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文档简介

1、 跨文化心理学2012 年秋季学期 复习提纲）1.列出跨文化心理学中的三种家庭模型，并举例分析。 2.列出并简单分析跨文化心理学中的三种自我诠释类型。3.列出并简单描述霍夫施泰德（hofstede）的四种划分文化的维度 （1）权力距离（2）不确定性规避（3）个人主义对集体主义 4.简述大五人格的主要内容，并分析人格差异的形成原因。 （2）跨文化意识有助于社会工作者贯彻伦理准则 障碍的压迫问题。文化上，我多文化具有多样性。其一，我国有着五千年的悠久历史，许多优秀传统文化得以保存；其二，我国有 56 个少数名族，每个名族都有自己独特的文化，可谓百花齐放；再者，地区差异间的差异也对文化产生了深远的影

2、响。第二,专业价值观内部的冲突。第四,社会工作者个人价值观与案主价值观的冲突。 助者的想法。2.跨文化沟通和文化适应在社会工作实务中的应用 跨文化研究主要体现在种族、 民族的多元化。个体评价自己的方式与一般文化取向有关。 一般认为， 独立型自我诠释的个体倾向于重视自我的个人方面， 依存型自我诠释的个体倾向于重视自我的集体方面。 除了大的文化背景外（东西方文化），在特定的社会，每个人都有不同程度的独立型自我建构、依存型自我建构。 sato 等研究发现，无论是加拿大还是日本文化， 高依存型自我建构的个体把社会群体的集体成员集体自尊当作自我定义。独立型自我建构的个体积极地评价自己的群体， 认为自己是群体有价值的成员， 他人也是积极评价自己群体的。偏好地评价自己社会群体的加拿大人是被允许独立的群体成员。 相反， 偏好地评价自己群体的日本人是提升相互依赖的群体成员。一、协青社为“边缘青少年”提供服务的内容设置（2）蒲吧在香港众多青少年服务中，协青社提供首创通宵外展服务。协青社有八名外展工作员， （4）

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