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文档简介

1、 环翠国际中学韩国学生管理方案随着中国文化在韩国的流行，许多韩国家长不远千里将子女送至中国留学，作为一所海滨城市的涉外学校，我校有着的天独厚的优势，现拥有韩国学生 70 多名，约占我校学生总数的 1/13，韩国学生在校的管理和发展，关系着学校的对外声誉和长久发展。因此，为了让韩国学生在我校感受和学到更多的中国文化，本学期，我校单独对韩国学生制定相应的管理方案。一、 规范档案资料，便于学生管理。当今社会家庭教育与学校教育摆在同等重要的地位，但对于我校汉国学生来说，家庭教育非常欠缺，据调查我校有30%左右的韩国学生父母不在威海，而是雇佣保姆来照顾其生活和课外学习；25%左右的学生由亲戚照顾，只有不

2、足 45%的学生由父母陪读。在这种情况下，学校教育、管理及信息反馈就显得尤为重要。因此，我校今年单独设立韩国学生管理档案。内设如下内容：1、 学生基本情况（填写基本情况一览表）2、 护照或签证3、 暂住证4、 居住及联系人情况5、 父母工作单位及相关证明以上内容的设置便于学校及时了解学生的状况，做到有针对性地开展工作和交流。二、 设立专项课程，注重个体差异。 1、 定人员、定时间、定地点进行专项培训韩国学生来到中国主要目的是学习汉语和了解中国文化，虽然他们在班级汉语言环境中能得到一定的熏陶，但毕竟基础较薄弱，为此，许多韩国学生上午在学校学习文化知识，下午在语言机构学汉语，不利于学生的长远发展。

3、考虑实际，本学期，学校专为韩国学生设置 2 门课程：（1）汉语基础知识学习：每天下午安排一课时，学校专门聘请教师进行授课.（2）中国民俗文化鉴赏：每周一次。由校本课程教师担任。2、 开展“手拉手”结对活动各班级成立专对韩国学生的“一对一，手拉手”结对活动，即：每班级选择韩国语班优秀的中国学生与班内韩国学生结对，开展互助交流活动。既让韩国学生感受到“大家庭”的温暖，又增强交流学习的机会；同时也有利于中国学生学韩语。达到共学习，同提高的目的。三、 开展多种活动，促进全面发展1、 汉语口语和汉字书写测试学年初和学年末分别举行此项活动，并将结果比较来衡量学生的发展情况。2、 中韩学生民俗文化交流便于中

4、韩文化交流及相互理解。3、 成立韩国学生社团 便于及时反馈韩国学生的需求与建议，同时也便于汉国学生的管理和各项活动的组织4、 古诗文朗诵暨书法、绘画大赛为韩国学生提供展示自我的舞台。四、 完善评价体系，注重持续发展1、 期中、期末考试成绩实行单独考评参加考试的成绩+各项活动活动的成绩=最终成绩2、 积累学习材料，实行过程考评设立学习档案袋，。以此来评价学生进步过程、努力程度、反省能力及其最终发展水平学习档案袋的内容设定主要包括 5 大部分：（1）个人发展目标（2）学生学业基础的档案资料或阶段性评价成绩。（3）书面作业及作品记录。（4）各类摘录（5）教师评语3、 发展性评价根据在不同学期中，学生参加各项活动的成绩的进步幅度给予客观评价。 寄 语本范本为按照专业标

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