高考语用题之仿写技巧

1、每日一测：判断下列加线成语使用的对错每日一测：判断下列加线成语使用的对错 1、地震异地安置区首批、地震异地安置区首批“农家乐农家乐”开业，灾开业，灾 区民房重建基本完成，学生提前搬入新校区民房重建基本完成，学生提前搬入新校 园园纷至沓来纷至沓来的重建喜讯报告着灾区的重生。的重建喜讯报告着灾区的重生。 2、父亲是最受欢迎的人物，只要有他在，抚、父亲是最受欢迎的人物，只要有他在，抚 掌谈笑，掌谈笑，满座风生满座风生，那些叔叔伯伯们的男孩子，那些叔叔伯伯们的男孩子， 自小就很崇拜他，围着听他神侃，甚至长辈，自小就很崇拜他，围着听他神侃，甚至长辈， 只要一见他来，就开心的不行。只要一见他来，就开心的不

2、行。 3、只恨、只恨山高水长山高水长，不能够相见一面，因此留，不能够相见一面，因此留 这些物与你做个纪念。这些物与你做个纪念。 4、清朝初年，几代皇帝励精图治，终于、清朝初年，几代皇帝励精图治，终于光风光风 霁月霁月，出现了康乾盛世。，出现了康乾盛世。 【考点阐释【考点阐释】 仿用句式即仿句造句。这类试题的特仿用句式即仿句造句。这类试题的特 点：题型灵活、设计精巧、考点繁多点：题型灵活、设计精巧、考点繁多 （修辞、句式、表达、照应等），综合（修辞、句式、表达、照应等），综合 性强，重在考查理解、分析、表达等能性强，重在考查理解、分析、表达等能 力，考生有着较大的自由发挥空间。力，考生有着较大的

3、自由发挥空间。 能力层级：能力层级： e 表达应用表达应用 命题热点命题热点 近年来，仿写题命题热点主要表现为：近年来，仿写题命题热点主要表现为： 材料里关注现实、人生；内容上关注情材料里关注现实、人生；内容上关注情 感、哲理；修辞上关注比喻、对偶；形感、哲理；修辞上关注比喻、对偶；形 式上关注排比句、短诗、对联；思维上式上关注排比句、短诗、对联；思维上 关注联想、想象关注联想、想象。 命题规律与解题思路命题规律与解题思路 1 1、命题时一般每题仿写二三句，形、命题时一般每题仿写二三句，形 式多样，而且仿句向开放化发展。式多样，而且仿句向开放化发展。 2 2、仿写大都围绕比喻、对偶、排比、仿写

4、大都围绕比喻、对偶、排比、 设问、反问等修辞格命题。设问、反问等修辞格命题。 3 3、仿句时要明确思路：做到、仿句时要明确思路：做到“一定一定 二仿三连二仿三连”。先确定对象，再根据先确定对象，再根据 提供的示例仿写，并注意语句连贯。提供的示例仿写，并注意语句连贯。 仿写题型仿写题型 2 2、命题式命题式仿写仿写 1 1、嵌入式仿写、嵌入式仿写 3 3、续写式仿写、续写式仿写 4 4、开放式仿写、开放式仿写 （20082008年四川卷）年四川卷）1919在下面横线处，仿照前面画浪线的在下面横线处，仿照前面画浪线的 句子，各补写两个例子。（句子，各补写两个例子。（6 6分）分） 常见题型常见题型

5、嵌入式嵌入式 嵌入式嵌入式特点：在所供材料特点：在所供材料中间中间空出一句或几句，要求仿照上句空出一句或几句，要求仿照上句 或下句句式，再造句子嵌入空缺处，且要与上下文衔接。或下句句式，再造句子嵌入空缺处，且要与上下文衔接。 在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼 应的应的排比句。排比句。 第二中学迎来了她三十三年诞辰。第二中学迎来了她三十三年诞辰。 三十三三十三年像一条长河，有急流也有缓流；年像一条长河，有急流也有缓流； 三十三像一幅画卷，有冷色也有暖色；三十三像一幅画卷，有冷色也有暖色； _，_； 三十三像一部史诗，有痛苦也有欢乐。三十三像一部史诗，有

6、痛苦也有欢乐。 长河永远奔流，画卷刚刚展开，长河永远奔流，画卷刚刚展开， _，史诗还在续写。乘，史诗还在续写。乘风风 破浪的沛县第二中学正迈着坚定的步伐，大破浪的沛县第二中学正迈着坚定的步伐，大 踏步前进。踏步前进。 三十三年像一首歌曲三十三年像一首歌曲 有低音也有高音有低音也有高音 乐曲渐趋高潮乐曲渐趋高潮 三十三年像一个赛场三十三年像一个赛场 有失败也有成功有失败也有成功 赛事正趋激烈赛事正趋激烈 三十三年像一部戏剧三十三年像一部戏剧 有平静也有高潮有平静也有高潮 剧幕徐徐拉开剧幕徐徐拉开 三十三年像一条大路三十三年像一条大路 有弯曲也有笔直有弯曲也有笔直 大路继续向前大路继续向前 （20

7、082008年辽宁卷）年辽宁卷）19.19.请从请从“知识知识”、“兴趣兴趣”中任选一中任选一 个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都 采用比喻的修辞方法。两个句子之间在语意上形成对比。采用比喻的修辞方法。两个句子之间在语意上形成对比。 命题式特点：命题式特点：设定一个语言材料，再另外命题确设定一个语言材料，再另外命题确 定内容定内容 常见题型常见题型命题式命题式 命题式变体命题式变体 特点：提供一组语言材料，特点：提供一组语言材料，要求按照一定格式要求按照一定格式，确定，确定 新的内容，仿照示例的句式造句。新的内容，仿照示例的句式

8、造句。 （0808江西卷）按照下面句子的结构和修辞方法（江西卷）按照下面句子的结构和修辞方法（有有 了了，好比，好比，是，是），另写一个句子。（字数），另写一个句子。（字数 不限，句意连贯）（不限，句意连贯）（4 4分）分） 山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆， 是单纯的底色上一点灵动的色彩。是单纯的底色上一点灵动的色彩。 悲观者说悲观者说, ,希望是地平线希望是地平线, ,就算看得见就算看得见, ,也永远也永远 走不到走不到; ;乐观者说乐观者说, ,希望是希望是 乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜

9、 利的彼岸；悲观者说，风利的彼岸；悲观者说，风 是是 ， 。 。 特点：在所供材的特点：在所供材的末尾末尾留出一个空位，要求考生根据留出一个空位，要求考生根据 例句的内容和句式续写一个或多个句子，使之与上文例句的内容和句式续写一个或多个句子，使之与上文 构成一段语意完整的文字。构成一段语意完整的文字。 常见题型常见题型续写式续写式 常见题型常见题型开放式开放式 提供一个或几个句子作为例句，但不限定提供一个或几个句子作为例句，但不限定 仿写的内容。此类仿句一般都有修辞要求。仿写的内容。此类仿句一般都有修辞要求。 （09全国全国i）仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求所）仿照下面的示例，自

10、选话题，另写三个句子，要求所 写句子形成排比，句式与示例相同。（写句子形成排比，句式与示例相同。（6分）分） 工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取；业绩是要不来的，有工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取；业绩是要不来的，有 无成效，看你怎么努力；前途是盼不来的，有无出路，看你怎么奋无成效，看你怎么努力；前途是盼不来的，有无出路，看你怎么奋 斗。斗。 【答案示例】技艺是捡不来的，有无水平，看你怎么锻炼；成就是【答案示例】技艺是捡不来的，有无水平，看你怎么锻炼；成就是 抢不来的，有无功业，看你怎么勤奋；荣耀是想不来的，有无地位，抢不来的，有无功业，看你怎么勤奋；荣耀是想不来的，有无地位， 看你

11、怎么拼搏。看你怎么拼搏。 爱情是买不来的，能否结果，看你如何呵护；幸福是购不来的，能爱情是买不来的，能否结果，看你如何呵护；幸福是购不来的，能 否如意否如意，看你如何珍惜看你如何珍惜；永恒是换不来的永恒是换不来的，能否长久能否长久，看你如何浇灌。看你如何浇灌。 所所 写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视 野中。野中。 （08全国卷全国卷）请仿照下面的示例写三个句子，要）请仿照下面的示例写三个句子，要 求三个句子构成排比，语意逐步加强。（求三个句子构成排比，语意逐步加强。（6分）分） 一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一一朵浪花，是一个跳动的

12、音符；一排浪花，是一 组激昂的旋律；一江浪花，是一部欢乐生命的乐章。组激昂的旋律；一江浪花，是一部欢乐生命的乐章。 一丝清风，是一个浅浅的微笑；一缕清风，是一一丝清风，是一个浅浅的微笑；一缕清风，是一 声轻轻的问候；一阵清风，是一次真诚的会晤。声轻轻的问候；一阵清风，是一次真诚的会晤。 一棵树，是一块坚硬的墙砖；一排树，是一堵无一棵树，是一块坚硬的墙砖；一排树，是一堵无 畏的铁墙；一片树，是一座牢不可摧的长城。畏的铁墙；一片树，是一座牢不可摧的长城。 考题再现考题再现 爱出谜语的顽童爱出谜语的顽童 前进的火把前进的火把 渺小的尘土渺小的尘土 时间好比一阵春风，它能帮时间好比一阵春风，它能帮 助

13、我们吹散心中的迷雾。时间如同一助我们吹散心中的迷雾。时间如同一 位商人，它能刺激我们追求美妙的金位商人，它能刺激我们追求美妙的金 钱。钱。 慧眼识穿文意文意 格调低俗格调低俗 语意不连贯语意不连贯 仿照例句形式，重新写两个句子。仿照例句形式，重新写两个句子。 金钱，能买来佳肴，买不来好胃口；能买来金钱，能买来佳肴，买不来好胃口；能买来 书籍，买不来知识。书籍，买不来知识。 例例金钱，能买来佳人，买不来芳心；能金钱，能买来佳人，买不来芳心；能 买来婚姻，买不来幸福。买来婚姻，买不来幸福。 金钱，能买来二奶，买不来婚姻；能买金钱，能买来二奶，买不来婚姻；能买 来贵礼，买不来真诚。来贵礼，买不来真诚

14、。 参考答案参考答案金钱，能买来玫瑰；买不金钱，能买来玫瑰；买不 来爱情；能买来贺卡，买不来友谊。来爱情；能买来贺卡，买不来友谊。 仿照事例，另写一首哲理性小诗。（仿照事例，另写一首哲理性小诗。（6分）分） 土土 附着在大地上附着在大地上 你是土壤你是土壤 漂浮在空间里漂浮在空间里 你是尘埃你是尘埃 （3分）分） (6分分) 1话题不符合要求。话题不符合要求。 2句式与例句不同。句式与例句不同。 3修辞使用不当。修辞使用不当。 4. 内容不合理。内容不合理。 5主旨格调不高。主旨格调不高。 明确显性要求：明确显性要求：仿写的参照对象是划线部仿写的参照对象是划线部 分另选两个传统节日字数相同句式

15、相分另选两个传统节日字数相同句式相 似。似。 例句：唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，例句：唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵， 将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。 唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月； 或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不 变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。 挖掘隐性要求挖掘隐性要求 中国传统节日习俗代表形象 中国传统节日中国传统节日 习俗代表形象习俗代表形象 传统节日的文化内涵 范围 逐个击破逐个击破 仿句要做到三审仿

16、句要做到三审 （1）审题型，明确答题方向）审题型，明确答题方向 （2）审题干，明确）审题干，明确显性显性要求（要求（用笔用笔 一一标出一一标出） （3）审例句，明确）审例句，明确隐性隐性要求（要求（对象、对象、 主题、修辞、褒贬、逻辑关系主题、修辞、褒贬、逻辑关系等）等） 仿照下列划线部分的句子，另写两个句子，使前仿照下列划线部分的句子，另写两个句子，使前 后意思衔接一致。后意思衔接一致。 在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，爱心是一爱心是一 片冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖片冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。 话题话题句式句式修辞修辞 爱心爱

17、心 前一分句为前一分句为 判断句判断句，后，后 一分句为一分句为使使 动句动句 前一分前一分 句用的句用的 是是暗喻暗喻 修辞格修辞格 结构结构 前一分句组合方式为前一分句组合方式为 “主是宾主是宾”，宾，宾 语为双限制的偏正短语为双限制的偏正短 语；后一分句的成分语；后一分句的成分 组合方式为组合方式为“使使 （定（定+ +人）人） 谓动谓动 宾语宾语 。 仿句要求做到句式结构和修辞格与示例一致，不但形似，仿句要求做到句式结构和修辞格与示例一致，不但形似， 还力求神似。还力求神似。 仿照下列划线部分的句子，另写两个句子，仿照下列划线部分的句子，另写两个句子， 使前后意思衔接一致。使前后意思衔

18、接一致。 在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，爱心是一片爱心是一片 冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。 衔接衔接 所造仿句在所造仿句在语境上、语意上、语境上、语意上、 用词搭配上用词搭配上均应做到与例句连均应做到与例句连 贯自然，相互照应，衔接一体。贯自然，相互照应，衔接一体。 例句所述例句所述 爱的社会爱的社会 、 呼唤爱呼唤爱 心心 、 冬日阳光冬日阳光 ， 使使的的 人人 均为必仿语境和语意，均为必仿语境和语意， 在用词上，在用词上，也须按照例句的也须按照例句的 爱爱 心是心是的的，使，使的的 人人 格式。格

19、式。 手法手法 在表现手法上应运用与在表现手法上应运用与 例句相同的方法，如象例句相同的方法，如象 征、比较、抑扬等。例征、比较、抑扬等。例 句的后一句句的后一句“使使贫病贫病 交加交加的人感到的人感到人间人间 的温暖的温暖”中便包含了中便包含了 隐性的隐性的先抑后扬先抑后扬的手法，的手法， 这也是要注意的。这也是要注意的。不能不能 出现出现 使傲然挺立的人使傲然挺立的人 感受到家的温暖感受到家的温暖的说法。的说法。 仿照下列划线部分的句子，另写两个句子，仿照下列划线部分的句子，另写两个句子， 使前后意思衔接一致。使前后意思衔接一致。 在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，在充满爱的社会里，人人都

20、呼唤爱心，爱心是一片爱心是一片 冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。 逻辑逻辑 情感情感 仿句在仿句在内容上应做到内容上应做到 合乎事理和逻辑合乎事理和逻辑，如，如 阳光阳光 使人使人 感到感到 温暖温暖 ， 光明光明 使人使人 看到看到希望希望 ， 暖风暖风 使人使人 觉得觉得舒适舒适 ， 绿荫绿荫 使人使人 得到得到 休憩休憩 。 在在情感的表露或褒贬情感的表露或褒贬方面，仿句方面，仿句 也应与例句的方式相吻合。例句也应与例句的方式相吻合。例句 采用了赞美或讽刺的口吻，仿句采用了赞美或讽刺的口吻，仿句 也要用赞美或讽刺的语气；如果也要用赞美或讽

21、刺的语气；如果 例句的情感表达很含蓄，仿句就例句的情感表达很含蓄，仿句就 不能太直白。如例句中的不能太直白。如例句中的“冬日冬日” 是书面语言，是书面语言，“温暖温暖”属褒义词，属褒义词， 仿句就该配以仿句就该配以“春日春日”、“希望希望” 等与之色彩相吻合的词，而不要等与之色彩相吻合的词，而不要 使用使用“春姑娘春姑娘”“”“黑暗黑暗”一类的一类的 词。词。 仿照下列划线部分的句子，另写仿照下列划线部分的句子，另写两个句子两个句子，使前后，使前后 意思衔接一致。意思衔接一致。 在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，爱心是一片爱心是一片 冬日的阳光，使贫病交加的人

22、感到人间的温暖冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。 题干中如有字数题干中如有字数 要求，句子数量要求，句子数量 要求，均应注意。要求，均应注意。 同时，书写方面，同时，书写方面， 还应做到认真工还应做到认真工 整，无错别字。整，无错别字。 遵循要求，可仿例遵循要求，可仿例 造句如下：造句如下： 爱心是爱心是 一阵初春的暖风，一阵初春的暖风， 使濒临绝望的人看使濒临绝望的人看 到人生的希望。到人生的希望。 爱爱 心是一片夏日的绿心是一片夏日的绿 荫，使疲惫不堪的荫，使疲惫不堪的 人得到旅途的休憩。人得到旅途的休憩。 形神兼备形神兼备 请参照下面材料中画线的部分，另选我请参照下面材料中画线的

23、部分，另选我 国两个传统节日（如春节、清明节、端午节、国两个传统节日（如春节、清明节、端午节、 重阳节等），仿写句子。要求字数相同，句重阳节等），仿写句子。要求字数相同，句 式相似。式相似。（分）（分） 黄土黄，那是江北世世代代淳朴的黄土黄，那是江北世世代代淳朴的 厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然 的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。唯的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。唯 在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或 在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变 的甜甜蜜蜜与团团圆圆。的甜甜蜜蜜与团团圆圆。 典例江苏

24、卷江苏卷 好的仿句要求好的仿句要求思想健康思想健康。比如仿写雨果。比如仿写雨果 的名言的名言“生活好比旅行，理想是旅行的路线，生活好比旅行，理想是旅行的路线， 失去了路线，只好停止前进失去了路线，只好停止前进”时，说时，说“升官升官 好比登山，金钱是登山的阶梯，没有阶梯，好比登山，金钱是登山的阶梯，没有阶梯， 只好掉了下来只好掉了下来”。句子虽然。句子虽然“形似形似”，但不，但不 能算好的仿句。原句是从正面阐述深刻的人能算好的仿句。原句是从正面阐述深刻的人 生道理，而仿句却是宣扬不健康的处世哲学。生道理，而仿句却是宣扬不健康的处世哲学。 依照例句的格式，根据提供的开头，仿写依照例句的格式，根据

25、提供的开头，仿写 句子。句子。 如果没有理想，人生就像一只无舵的航如果没有理想，人生就像一只无舵的航 船，飘飘荡荡，没有方向。船，飘飘荡荡，没有方向。 如要没有理想，人生就如要没有理想，人生就 就就 ， ， 。 参考例句如果没有理想，人生就像一只参考例句如果没有理想，人生就像一只 折翅的苍鹰，跌跌撞撞，缺少目标。折翅的苍鹰，跌跌撞撞，缺少目标。 实战演练 在下面横线处在下面横线处, ,续写两句话。续写两句话。 兰兰因因春春而存在而存在, ,而春也因有了而春也因有了兰的幽美兰的幽美，才多了些，才多了些温煦温煦，少了些，少了些 清寒清寒；荷荷因因夏夏而存在，而夏也因有了而存在，而夏也因有了荷的淡雅

26、荷的淡雅，才多了些，才多了些凉爽凉爽， 少了些少了些燥热燥热；_；_。 注意：弄清材料中隐含的仿写条件注意：弄清材料中隐含的仿写条件： （1 1）原句中的季节特点）原句中的季节特点：春：春清寒；夏清寒；夏燥热。燥热。 （2 2）每句中与季节相应的植物特点）每句中与季节相应的植物特点（兰（兰幽美，幽美， 荷荷淡雅：用形容词写出）淡雅：用形容词写出） （3 3）后两个形容词语义相反）后两个形容词语义相反。 菊因秋而存在，而秋也因有了菊的绚烂，才多菊因秋而存在，而秋也因有了菊的绚烂，才多 了些热烈，少了些萧条；了些热烈，少了些萧条； 梅因冬而存在，而冬也因有了梅的俏丽，才多梅因冬而存在，而冬也因有了

27、梅的俏丽，才多 了些温暖，少了些寒冷。了些温暖，少了些寒冷。 对接高考 20072007年高考（天津卷）年高考（天津卷） 答案示例答案示例: 菊因秋而存在，而秋也因有了菊的雅致，菊因秋而存在，而秋也因有了菊的雅致， 才多了些超凡，少了些俗气；才多了些超凡，少了些俗气； 梅因冬而存在，而冬也因有了梅的高洁，梅因冬而存在，而冬也因有了梅的高洁， 才多了些生机，少了些死寂。才多了些生机，少了些死寂。 菊因秋而存在，而秋也因有了菊的奔放，菊因秋而存在，而秋也因有了菊的奔放， 才多了些生机，少了些凄凉；才多了些生机，少了些凄凉； 梅因冬而存在，而冬也因有了梅的芬芳，梅因冬而存在，而冬也因有了梅的芬芳，

28、才多了些缤纷，少了些枯燥。才多了些缤纷，少了些枯燥。 （20082008年辽宁卷）年辽宁卷）19.19.请从请从“知识知识”、“兴趣兴趣”中任选一中任选一 个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都 采用比喻的修辞方法。两个句子之间在语意上形成对比。采用比喻的修辞方法。两个句子之间在语意上形成对比。 对接高考 请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第 三、第四节。（三、第四节。（4分）分） 我是雪我是雪 我被太阳翻译成水我被太阳翻译成水 我是水我是水 我把种子翻译成植物我把种子翻译成植物 对接高考 示例一示例

29、一 我是植物我是植物 我被春天翻译成花朵我被春天翻译成花朵 我是花朵我是花朵 我把秋天翻译成果实我把秋天翻译成果实 示例二、示例二、 我是雨我是雨 我把大地翻译成新绿我把大地翻译成新绿 我是新绿我是新绿 我被春天翻译成生机我被春天翻译成生机 本题采用本题采用仿照仿照诗歌前两节的格式，续写第三、诗歌前两节的格式，续写第三、 四节的形式，考查考生语言表达的四节的形式，考查考生语言表达的连贯得体连贯得体 能力、能力、把握诗意把握诗意以及运用一定以及运用一定修辞方法修辞方法的能的能 力。力。 解答本题时，首先要解答本题时，首先要联系诗意联系诗意。要。要注意注意前面前面 两节诗歌中所涉及到的两节诗歌中所

30、涉及到的雪、水、植物的关系雪、水、植物的关系， 并且还应并且还应注意注意到上下两节间所构成的到上下两节间所构成的顶真关顶真关 系系。“顶真顶真”这种修辞方式，尽管在中学不这种修辞方式，尽管在中学不 作要求，但我们完全可以从诗意上体会到。作要求，但我们完全可以从诗意上体会到。 体会到了这种关系，也就明确了诗歌上下文体会到了这种关系，也就明确了诗歌上下文 的思路。的思路。 （0909辽宁卷）辽宁卷）仿照下面的示例，自拟两个对象，仿照下面的示例，自拟两个对象， 另写三个句子，要求使用比喻和比拟来表现。（另写三个句子，要求使用比喻和比拟来表现。（6 分）分） 我的祖国和我，像海和浪花一朵；我的祖国和我

31、，像海和浪花一朵； 浪是海的赤子，海是浪的依托；浪是海的赤子，海是浪的依托； 每当大海在微笑，我就是笑的漩涡。每当大海在微笑，我就是笑的漩涡。 【答案】示例：年轻的母亲和幼小的孩子，就像蓝天和白云一片；【答案】示例：年轻的母亲和幼小的孩子，就像蓝天和白云一片； 白云是蓝天的花朵，蓝天是白云的后盾；白云是蓝天的花朵，蓝天是白云的后盾； 每当蓝天在召唤，孩子就是爱的蕊心。每当蓝天在召唤，孩子就是爱的蕊心。 【解析】题干中提示【解析】题干中提示“两个对象两个对象” “” “三个句子三个句子”“ ”“ 比喻和比拟比喻和比拟” 是显性要求，是显性要求，“两个对象两个对象”之间存在包含关系，是隐性要求，这

32、是之间存在包含关系，是隐性要求，这是 仿写时要注意的内容。仿写时要注意的内容。 对接高考 对接高考 审题审题题目对续写的这一句话，要求题目对续写的这一句话，要求 1、内容上的，对故土或亲人的思念之情。、内容上的，对故土或亲人的思念之情。 2、句式上的，前有引用，后有反问。、句式上的，前有引用，后有反问。 3、照应上的，必须能照应到第一句话，引用的必、照应上的，必须能照应到第一句话，引用的必 须是我国须是我国 古典诗歌，且由此而引起联想或想象。古典诗歌，且由此而引起联想或想象。 提示：只要想出有关思念故土或亲人的古典诗歌的句子，余提示：只要想出有关思念故土或亲人的古典诗歌的句子，余 下的就容易了。下的就容易了。 仿照下面画线的句子，续写一个表达对故土或亲人仿照下面画线的句子，续写一个表达对故土或亲人 的思念之情的句子。的思念之情的句子。 我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想 和想象。和想象。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”， 吟咏这脍炙人口的诗句，谁不为春回大地后祖国母吟咏这脍炙人口的诗