整治“占座”问题悉心服务读者

1、 整治“占座”问题悉心服务读者 高校图书馆作为一所大学的文化象征， 是体现整个大学文化 内涵、引领高校文化时尚的关键所在。 图书馆“占座”之风盛行 的现象，已经与构建和谐校园格格不入。图书馆应积极开展创建 图书馆的活动，明确创建工作职责和任务，找准工作的突破口， 将广大学生反映强烈的抢占座位现象列为重点问题，加以认真解 决。图书馆重点开展了整治自习厅、阅览室抢占座位专项工作， 使得图书馆的秩序井然，“书随人走，物随人走”的观念为多数 学子所接受，也给大量的学子们奋战在书山学海带来方便。彻底 告别昔日“占座”之风盛行的现象。 一、践行：积极推进创建“资源节约型，环境友好型”图书 馆 针对广大同学

2、的请求，图书馆要对占座问题进行细致的调 研。学生们一致认为：“占座”使得图书馆资源没有得到合理的 利用，“占座”引发的同学之间的矛盾纠纷、许多座位因为占座 而空闲带来了资源的浪费，耽误在图书馆找不到自习位置的同学 们学习等。图书馆要认真学习实践科学发展观，积极开展创建 “资源节约型，环境友好型”图书馆的活动， 进一步完善了创建 “两型”图书馆方案，明确了创建工作职责和任务， 制定创建工 作计划，找准了创建工作的突破口， 将广大学生反映强烈的抢占 座位现象列为重点问题，加以认真解决。图书馆党政领导要高度 重视这项工作，秉持着千方百计为读者服务的理念，召开专门会 议，建立健全管理制度，坚持以人为本

3、，增加座位方便读者；增 派人手，在占座严重的时段进行巡查， 采取每天定时和不定时清 理等形式减少恶性占座；坚持“物随人走”，按楼层实行部门负 责；通过多种方式加大宣传教育的力度；引导同学们自觉地参与 到抢占座位专项整治工作中来。 二、造势：让“人人不占座，人人都有座”深入人心 开展清理占座、占柜的活动，就是为了维护大多数人的利益， 实现在公共教育资源面前，所有的读者都能享有均等的权益这一 目标。可能有的同学一时半会还接受不了，还会因为这样的活动 而遭受一些损失。要知道，高等教育不仅仅是学习知识，更为重 要的是发展智力、健全人格、养成良好的习性，所以要认真积极 推进活动的开展，使得大家的行为逐渐

4、规范。 正常的习性逐步养 成后，就不会感觉到新的制度对自己的约束，还会在步入社会后 受益终生。图书馆要利用电子显示屏上循环播放宣传片，“和 谐”、“共享”这样一些理念彰显了图书馆服务育人的本质和特 色。 三、垂范：馆领导坚持每天参加专项清理工作 在自习厅和阅览室里，馆领导要不时地对学生们悉心的询 问、耐心地宣讲，为少数同学整理书包和书籍。面对面的交谈， 亲切的话语，构成一副副温馨的画面， 定格在自习厅和阅览室学 习的学子脑海里。“书随人走，物随人走”，这是馆领导对阅览 者提出的小要求， 也是图书馆所有工作人员的期望。 在馆领导的 带领下， 各部门纷纷积极参与此项整治活动中来， 除有开放任务 的

5、一线部门以外，其他业务部门按照自习厅和阅览室各楼层分 工，科学部署，积极投入。 四、坚持：定时不定时清理占座图书 有同学反映道： “图书馆是供学生学习的地方， 而不是供别 人放书的地方，只要我们去了就坐在那里学习，走时带走书，不 是就会有座吗？晚上占座算是占座， 那么早上或者中午占座不是 占座吗？图书馆是公众场合，任何人没有权利把座位占为己 用。”整治措施的推出，尤其是不定时的清理措施，使很多同学 都为之兴奋， 毕竟大家长时间以来的愿望即将成为现实。 而在感 谢图书馆的辛勤付出之时，大家担心这项举措能不能持之以恒。 希望整治措施能够消除占座之风， 根治占座的“潜规则”。 对此， 图书馆要将此举

6、措贯彻到底， 总之， 图书馆秉持着千方百计为读 者服务的理念，不断地改善服务工作。 五、溯源：从我做起，良好氛围，你我营造 随着社会的发展和高校的扩招， 高校图书馆作为学校的文献 信息中心和学生学习场所， 其资源逐渐不能满足师生的需要， 尤 其是图书馆自习厅和阅览室的座位资源愈加紧张， 这就引起了抢 占座位的问题， 这个问题在全国高校图书馆中普遍存在。 就南通 航院图书馆而言，由于阅览环境和学习环境比较好，近几年，随 着学校在校生规模逐步扩大 （学生读者近 12000 人，其中包括成 教学院和培训生），图书馆自习厅座位资源不足，与此同时，学 生学习和就业压力加剧，学生竞争的压力直接体现在各种考试 中，他们为取得各种认证资格和社会认可到处找学习场所。再加 上一些同学常以自我利益为中心，“这是一种“潜规则”大 家都这样”所以他们会认为自己很有理由，并未意识到占座位 有什么不对，这种自私自利的思想导致学生社会公德滑坡。以上 几方面的因素导致占座之势愈演愈烈。因此，图书馆整治措施也 有赖于同学们积极配合，自觉遵守，共同为解决占座问题而努力。 一切的努力，一切的准备，只为服务学子。图书馆要进一步 加强学生社会公德教育，坚持以人为本，规范管理，逐步形成良 好风气，自觉维护自习厅和阅览室的秩序。