2018年个人述职报告

1、更多精彩范文点击主页搜索 范文大全 （可编辑） 2018 年个人述职报告 公文 2018 年个人述职报告 一年来，我认真学习、爱岗敬业、廉洁自律，在校长的带领和全体教 职工的关心和支持下，始终以健康的心态、饱满的热情、积极的行动 面对各项工作。现将个人履行岗位职责情况简要汇报如下： 一、政治思想 坚持政治学习和业务学习，不断提高自身素质 面对不断发展的教育 形势，我既注意认真学习国家的教育路线、方针、政策、教育法规， 又坚持学习学校管理知识及业务知识， 时刻紧跟教育发展形势， 学习 新的教育思想，及时转变教育管理观念，掌握教育的动态发展，不断 更新教育教学理念，探索新的育人模式。在工作中，始终

2、坚持以一个 共产党员的标准来严格要求自己，时时处处以身作则，严于律已，恪 尽职守，顾全大局，有较强的民主意识，敢负责任，坦率真诚，发现 问题能及时地提出自己的意见和主张。 始终坚持堂堂正正做人， 坦坦 荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业履行职责，为努力办好让师生、 家长满意的教育而不懈努力。 二、教学管理 教学质量是学校的生命线，成绩的取得来不得半点虚假，所以，教学 工作的各个环节都努力做到“务实求真”。 积极配合校长， 时刻将教 学质量管理作为管理的核心，开展了一些工作。 1完善制度建设。学校的发展得依靠教育教学质量的提高，除了团 结奋进的领导班子和积极肯干的教师队伍， 更重要的是要有一套合理

3、 规范的管理制度， 本学年在校长室的统一部署下， 通过多种途径广泛 征求教职工的意见， 集思广益，修改完善了学校的部分规章制度： 扬 中市八桥中学学校章程 、扬中市八桥中学岗位聘用考核办法 八 桥中学绩效考核方案 （“实绩”部分修改）等，力求激发教职工的 工作积极性，使之产生自觉遵守、乐于奉献的心理，同时培养团队精 神，凝聚整体发展意识，从而高效率、高质量地完成教育教学任务。 2抓细抓实常规管理。依据扬中市中小学实施精致化教学常规管 理十项制度，完善我校教学常规管理各项制度，并严格执行。严格 备课、上课、阶段检测、批改、成绩分析等环节的管理。通过检查教 案，对上课情况的巡查， 对自习辅导的记录

4、， 对老师们的各教学环节， 有了全面的了解，稳定了教学秩序。每次的学情调研后，第一时间作 出成绩分析，老师们自觉通过成绩反馈，查缺补漏，改进教学。 3重视教科研，积极组织开展教学研究活动。始终坚持走“以教促 研、以研促教”的路子，在做好教学常规工作检查、督导的同时，深 入课堂听课，及时与老师沟通与探讨课堂教学中碰到的问题及解决的 方法。 4聚焦核心素养，深化课程改革。在刘校长的带领下，学校因地制 宜，积极推进课程改革， 深入研究和实践八九年级数学英语的“分层 走班”，在保证国家课程有效实施的同时， 加强英语校本课程的创新 建设。在坚持开齐开足国家英语课程的基础上，我校根据学生实际， 结合“分层

5、走班”的教学形式，编写英语分层导学案供学生学习使 用，为不同潜质、 不同水平的学生个性化发展提供选择和帮助，促进 学生全面而有个性的发展。积极开发校本课程，形成体系，组织编写 英语小升初衔接课程、英语配音（ 8A ）、英语歌曲学唱（ 8B ）、英语 短剧表演（ 9A ）、英语吟诵（ 9B ）等。校本课程的开发不仅给学生提 供了差异性课程，满足学生不同的需要，做到因材施教，促进学生发 展，同时也增强了教师的研究意识和能力，完善了教师的知识结构， 促进了教师的专业发展。 2017 年 9 月 17 日通过了由江苏省基础教 育课程基地建设指导中心组织的中期评估。 12 月 7 日镇江日报 对我校的分

6、层走班作了专题报道， 12 月 8 日，受邀在江苏省初中课 程基地提升教育质量研讨会中作主题发言。 5积极探索小组合作学习。将传统教学中师生之间单向或双向交流 改变为师生、 生生之间的多向交流， 不仅可提高学生学习的主动性和 对学习的自我控制， 提高教学效率， 也可促进学生间良好的人际合作 关系，促进学生心理品质发展和社会技能的进步。 我校也在积极尝试 小组合作学习的课堂教学形式。 考虑到部分教师对小组合作学习的认 识和认同感参差不齐， 学校没有全面“一刀切”地全面展开， 而是采 取以下措施循序渐进。 （1 ）外出学习，博采众长。本学期学校已先 后两次组织教师外出学习，分别是 3 月 20 日

7、至南通景安中学， 4 月 12 日至南通虹桥二中。 学习过程中， 看到真正以学生为主体的课堂， 每一位学生全程参与教学过程，师生互动、生生互动， 精彩纷呈， 教师无不心动，返校后积极思考，努力尝试。 （2 ）教师讲堂，相互促 进。教师讲堂是教师专业成长的一张平台，是校本教研的一种方式， 是贡献智慧的一条途径， 也是解决问题的一个捷径。 本学期的教师讲 堂以小组合作学习为主题， 多人先后走上八中教师讲堂， 一个个现身 说法，为大家展示了分层走班中如何实行小组合作学习， 在校内掀起 了小组合作学习的热潮。（3 ）在镇江市教师发展中心的组织下， 与江 科大附中、 镇江金山实验学校建立“弹性小组合作、

8、 教师主动发展” 共同体，积极参与活动。 6高度重视九年级教学。适时找师生交流沟通，理顺情绪，增强信 心，播撒希望。发现问题，及时反馈，及时解决。一年来，在全体九 年级师生的共同努力下，九年级学生成绩稳中有升。 7统一思想、团结协作，努力做好本职工作。明确自己的职责、摆 正自己的位置和心态，统一思想、务实求真、公平公正、积极进取是 工作与做人的根本。一年来，我始终坚持“学无先后，贤者为先”的 理念，虚心学习、尊重领导和老师，与领导、老师团结协作。重大事 务能及时征求校长、其他校领导及老师们的意见，形成共识。使各项 工作更有条理、更易落实、更有效果。 三、致力于一线教学 力求用较高的教学质量为教师作表率。 如果说教学质量是学校工作 的生命线的话， 那么教学质量更是评价每位教师的标尺。 我清醒地认 识到:作为教学管理者， 首先是一位教师。 在教学中 ,我认真钻研课标、 研读教材，充分尊重学生， 充分理解学生，尽力调动他们学习的积极 性、主动性，取得了较好的效果。 四、存在的问题与不足 回顾和反思自己的工作， 还存在着很多的不足： 一是缺少对自身专业 发展的思考，要提高学习的实效性 , 不断提高自身素质；二是对教学 管理缺