2021年活动计划五篇

1、one reason for suffering, is the pursuit of the wrong things.悉心整理祝您一臂之力（word文档/a4打印/可编辑/页眉可删）活动计划五篇 活动计划 篇1活动目标：1、通过反复的欣赏，初步感知彼得与狼所表达的音乐内容。2、在感受音乐的过程中，激发幼儿对音乐的想象和表现能力。活动重点：通过反复的欣赏，初步感知彼得与狼所表达的音乐内容活动难点：激发幼儿对音乐的想象和表现能力材料及环境创设：物质准备多媒体课件彼得与狼、音乐路牌、音乐磁带、动物园里真好玩音乐经验准备学过动物园里真好玩歌曲活动流程：引发兴趣欣赏感知音乐小路活动过程：一、引发兴趣

2、1、练声：我爱我的小动物要求：用自然声演唱。2、复习动物园里真好玩师：今天老师就带小朋友去动物园，你们愿意吗？要求：用自然声演唱，嘴巴张得圆圆的，富有表情的。二、欣赏感知1、幼儿第一遍分段欣赏。幼儿倾听第一段（彼得）音乐。师：动物园里真热闹，你听谁来了？哦，原来是一个小朋友。你觉得它是一个什么样的小朋友？要求：安静的倾听。听完，看 t：原来是活泼可爱的小朋友。幼儿倾听第二段（小鸟）音乐。师：这一段音乐听上去怎么样？你觉得好像是哪个小动物来了？听完，看 t：原来是小鸟在飞来飞去。幼儿倾听第三段（小猫）音乐。师：这段音乐又好像是谁来了？你能用动作告诉老师吗？听完，看 t：小猫咪来啦！我们和小猫咪一

3、起来走一走。幼儿倾听第四段（狼）音乐。师：这段音乐听上去好像是谁来了？感觉怎么样？听完，看 t：原来是凶狠的大灰狼。幼儿倾听第五段（猎人）音乐。师：有一个人把大灰狼赶走了，是谁来了呢？听完，看 t：原来是猎人来啦！2、再次分段感知音乐片段，师与幼儿用动作表现。3、看多媒体，完整欣赏a、提醒：原来这段音乐讲了一个发生在动物园里的故事，你可以闭上小眼睛，仔细听听到底发生了什么事情。(看动画完整欣赏)b、经验提升：师：故事讲了一件什么事情？彼得想的是什么办法？狼有没有吃掉小猫？最后谁抓住了了大灰狼？c、小结：原来，我们刚才欣赏到的这首音乐讲述了彼得与狼的故事，有聪明可爱的彼得，还有飞来飞去的小鸟，可

4、爱的小猫，凶狠的大灰狼，还有猎人。彼得和小动物胜利了，他们机智的战胜了大灰狼，彼得真是一个聪明勇敢的小朋友。最后结局怎样的？他们把大灰狼又送回到动物园里了。四、音乐小路：听音乐，音乐小路师：彼得和小动物们要回家吃饭了，我们也该回家了，回家的路上要看好，又小路标在给我们指路，脚踩的稳稳的，耳朵听听好，千万别走错路咯！出示路标一、二：这些路牌上有什么？师：这些路标怎么走？这些手和脚什么意思？怎么走？活动计划 篇2一、7月份 动员学习、了解品管圈 二、8月13日 第一次召开会议内容：1、认识品管圈由护士长、高年资护士讲解有关品管圈知识2、通过头脑风暴法，确定圈名、圈徽、圈呼3、确定下次会议时间三、8

5、月27日 第二次开会1、确定圈长、副圈长、记录员、圈员品管圈构件图2、明确各岗职责 圈长职责1、带领及激励圈员参加活动2、统一全体圈员的意志、观念及做法 3、圈活动计划的拟定与执行4、率先接受品管圈、品管改善手法等教育课程，提升自我解决问题的能力5、汇报活动进度及状况，配合辅导员参与活动6、发挥领导力及影响力，并具有荣誉心及责任心带领品管圈活动 副圈长职责1、了解品管小组对活动的想法及做法 2、教育训练提高活动能力 3、帮助活动主题的选定 4、协助品管小组解决问题5、教导正确品管手法的使用时机及技巧 6、公正评价活动过程并促使标准化 7、辅导活动推行的持续性 圈员职责1、积极参与圈活动 2、积

6、极发言，发挥创意3、服从群体意见，从事改良活动 4、接受培训，提升能力 5、培养高度的使命感 6、重视每个人潜力的无限性四、9月10日 qc七大手法培训五、qcc小组活动程序六、确定第一次品管圈活动主题名称、时间。活动计划 篇3一、活动开展的指导思想素质教育的全面实施，培养学生的个性能力、发展学生的技能、提高学生的综合素质越来越显得尤为重要。为使学生身体素质和实际生活能力不断得到提高，本学期体育兴趣小组活动使学生在活动中使学生体育技能得到锻炼和提高，不断拓宽他们的知识面，陶冶情操，使身心得到健康发展。使兴趣小组活动成为课堂教学的.延续和补充，使学生从被动的学习活动中解脱出来，使他们的个性特长得

7、到充分发挥出来。二、活动目标和任务1、通过本学期活动，教给学生“认识生活、丰富生活、表现生活”的能力，给学生提供有效的生活和学习空间。2、使学生在体育活动中得到无穷的乐趣，为学生未来成长提供一个起跑线。3、通过活动，放飞学生的理想，弘扬学生的个性。4、掌握一些体育基础知识、基本技能和方法。促进学生身体机能、身体素质和基本活动能力的全面发展。5、在活动中，教育学生注意安全，陶冶美的情操，培养学生文明行为。6、在活动中，进行集体、关心伙伴、团结协作的集体主义教育，培养学生严格的组织纪律、勇敢顽强的精神，朝气蓬勃的作风。三、活动开展的措施1、结合学校现有的条件和学生年龄特点，有计划地组织学生参加各项

8、体育活动，使学生从思想上认识到锻炼身体的重要性。2、使学生充分认识到体育锻炼是促进身体机能正常发育的有效途径。3、掌握体育锻炼的知识和技巧，养成良好锻炼身体的习惯。学会科学的调节，科学地锻炼。4、在活动中注意发展学生的特长，因人而异，将各项运动落到实处。5、通过教师示范引导，学生揣摩领悟，使各项动作都做到位，真正做到既锻炼身体，又发挥特长的目的。四、体育兴趣小组的参与形式本学期在体育兴趣小组的活动中，充分体现活动的特点，面向全体学生，本着统一性和自愿性原则，以多种形式相结合，鼓励有体育爱好的学生积极主动参加，以培养学生的能力，激发学生参与体育活动的热情，使体育兴趣活动开展得如火如荼。活动计划

9、篇4一、指导思想正如一代伟人恩格斯所说的“尊师重教是一个民族强大的表现。”如果没有老师对文明的继承和传播以及创造性的劳动，就不可能培养出建设祖国的栋梁之才。由此可见，民族的复兴与教育事业息息相关，而教育事业中教师是功不可没的。在教师岗位上的每一位老师都是一生平凡，一世艰辛，但他们却是人类的灵魂工程师，在他们手里握着一个国家一个民族的希望，而我们就是那颗希望的种子，在老师的手里正在茁壮第地成长着为了弘扬尊师重教的传统美德，培养广大学生尊师爱师的情感，组织这次“老师，托起太阳的人”主题活动。二、活动安排：1、采访老师，了解老师一天的工作，写好采访稿。2、做一天小老师，体验老师工作的辛苦，记好工作日

10、记。3、查找资料，了解名人成长经历中老师的引导和帮助，记录和摘抄，并且写出自己的体会和感想。4、查找名人尊师的故事、尊师敬师名言警句等，摘抄。5、了解“教师节”的由来。6、出“老师，托起太阳的人”的主题墙报。7、组织主题画、手抄报展示活动。8、给老师写一封表露自己感激之情的亲笔信。9、早上见到老师时送上一声亲切的问候。10、一份自己决心改正缺点追求上进的日程表。11、“教师节”时给老师一份问候，推荐几种方式：1)给老师发一封庆祝教师节的电子邮件;2)自己制作一个贺卡，送给老师;3)给老师画一幅铅笔画，再加上一行深情的问候或写首抒情诗;4)当老师走进教室时，能看到黑板上写的祝教师节快乐的话;5)

11、以全班同学的名义，在老师的讲台上放一束鲜花; _、以“我的老师”为题举行征文活动，同学们把对老师的理解、尊敬、赞颂，用文字表达出来。_、“教师节”同学们亲手为老师包一次饺子。活动计划 篇5目标：1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。2、知道感恩节的特色食物与象征物。3、享受感恩节的庆祝活动。4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。前期工作：1、感谢信：全园发放感恩信，告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。2、大厅：a.制作大火鸡，标识语：happythanksgivingday感恩节快乐；b.摆放每班制作的小人（风格各异，幼儿参与，和幼儿一样高，站立起来

12、）（各班负责）3、班级：a.各班级制作感恩节海报贴到醒目处；b.装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等；c.感恩节的相关教育，如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习；d.制作感恩贺卡；4、感恩周：a.每天的晨间接待老师化装成印第安人。b.感恩行动：周一宝贝为您捶捶背；周二宝贝为您洗洗脚；周三宝贝给您端杯水；周四宝贝送您一个吻；周五宝贝秀一下。当天活动前的准备：a.全体师幼学习感恩的心手语表演；b.请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链;c.准备暖场音乐以及感恩的心tenlittleindians音乐，主持词d.制作金摇篮美食部落标志，并准备大布盖上(用于揭幕仪式)；准备剪彩的相关物品。

13、e.班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好（每班两个桌子，包装拆开、切成适宜大小），保证卫生并准备牙签，纸杯，纸巾等。教育幼儿学会谦让、适量品尝。f.告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动？当日活动流程:a,早上开始抱抱日，拥抱我们的孩子、同事；跟家长表达：谢谢您，感恩节快乐；孩子之间拥抱。b,9：00全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐10分钟。c,9：10，主持人宣布活动开始,简单介绍感恩节相关知识。d,英语教师带领幼儿集体表演歌曲tenlittle indians。大声喊出happy thanks-giving!e,集体表演感恩的心，拥抱身边的人f,美食小镇镇长（主任）上台互动，请出后勤人员并剪彩。金摇篮美食部落酋长（园长）发言并进行揭幕仪式。g，各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内，对暗号方可从美食部落牌子下穿过，逐层有秩序地在美食部