复习12《爱莲说》《蝶恋花》

1、 1初三古诗文复习（12）-爱莲说蝶恋花作答时间：20 分钟一.阅读下文，回答问题水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人? 牡丹之爱，宜乎众矣！（一）解释下列句中加点词语。出淤泥而不染 （）濯清涟而不妖（）香远益清（）亭亭净植(）可爱者甚蕃 () 陶后鲜有闻（）（二）翻译下面的句子。1.水陆草木之花，可爱者甚蕃。2.可远观而不可亵玩焉。3.予谓菊，花之隐逸者也。4.菊之

2、爱，陶后鲜有闻。5.牡丹之爱，宜乎众矣！（三）常识和内容理解。1、爱莲说选自，作者，是时著名的家。2、爱莲说的结构可以概括为：一条线索，即以为线索；两个陪衬，即以为莲的总陪衬，以人：和作为莲的衬托；三种类型，即以写三种花来写三种、 。、3.文中最能体现君子不随世俗、洁身自爱的语句是：4.比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：5.比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：6.“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：7.文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：。8.“牡丹之爱，宜乎众矣”的原因是：9.本文通过对莲花的描写和赞美，歌颂了君子“”的美德，表达了作者。10.对第2 段画曲线的句子

3、理解正确的一项是()a.表达了对隐逸者和富贵者的讽刺b.体现了莲花高洁的形象。c.暗示了像自己一样品德高尚的人很少。 d.表达了对莲花坚守节操的敬重。11.下列说法不正确的一项是（a. 全文以“爱”字贯通，以菊花和牡丹为衬托，突出莲花的美好形象。） 2b本文借景抒情，通过对莲花的赞美，表达作者洁身自好的生活态度c. 全文最显著的写作特点是运用了比喻的修辞手法。d. 作者表面上写莲，实际上是写君子，写自己。12.下列对原文内容的理解，不正确的一项是（）a本文以莲为写作对象，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突出了莲花的美好形象。b本文以花喻人，用菊花比喻隐逸者，用牡丹比喻富贵者，用莲比喻君子。c题中的

4、“说”是古代一种记叙性的文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者感情。d“中通外直，不蔓不枝”象征君子的特立独行，正直不苟，豁达大度。蝶恋花【宋】 柳永伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。1.解释词语。伫：会：危楼：拟把：望极：黯黯：强乐：烟光：疏狂：衣带渐宽：2.这是一首词，词人围绕“”，巧妙地把的落魄感受，同怀恋意中人的。其中融为一体,阙写主人公，下阙写主人公。”情感真挚，成为千古名句。“，3.后人在论及做学问时，常引用“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，借此所体现的精神是（a.乐而忘

5、忧 b.锲而不舍 c.挺身而出 d.尽力而为4.下列对这首词的理解有误的一项是(a.“残”字表达了主人公无奈和凄苦的沮丧心情。b.“黯黯”写出了夕阳残照之下景色的灰暗。c.上阙情景交融，写主人公登高望远春愁顿生状。d.下阕直抒胸臆，写主人公苦中求乐情深志坚。5. 下列理解不正确的一项是（）)）a、这是一首怀人之作，上阕写境，下阕抒情。 b、词人借用细风、春草，歌咏了春天的生机c、痛饮狂歌终觉无味更说明“春愁”的缠绵。 d、“终不悔”表现词人感情坚贞和态度执着。6.下列理解错误的一项是 （a.这是一首婉约词,词牌名是“蝶恋花”。c.“伫倚”“望极”表明词人挂念远方的人。 d.最后两句表明词人坚毅

6、性格和执着的态度。7.下列理解不恰当的一项是（）b.这首词紧紧围绕上阙中的“望”字展开。）a.上阕前三句借景生情，作者心情沉痛悲伤。 b.上阕后两句借春景写出了作者的无奈和凄凉。c.下阕前三句作者拟“一醉”是为了消释“春愁”。d.结尾两句表现作者的坚毅性格和执着态度。8.下列对这首词中有关词语理解不正确一项是（a.“春愁”即相思之情，是全词着眼点。 b.“黯黯”表达了作者忧愁沮丧心情。c.“无言”的根源是作者的缠绵情思。 d.“强乐”的结果是使作者感到懊悔。） 312爱莲说蝶恋花 （答卷）爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不

7、妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人? 牡丹之爱，宜乎众矣！（一）解释下列句中加点词语。出淤泥而不染（污染） 濯清涟而不妖（洗涤）香远益清（更，更加 ）亭亭净植( 竖立 ）可爱者甚蕃 ( 多 )陶后鲜有闻（ 少 ）（二）翻译下面的句子。1.水陆草木之花，可爱者甚蕃。水里、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多2.可远观而不可亵玩焉。 （人们）可以远远地观赏（莲），而不可亲近而不庄重地玩弄它啊。3.予谓菊，花之隐逸者也。4.菊之爱，陶后鲜有闻。5.牡丹之爱，宜乎众矣

8、！（三）常识和内容理解。我认为菊花，是花中的隐士。（对于）菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了（对于）牡丹的喜爱，当然人数众多了!1.爱莲说选自周元公集，作者周敦颐，是 北宋 时著名的 哲学 家.2.爱莲说的结构，我们可以概括为：一条线索，即以爱莲为线索；两个陪衬，即以草木之花为莲的总陪衬，以菊花和牡丹为莲的衬托；三种类型，即以写三种花来写三种人：隐逸者、富贵者、君子。3.文中最能体现君子不随世俗、洁身自爱的语句是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。4.比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清。5.比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：亭亭净植，可远观而不可

9、亵玩焉。6.“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。7.文中最能概括莲的高贵品质的一句话是： 莲，花之君子者也。8.“牡丹之爱，宜乎众矣”的原因是： 牡丹，花之富贵者也。9.本文通过对莲花的描写和赞美，歌颂了君子“ 出淤泥而不染 ”的美德，表达了作者 不与世俗同流合污的高尚品格和对追名逐利的世态的鄙弃和厌恶 。10.对第2 段画曲线的句子理解正确的一项是( c )a.表达了对隐逸者和富贵者的讽刺（没有讽刺） b.体现了莲花高洁的形象。（第一节）c.暗示了像自己一样品德高尚的人很少。11.下列说法不正确的一项是（b ）d.表达了对莲花坚守节操的敬重。（第一节中） 4

10、a. 全文以“爱”字贯通，以菊花和牡丹为衬托，突出莲花的美好形象。b本文借景抒情，通过对莲花的赞美，表达作者洁身自好的生活态度(以花喻人，托物言志)。c. 全文最显著的写作特点是运用了比喻的修辞手法。d. 作者表面上写莲，实际上是写君子，写自己。12.下列对原文内容的理解，不正确的一项是（d ）a本文以莲为写作对象，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突出了莲花的美好形象。b本文以花喻人，用菊花比喻隐逸者，用牡丹比喻富贵者，用莲比喻君子。c爱莲说中的“说”是古代一种记叙性的文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者感情。d“中通外直，不蔓不枝”象征君子的特立独行，正直不苟，豁达大度（正直，表里如一）。

11、蝶恋花【宋】 柳永伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。1.解释词语。伫：久立 危楼：高楼 望极：极目远望黯黯：心情沮丧忧郁 烟光飘忽缭绕的云霭雾气会：理解 拟把：打算 疏狂：狂放不羁 强乐：勉强欢笑 衣带渐宽：人逐渐消瘦2.这是一首怀人词词，词人围绕“春愁”，巧妙地把漂泊异乡的落魄感受，同怀恋意中人的缠绵情思 融为一体,上阙写主人公登高望远,春愁油然而生，下阙写主人公 苦中求乐,情深志坚。其中“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”情感真挚，成为千古名句。3.后人在论及做学问时，常引用“衣带渐宽

12、终不悔，为伊消得人憔悴”，借此所体现的精神是（ b ）a.乐而忘忧4.下列对这首词的理解有误的一项是( ba.“残”字表达了主人公无奈和凄苦的沮丧心情。b.锲而不舍c.挺身而出d.尽力而为)b.“黯黯”写出了夕阳残照之下景色的灰暗。（黯黯：心情沮丧忧愁）c.上阙情景交融，描写主人公登高望远春愁顿生之状。d.下阕直抒胸臆，书写主人公苦中求乐情深志坚之意。5.下列理解不正确的一项是（a、这是一首怀人之作，上阕写境，下阕抒情。b、词人借用细风、春草，歌咏了春天的生机b）（加深了孤单凄凉之感）。c、痛饮狂歌终觉无味更说明“春愁”的缠绵。d、“终不悔”表现词人感情坚贞和态度执着。6.下列理解错误的一项是 （a.这是一首婉约词,词牌名是“蝶恋花”。b）b.这首词紧紧围绕上阙中的“望”字展开。（围绕春愁）c.“伫倚”“望极”表明词人挂念远方的人。 d.最后两句表明词人坚毅性格和执着的态度。7.下列理解不恰当的一项是（ a ）b.a.上阕前三句借景生情,作者心情沉痛