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文档简介
1、 一、教学目标：1、情景引入：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙，三张嘴，六只眼睛，十二条腿；四只青蛙.小明和小伙伴们要去城堡里寻宝，可是一路上，困难重重.我们也一起去帮忙看看吧（让学生对这个课题感兴趣）（回答问题才能进入城堡）小林跑步到城堡，每秒跑6米，问2秒跑了多少米？6x2=12(米）20秒跑了多少米呢？ 10乘 ） 几 ， 它 们 的 乘 积 不 变。五、闯关题1火眼金睛 4x12=48)闯关题2() x24=（1680）（平方米）方法1：248=3 3x560=1680(平方米）方法2:5608=70（米）70x24=1680(平方米）答
2、：扩大后的绿地面积为1680平方米题3、拓展题：（ ）x 4扩建前： （ ）x 560= （5604=140（平方米） 140x9=1260(千克）（千克）八、板书设计62=两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几，积也要乘（或除以）几。1824=（182）（242）=（182）（242）=两 数 相 乘，一 个因 数 乘（ 或 除 以）几，另一个 因 数 除 以（或 乘 ）几，它 们 的 乘 积 不变。 .这节课教学要注意的一些内容：对 于 这 类 刚 刚 尝 试 探 索 规 律 的 问 题 ， 广 泛 进 行 小 组 讨 论 ，发挥 集 体 的 智 慧 ， 让 学 生地进行探索与交流。教师把思考的权力还给学生。2、学与练有机穿插，练习的设计体现了阶梯性。学生在探
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