教育心得：评优之后

1、教育心得：评优之后 1. 明确评选原则和缘由 因为评选的是 三好学生 ，理应是德、智、体、美、劳全面 发展、综合素质较好且得到班级大多数人的认可。 况且四个提名 者条件相当， 分数分数差距并不大， 可以量化的分数只涉及学业 和操行，不够全面。所以，民主投票，只是为了更加公平合理， 绝不是偏心。 且当时的投票是无记名方式， 我亲自参与的现场统 计，你的分数虽然高点，可票数差距较大。这只能说明：班级大 多数同学认可班长是更为优秀的， 在内心中肯定了她的工作、 学 习和表现，而你的票数较少，说明你还有些方面做得不够好，没 有得到大家的认同。按理说，班长管理班集体，严格要求大家， 平时得罪人机会可能还

2、多些， 可大多数同学投票给她， 恰好说明 同学心里的秤是公平的， 此次评选也是公正的， 反倒应该冷静思 考自己，作为班级普通一员，成绩也不错，为什么得不到同学的 认可，恐怕真实的原因还在于自己平时说话、 做事以及处理人际 关系等方面还存在不足吧。比如：做人要与人为善、做事要乐于 奉献、处事要讲究方法。曾记得，进校来的第一学期，我指定你 当副班长期间，发生过的一件事：有一天，我课间到教室抽查， 发现几张桌子下面有废纸、果皮（班规是决不允许的），便让你 拿扫把打扫， 你却以不是自己扔的理由拒绝了我， 而另一名坐在 最后一排的同学， 自觉打扫了。 事后，我也提醒过你。 冷静思考， 你没按我的要求做，

3、表面上，你是想否认垃圾不是你扔的，可以 理解，但作为副班长，老师之所以喊到你，是因为你有责任和义 务敦促同学保洁养成良好的行为习惯； 教室是公共场所， 为了班 集体荣誉，也应该自觉地维护；发现问题，及时修正，不只是因 为不是自己所为，就高高挂起；况且你是当着同学的面，拒绝老 师的提议，身为副班长，细节中更应该做出好的表率的。相反， 另一位普通同学却做到了。第二期班干部竞选时，你落选了。 2. 应该正确认识竞争 当今时代，竞争是无情的、也是必然的、现实的，竞争的必 然结果是优胜劣汰。此次评选，只能说明你过去的学习、表现离 同学心目中的标准还有差距， 才被淘汰。 应该认真找出自己的不 足，比如：作

4、为学生，在平时的学习、生活中，文明习惯、遵章 守纪、普通话训练、人际关系，团队合作、艺体素质等都应该有 好的表现，才能真正具有竞争的优势。只有自己的实力强大了， 才会得到大家的认可，也才能在竞争中取得胜利。 3. 学会改变个性，处理好人际关系 个人不要任性、强势，处事应多考虑，立足大局、全局。不 要以 江山易改，本性难移 为借口，从辩证法的角度看，也只是 易和难的问题，而不是 不能改变 的问题。面对困难，不能 退缩和逃避，只要做有心人，没有改变不掉的坏毛病，只要下决 心 功夫深，铁杵也能磨成针 。否则，今后无论到哪里学习、工 作、生活，都会遇到同样的问题。不过，作为学生，即便有什么 不足，老师

5、、同学都会理解你， 原谅你， 帮助你，如果走向社会， 面对众多的竞争者， 即便你有较强的专业知识和技能， 也会因为 你的劳动态度不好，服务意识不强而受到影响的。集体生活中， 就得要学会宽容、大度、团结、友善。 4. 正确对待荣誉、面对个人得失 学校评选各种荣誉称号， 只能说明对曾经的表现的认可， 鼓 励先进，希望再接再厉，更希望大家学习先进。是对学生的一种 促进。学习的目的并不仅仅是为了这些， 更重要的是把每个学生 培养成德、智、体、美、劳全面发展、个性心理健康的社会需要 的合格人才。 5. 正确看待班级同学的评论 至于说班上很多同学与你的看法一样， 我觉得这种说法不够 全面。即使是当着你的面

6、说的，我觉得也有几种可能：首先，同 学们看你情绪不对，想借此安慰你；其次，她们这么说，至少不 符合事实， 因为是无记名投票是个人意愿的真是表示， 我亲自唱 票，说明没有作假；再次，也许还有人想借此挑起事端，让你出 面来达到某种目的；当然，还可能是某些同学想给你表白，推卸 责任，总之，对我而言，我认为当时的评选，同学们是认 真的，因为从投票的结果看，确实评出了比较优秀的几位同学。 应该是公正的、合理的，也有一定说服力。 我们应该从不同角度、 不同层次、 不同心态去分析问题， 而不能站在自己的角度钻牛角 尖，导致难以明辨是非。 6. 学会在逆境中前进 人生之路不可能一帆风顺， 遇到一时的坎坷是难免

7、的， 把这 次落选当作今后奋斗的起点吧。 吸取教训， 勇敢地改掉自己的不 足，争取更大的进步，才能适应今后社会的挑战和需要，才能勇 敢地面对今后人生更大的挫折和困难。 如果此次倒下， 甚至辍学 了，定会落个终身遗憾，连自己都不会甘心，说出来也会让人笑 话的，没选上三好学生 而赌气辍学。你应该用自己的实际行动， 学习业绩来证明自己是一个真正的优胜者。 谈话结束，我本想让她独立认真地思考后再决定是否辍学。 可她当即就说： 老师，我已经想通了， 不再退学， 看我的表现吧。 之后，她的变化让大家看到了：学习更加刻苦，同学关系也 有所改变，对老师也特别礼貌，很远看见就主动打招呼，问好； 生活、学习上遇到问题主动找老师摆谈，主动帮助同学，探讨学 习方法，找出问题与不足，积极参加各种集体活动，主动为班集 体做事，学习进