智能手表在高等学校学生管理中的应用畅想

1、智能手表在高等学校学生管理中的应用畅想 1 引言 由新媒体联盟和美国高校教育信息化协会合作完成的 2015 地平线报告高等教育版中提到“未来1 5年内，自带设备、 翻转课堂、创客空间、可穿戴技术、自适应学习技术以及物联网 技术将对高等教育产生重要影响。 ”可见， 可穿戴技术作为上述 6大技术之一在未来几年内很有可能成为影响高等教育发展的重 要技术力量。 而智能手表作为可穿戴技术中的重要一员， 我们是 否也可以大胆推测智能手表在不久的将来会广泛的应用到高等 教育中，尤其是结合智能手表的诸多技术特性应用到高等学校的 学生管理中。 本文将从智能手表的技术性能出发， 针对高等学校学生管理 工作，畅想智

2、能手表在该领域中的应用前景。 2 智能手表的特性 智能手表， 是将手表内置智能化系统、 搭载智能手机系统而 连接于网络而实现多功能，能同步手机中的电话、短信、邮件、 照片、音乐等。目前，市场上的智能手表大致可以分为两类：一 是无 SIM 卡的智能手表， 它的使用首先要与智能手机连接， 其代 表是 Pebble 智能手表、苹果 Apple Watch ；二是支持 SIM 卡的 智能手表， 本质上是手表形态的智能手机， 其代表是三星 GearS。 虽然目前智能手表的功能多属于智能手机功能的延伸。但 是，随着技术的发展也使智能手表具有了自身特色的功能。 笔者 在这里将智能手表的功能主要分为三类： 一

3、是传统手表功能， 例 如时间的查看； 二是智能手机延伸功能， 例如社交应用微博和微 信的集成、 电话的拨打和接通、 短信的收发、 天气的查看、 拍照、 地图和GPS等;三是自身特色功能，例如使用内置传感器检测心 率和脉搏的运动模块功能、通知提醒等。 对于智能手表功能的发展趋势， 有学者提出了五个智能手表 应该具有的功能，分别为移动支付、视频聊天、儿童看护、公共 交通和身份认证。 而其中的身份认证功能已通过现有的技术手段 实现，相信在将来技术的推动下，其他功能也都将一一实现。 3智能手表在高等学校学生管理中的应用前景预测 3.1 通知提醒 智能手表佩戴在手腕上犹如身体的一部分。 当学校通知发送

4、到学生佩戴的智能手表上时， 由于智能手表直接与皮肤接触， 振 动的触觉感受会第一时间提醒学生通知的传达。 这也就避免了学 生因忘记携带手机、 在行走或者身处嘈杂环境中无法及时注意到 通知传达的问题。 3.2 考勤管理 在高等学校的学生管理中考勤管理一直是难以监管的方面， 依靠教师每堂课口喊笔录的方式打考勤， 不仅效率低， 而且正确 率也不高。 针对这一现状， 智能手表可以提供一套智能考勤解决 方案。将智能手表与学校教务系统中的学生课程时刻表连接， 当 时间到课程时刻表上的上课时间时， 学生所佩戴的智能手表将启 用GPS将实时位置信息发送至学校数据库。并将实时位置信息 与课堂位置信息做出匹配，

5、从而记录学生在上课时间段的考勤状 况。 3.3 学生身份认证管理 在高等学校中若学生要进出门禁系统、 使用校园基础设施或 校园公共服务等时可能都需要用到身份认证。 如今高等学校在这 方面的身份认证主要还是以一卡通为主， 但是学生在使用一卡通 时经常会出现遗失、忘带、损坏等情况。最主要的问题是一卡通 无法做到对用户的自我身份认证， 这样就会出现一卡通的拥有者 并非它正真主人的情况出现，这也是学生管理中具有风险的漏 洞。 而智能手表所具有的自我身份认证功能为这一漏洞提供了 “补丁”。 智能手表的内置传感器可以检测佩带者的脉搏， 由于 每一人的脉搏是不一致的， 所以像人脸识别、 瞳孔识别一样可以 作

6、为每个人独有的身份识别特征。 在做到自我身份认证后， 智能 手表才能启用外部身份认证功能。 3.4 学生身体健康管理 在高等学校的学生日常管理中， 学生的健康和安全管理是非 常重要也是难以监管到的方面。面对这一重要的学生管理问题， 智能手表可以给我们灵感。 3.4.1 日常健康检测 高等学校学生日常健康检测需要针对每一位学生、 检测时间 间隔短， 面对日常健康检测的针对性强、 时间持续性长的特征使 得以常规面对面的检测所需负担的经济和人力成本高昂。 面对这 一问题，可以将智能手表作为日常健康检测的工具，组成学 生智能手表云计算平台学校的学生健康检测平台。 智能手表与皮肤贴合在一起，会内置心率、

7、温度、红外等感 应器，对人体心率、脉搏、血糖、血压等各项参数进行采集，然 后将数据传输至云计算平台。 通过云计算平台对数据进行分析计 算，再将分析计算后的结果传输至学校数据库。 学校针对云计算 平台计算分析的结果对有疾病征兆的学生发出预警， 并实时监测 学生在日常和在进行体育活动中的健康状况。 3.4.2 人身安全保护 当学生的人身安全遇到威胁时， 学校很难察觉并及时做出反 应。针对这一学生管理中的难点， 可以将智能手表作为学生人身 安全保护的工具。 当学生遭遇人身安全威胁时， 可以利用智能手表小巧、 隐蔽 的特性， 通过触发求救按键向学校保卫处或者警察局报警， 并启 用内置的GPS向外界发送

8、实时位置信息。当学生遭遇人身意外事 件时，智能手表可以采集学生的心率、脉搏、温度等人体基本体 征数据， 当这些体征数据低于或高于临界值时， 智能手表就会自 动向外部报警并发送实时位置信息。 4 智能手表在应用中存在的弊端 受制于现在智能手表的市场和技术现状， 其自身还存在着诸 多弊端。 4.1 成为作弊的工具 虽然，克莱姆森大学国际学术诚信执行长菲什曼曾指出， 作 弊是智能手表发明之前就存在的问题。 但是， 反观智能手机在高 等学校学生中用于作弊的现象越来越普遍， 而智能手表沿袭了智 能手机的诸多功能，而且更加小巧、轻便，并且将智能手表应用 于学生管理中这恰恰赋予了学生佩戴智能手表的正当性。所

9、以， 当以后智能手表进入校园， 如何杜绝其成为作弊的工具是教育管 理者需要应对的问题。 4.2 打扰学生上课 智能手表随身佩戴在学生的手腕上， 与皮肤直接接触。 当智 能手表接收到新消息时， 振动的提醒机制会通过触觉迅速反馈给 学生。所以，当学生在上课时接收到通知提醒，就势必会影响学 生的注意力，从而打扰到学生正常上课。 4.3 电池续航能力差 受制于现有电池技术使得智能手表的电池续航能力表现不 佳。例如， 市场上的 GalaxyGear 以及 AppleWatch 都属于一天一 充的产品。 对于主打“便捷”的手表而言， 每天充电就是一个非 常不便捷之处。 4.4 独立性差 在目前的市场上， 智能手表虽然有独立性产品不断问世， 但 是从主流看智能手表还是智能手机的延伸，独立性差。例如，国 际上两大智能手表生产公司三星和苹果， 他们的智能手表若要正 常使用都需要与各自的手机连接。 5 结语 随着高等学校信息化程度的加深， 智能手表作为一项新兴的 移动终端技术将会在高校信息化建设热潮中作为一个新的技术 力量。