人旺树也旺， 能栽活的。 还真让

12、母亲说中了， 当年櫻桃树发出了旁枝， 郁郁葱葱，枝叶 茂盛，没有多少吸市购买了棵4 次年的春天开花结果。櫻桃成了我的念想，年年盼着结出甜美的果实。 一到春天，伴着春鸟儿的欢叫声，櫻桃树一夜之间披缀出无数的小绿芽，含情脉脉。在一片春光中变成一树灿烂缤纷的櫻花， 簇拥着铺满枝丫， 素雅，粉嫩，以热闹姿态， 在櫻 桃树上，跳跃、摇戈，花香满院。微风一吹，櫻花随风飘舞，如雪纷，如蝶舞， 整个院落成 了櫻花的世界。櫻桃花儿谢后，长出了櫻桃，一抓儿一抓儿的，像珍珠玛瑙，好看极了。在累硕果压弯了枝头，慢慢地由小变大，由青变黄，最后成了诱人的红色，阳光下或春雨中，累櫻桃熟了。櫻桃一熟，引来各色乌儿聚集在树上，

13、啄食甘甜的果实，叫着悦耳的歌声，不几核，与核一起存在的，是一泡泡或白或灰酸臭的鸟屎。櫻桃在绿生姿，在绿叶间忽隐忽现，勾着我的眼睛和馋虫。天地上会积一层连皮带肉的叶中闪动着红光，在微风中摇曳 清贫岁月里，櫻桃难觅，母亲用小盅盛得三四， 作为招待上宾的美味。 而我最渴望的， 是可以吃到櫻桃，用弹弓去打我没见过的鸟。 每天放学，偷偷地溜到櫻桃树下凝望。 只要母 亲不在，站在凳子上偷摘红透的櫻桃吃。村里的孩子们成天围着我家打转转，情景像过节一样。母亲摘些红透的櫻桃，晾在藤条编的箩筐里，见孩子们招呼尝几颗红櫻桃。 说是乡里乡 亲都是一个庄的人，吃几颗樱桃不算啥，大家都来尝尝，明年又是好收成。一棵櫻桃树，

14、繁添了许多生活的乐趣。我大学毕业后离开老家参加工作，从那时起，衍成数棵，为街坊部里增我的工作常年流动，而且行走的脚步离家乡越来越远。每年回乡探亲，与母亲聊起当年亲手时，就格外想念在外工作的我。远隔千里之外的我，理解母熟时的情景。栽下的櫻桃树。她说，櫻桃红了亲对我的思念之情，也想象着櫻桃成 现在，櫻桃树已长成比老屋还高出许多的大树，树丫斜伸到天井中间，将整个树冠撑像一把巨伞，绿绿茵茵遮住老屋的半个四合院。每年照样开出一树櫻花，结满一树的櫻桃，垂涎欲滴。夏日，无数鲜亮光洁的绿叶组成一道散暑消凉的屏障，庭院变成纳凉的胜地。得让人秋日，櫻桃树散尽最后一片枯叶，还一片碧蓝的秋空。冬日，櫻桃树变成玉树琼枝

15、，装扮得相比于夏、秋、冬季，我更渴望春天的到来，櫻桃树开花时，满院子的芳香，飘道风景。倒不是我特别地爱恋樱花，而是櫻花过后，满树挂满的櫻桃。银装素裹。落的櫻花也是一 櫻桃树伴我度过了美好的童年和少年，如今，再到乡间去走一走，大棚栽培出来的櫻可以经常买来尝。而我，根扎在故土之外，枝干、叶子伸向了远方。经历了一冬考验的植桃物们，在春雷乍动的惊蛰之后，不管怎样的春暖春寒，开花、发芽，无一不是在展示崭新的老家院子中的那棵经历了一番沧桑的樱桃树，依旧在春风中微笑，真想回去看看櫻桃树。自己，就像母亲栽种的那棵16. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）（ 3 分）a. 文章以“樱桃树”伴随“我”的成长

16、为线索，写出了 “我”对往事的回忆。b. 第段中写母亲执意种“好吃树难栽”的樱桃树，体现出她的固执。c. 文章中多次使用比喻、拟人等修辞手法，写出了 “我”对樱桃树的喜爱。d. 文章于叙事中兼顾抒情，文字优美，语言流畅，情感细腻而又真挚。17. 阅读全文，简要回答下列问题。（3 分）（1） _去_集市购买小樱桃树时，母亲的心情： 。（2） _樱_桃_成熟时，母亲的做法：_（3） _“_我_ ” 大 学毕业后，樱桃红了时，母亲的心理： _o_18. 结合语境，按照要求赏析。（6 分）一到春天，伴着春鸟儿的欢叫声，樱桃树一夜之间披缀出无数的小绿芽，含情脉脉。在 一片春光中变成一树灿烂缤纷的樱花，寧

17、辆着铺满枝丫，素雅，粉嫩，以热闹姿态，在樱桃树上，-哆、-李，花香满院。微风一吹，樱花随风飘舞，如雪纷，如蝶舞，整个院落成 t 樱花的世界。 （3分）（3分）（2）赏折加点词语： _19. 文中的“母亲”是一个怎样的人?请结合文章简要分析。（4 分）20. 作者为什么说“在当年似乎并没有多少吸引我的樱桃树，但是在今天成了最醇厚、最浓 烈的绝响” ？请结合全文简要分析。（6 分）（六）名著阅读（6 分）21. 判断题（正确的打“v ”，错误的打“x ”）。（3 分）（1） 简爱和罗切斯特的婚礼收到梅森的阻拦后，简爱悲痛欲绝，离开了桑菲尔德庄园， 后来做了一名乡村教师。（）（2） 简爱在罗沃德学校

18、也曾遭受过磨难，所以，简爱一毕业就离开了罗沃德学校，到 桑菲尔德庄园做家庭教师。（）（3） 罗切斯特放火焚烧了桑菲尔德庄园时，不慎烧伤了自己的眼睛，简爱得知后，最后 又回到他身边去照顾他。（）22. 阅读简爱选段 ,按要求作答。（3 分）你以为因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗?你想错了！ 一一我跟 你一样有灵魂一一也完全一样有一颗心！选文是简爱在什么情况下说出来的话？这段话可以反映出简爱是一个具有什么品质的人？第三部分 作文 （ 60 分 ）23. 阅读下面文字，按要求作文。（60 分）船儿只有挣脱/缆绳的约束，才会有惊涛骇浪中劈风远航的洒脱。蝶儿只有冲破了茧的 束缚.才会在

19、柔光中蹁跹飞舞出生命的辉煌。不要总活在国墙里，抬眼望望，外面的世界是6 多么丰窈多彩呀，耍勇于探索，與敢追寻！以上文字给你什么联想或感悟，谘以“围墙”为题，写一篇记叙文或议论文。耍求：自定立意：符合文体；不要袞作，不得抄袭。不少于 800 字。文中如需出现真实 的人名、地名、校名等，谘用xx代替。7 参考答案第一部分积累与运用1请根据提示语填写相应的古诗文 (15分)(1) 燕然未勒归无计(2) 蹴尔而与之(3) 弓如霹 m 弦惊(4) 或遇其叱咄(5) 洒酣胸 fl日尚开张(6) 不知饴阿谁(7) 四而歌铐终破轺(8) 小信未孚(9) 宫阙万间都做了土(10) 年小万兜鍪(11) 能 i妾讥

20、干市朝(12) 忽如一夜春风来，千树万树型花开(13) 陟罚喊否,不亩异同第二部分阅读(一) 阅读下面的诗歌，回答 3-4题。(5分)2. (b ) (分2 3. 请谈谈你对“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的理解。(3分)汶两句诗以议论的表沃方式:，言杼胸腋，(1分)表明诗人以死明夫 为围椙躯的奈愔卄夫，(1分)休现了其崇高的民族气节和舍牛取义的决心。 (、1分)(二) 阅读下面文言文选段，完成 4-7题。(14分)4. 解释加点词在文中的意思。(4分)(1)间参与鼓击鼓 进军 咎 责 备參(3)败绩大 败5. (d ) ( 分2 )6. 翻译下面句子。(4分)忠之属也。可以一战。(1)汶#

21、尽职分之类的事情，可以凭借 (这个备件)打一什(2) 寡人虽亡国之馀，不鼓不成列。我虽然是亡国者的后代，不讲攻没有摆好阵热的敌人。7.造成长勺之战和泓水之战不辱窄 m 的 f串是什么？(4分)长勺夕战啓_胖利的梢木原因在丁鲁庄公取信 t民 .n 分)#_听从曹刿的指挥(沄用正确的战略战太/善干捫握战机)：(1仆)泓水之战宋国失败的裉木原闵泎干栄窈公白以为是 .不栳受子鱼的正确意见，（ 1分）泠有杷桐伴攻击的员体时机 （ 1 分）（三） 阅读下面文言文选段，完成 8-11题。（14 分） 8. 解释下列加点词在文中的意思。（4 分）（1私偏爱（2）间偶然、间或（3）好 喜欢， 喜好 逆违背9.

22、（c ） （2分10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 4 分）（1）期年之后，虽欲言，无可进者。（2 分）满一年之后，即使想讲谏，也沿有什么可以说的了（2）越欲先吴未发往伐之。（2 分）越国打算在吴国未发兵之前去攻打呈围。11. 简要分析邹忌和范蠡劝谏的方吞辱寧舉有什么不昂？（4分）t甲文中邹忌委婉劝说（ 1 分），吝紱 乐干纳谏，吝国大治（ 1 分）：乙文中范蠡直言劝谏（ 1 分），越平不卩斤自言 .絨围女畋（ 1 分）。（四） 阅读下面文言文选段，完成 12-15题。（14 分）12. 解释下列加点字词在文中的意思。（4 分）（1）卑 鄙社会 地位 低微，见 识短浅 （2）驱驰 奔

23、走效劳（ 3 ） 数 尾次（或名次，几次）13. （d ） （2分）（4） 遗给予（或送给，贈与）a. 拿 ，把c.y.以致b. 因 为d u.来，表目的14. 用现代汉语翻译下列句子。（4 分）（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。mtf亦乱卅，中苟日保全件命 .不希求在诸候之中有名望。（倒装句 1 分，竟确 1 分）苟能制吾，岂千里而请战邪？（2 分）如果他真能够战胖我，何必（哪里）要不句式 1 分、“荀” 1 分）i元千里关请示（请求作战）呢？（皮p15. 【甲】【乙】两文分别从不同的角度体现了诸葛亮的品质，【甲】文丰睪体现诸葛亮m忠诚（或知恩阁报：报先帝，忠陛下：鞠躬尽瘁：一心为国：为主分忧：与“忠竟相ff近可得 2 分，如答“淡泊名利”等得 1 分） :【乙】文 . 体现诸葛亮智慧（或脱明：沄 筹帷幄：指牦齐定 料甫如神等，与“智”竟思相沂可得 2 分，如答“勇干桃战”等揋 1；ihio（五） 阅读时光里的櫻桃树一文，完成 16-20题。（22 分）16. （b ） （3分17. 阅读全文，简要回答下列问题。（3 分）（ 1） 去集市购买小樱桃树时，母亲的心情：欢夭真她。hb宾： 京在藤备编的箔笸珥 .招呼孩（2） 樱桃