部编版道德与法治一年级上册《拉拉手-交朋友》教学设计_第1页
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文档简介

1、教学课题 2、拉拉手，交朋友课型本课题课时数：1本教时为第 1 教时备课日期 8 月 26 日教学目标：1. 了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。2. 通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。教学重点、难点：1.了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。 2.引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇 到问题时愿意想办法解决。教学方法与手段：ppt教学过程：教师活动学生活动设计意图活动（一） 认识老师和同学活动（一）认识老师和同 学1、老师作自我介绍，与同学交 朋友小朋友，欢迎你们来

2、到学校，成为一名小学生。我是你 们的班主任老师，我们以后会 在一起学习语文、品德与生活 等知识，做各种有趣的游戏。 你们遇到困难也可以来找我， 我会帮助你们的，我们还会成 为好朋友呢！（老师走下去和 同学拉拉手）2、放多媒体图片，给学生引见 4 个小动物在美丽的大森林里住着几 个好伙伴，他们是康康熊、乐 乐猴、爱爱鸽和创创鼠，听说学生听老师自我介绍， 于老师握手看图片认识 4 个小伙伴： 康康熊、乐乐猴、爱爱 鸽和创创鼠4 个学生戴着头饰上场，老师亲切的 自我介绍使 学生乐于走 近老师，亲 近老师，为 以后与老师 沟通做好铺 垫。你们上学了，他们也想和大家 作自我介绍，向各小组 成为新朋友。你

3、们愿意吗？瞧！ 问好）4 个可爱的他们来了！大家欢迎！康康熊：大家好！小伙伴给小小朋友们你们已经认识了 我是康康熊，你们看我 老师，和 4 个小动物。你们之 多健康，我是来和大家 间还不熟悉，想不想互相认识 交朋友的！乐乐猴：大朋友带来快 乐，使学生 愿意根本谈一下，成为新朋友？4、学做名片并展示交流（1）老师出示自己的名片给学 生看，然后示范做名片。 （2）谁愿意把自己做好的名片 给大家看一看？（适时点评）学生在小组里互相交换名 片，老师指导交换名片的礼节 （3）在书上记下同桌的名字和 电话，相互认识。5、唱儿歌教唱儿歌：拍拍手、拉拉家好！我是乐乐猴，我 非常快乐，我也是来和 大家交朋友的！

4、爱爱鸽： 大家好！我是爱爱鸽， 我很有爱心，我也是来 和大家交朋友的！创创 鼠：大家好！我是创创 鼠，我很爱动脑筋，也 喜欢搞创造，我也是来 和大家交朋友的！同学们分别说一说 4 个小动物的名字，和小 动物们问好。们交朋友。通过与同桌 互动，相互 认识，做名 片，互相交 换名片使学 生初步了解 人际交往的 基本知识与钩，我们成为新朋友；拍拍手、 3、同桌同学相互认识， 技能。活动（二） 做游戏，愉快地结识新朋友拉拉钩，我们都是好朋友。活动（二）做游戏，愉快 地结识新朋友老师讲解一下两个游戏： 找朋友，网小鱼的游戏方法和 规则，教唱网小鱼的儿歌。 学生选择自己喜欢的游戏，边唱儿歌边做游戏， 老师也加入游戏中。可

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