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文档简介

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第-学期任教学科：任教年级：任教老师：XX市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan祁黄羊教学设计教学目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、借助课文具体的语言材料，领会祁黄羊公私分明，处事公正，一心为国的精神。教学重难点：理解课文内容，能联系上下文体会“外举不避仇，内举不避亲”、“出以公心”的意思。教学具准备及辅助活动卡片、磁带、多媒体课件教学时间：二课时教学过程：第一课时一、揭示课题1、出示课题齐读：祁黄羊2、

2、提问：你对祁黄羊了解多少？可以介绍有关他的故事。（引导学生回忆叙述）二、初读指导1、结合课后生字表读准字词，读通课文，边读边思考：本文主要写了祁黄羊的什么事？2、理清文章层次，结合学习生字词。本文写祁黄羊几次举荐人选？从那儿写到那儿？他第一次举荐谁？是那几个自然段写的？（第3-7自然段）学习下列生字词（并了解意思）:人选兴亡举荐合适他第二次举荐谁？是哪几个自然段写的？（第八自然段）学习下列生字词（并了解意思）:召慎重避默读全文，想一想全文可以分为几段，各段主要写的是什么内容。第一段（1 2）：祁黄羊因病辞职。第二段：（3- 11）:祁黄羊两度荐贤。第三段：（12）:祁黄羊举荐受称赞。3、分段指

3、名朗读课文，注意正音。三、作业1x用钢笔描红。精品教学教案设计| Excellent teaching plan2、读一读，再抄写。兴亡举荐慎重人选推荐合适3、课后流利地读课文。第二课时一、复旧引新讨论：通过上节课的学习，你学到了什么？二、精读训练仁细读课文，领会思想内容。（1）默读第一段，讲解时代背景。 理解词语。几个大国：如秦国（今陕西中部，甘肃东部卜晋国、鲁国（今山东）等。征伐：讨伐挑起战争，攻打别国。 讨论：举荐人选是由什么事情引起的？（祁黄羊辞职）（2）各自轻声读第二、三段。 揭示句子：“悼公听了很受感动，说：“外举不避仇，内举不避亲，你做事如此出以公心，真 是难得呀！ ”a. 提问

4、：“外举不避仇”是什么意思？（推荐外边的人不避开仇敌）从课文中，我们知道说的是怎么一回事？（指名口述）b. “内举不避亲”是什么意思？（推荐家里的人不避开亲属）这又指的是怎么一回事？（指名口述）c. 什么叫“出以公心”？（从国家的、公众的利益考虑） 即兴表演祁黄羊两次举荐人选的情况。a. 朗读课文，记住有关内容。b. 分配角色：祁黄羊、晋悼公、使者。c. 充实下述内容：悼公立即派使者去召解孤。没想到解去世了。悼工只好让祁黄羊再举荐一个能接替他的人。d. 当众表演（两组），表演后评议。你觉得祁黄羊是个怎样的人？（出以公心、正直无私）画出有关语句，讨论所画内容，指名朗读有关语句，要求有感情。2、扌旨导复述。回忆课文各段大意。祁黄羊两次荐贤，要说得详细。

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