最新消防应急疏散演练总结

1、雅景小学2016年上学期消防应急疏散演练总结 根据雅景小学开学工作会议精神，我校于2016年6月23日上午 在全校开展消防应急疏散逃生演练，此次消防演练以加强全校师生在 消防安全上的自我救助能力为主，加强生命教育，提髙学生消防安全 防范意识，此次演练，我们按照预定方案进行了一次“防火逃生技能 演练”活动，活动包括：学生逃生（学生在安全负责教师指导下，用 手捂住口、鼻，跑出教室到操场集合）；讲解灭火器知识，点评学生 模拟逃生中存在的问题和注意事项；学校校长王克洪小结了次消防演 练活动。本校学生积极热情地参加演练，这次仿真演练提高了我校学 生的逃生技能和安全意识，增强了学生对消防官兵的崇敬之情，使

2、学 生切实感受到社会对未成年人成长的关心与爱护，进一步明确了“珍 爱生命，关爱他人”的教育主题。 一、精心准备 我校针对这次消防演习制作了消防安全进校园宣传板，让学生们 了解火灾的危害和怎样预防和火灾后的逃生。学生在进入校内的时候 可以一目了然，一旦发生火灾应该从哪个防火通道门撤离。 二、严密的部署 针对这次防火演习，校长召开全体老师会议，布置了消防工作的 具体实施方案。明确每个员工的具体位置和职责要求。反复强调此次 消防演习的重要性和每个员工在这次演习当中的所起到的作用 三、有序的消防演练过程 6月23日上午10： 00,警报响起，学生们迅速从防火通道（走 廊）口撤离。一个个表情严肃，用手捂

3、住口鼻，迅速而有序的从通道 口撤离“火灾”现场。楼内疏散人员按照预先的消防演习方案疏散学 生，保证在楼内学生的安全，以免慌乱中出现拥挤或者踩伤学生现象。 学生们逃生到操场之后，到相应的各班级队伍排成方队。 本次防震消防安全疏散演习历时3分20秒，可以说是在学校安 全小组的认真组织下，是一次必要的、成功的全校师生安全疏散演习。 这次演练活动，安排周密，全校师生高度重视，各工作人员各就各位, 各司其职，认真负责，确保活动万无一失。通过演习，使大家更加明 确，一旦发生火情，每个人应该做什么；如何正确报警；如何正确扑 救；如何疏散学生；如何自救和逃生。 四、演练取得的成功 演习中，学校教师态度认真，团

4、结协作，密切配合。通过集中演 练，使大家在实战中得到锻练，取得经验，达到重视安全、防火工作。 演习结束后刘校长以“珍爱生命，远离火灾”为主题对本演习做小结。 本次演习取得了圆满成功。 雅景小学2016年下学期消防应急疏散演练总结 为进一步加强学校安全工作，增强学校师生消防安全意识，了解 消防安全知识，雅景小学于2016年12月2日上午开展了一次安全疏 散消防演练活动。 上午9点50分，刺耳的消防警报声一遍遍被拉响，学校应急疏 散演练指挥部下达了“教学楼发生火灾，请同学们立即撤离”的命令。 各班班主任迅速引导楼内学生快速疏散，带领学生弯着腰、猫着步， 用毛巾、衣角等形式捂住口鼻，沿着学校指定的疏

5、散通道快速撤离， 有序疏散到学校操场的安全地带，随即各班清点人数，确认学生是否 全部疏散出来。学生们都能按照学校突发事件紧急疏散预案要求，快 速有序地进行疏散，路线明确，行进有序，遵守安全纪律。整个疏散 现场井然有序，没有发生推操、踩踏事件，师生们都全部到达前操场 安全地点，使木次演练活动圆满成功。 通过消防逃生演练活动，使学生掌握了逃生、疏散到安全地带的 方式方法，提高了学生抗击突发事件的应变能力，从而有效呈现学校 以人为本，平安为先，畅快和谐的消防安全环境。 第七章力 第一节力 教学目标： 1. 知识与技能 （1）认识力的作用效果。 （2）知道力的概念和力的单位。 （3）知逍力的三要素，能

6、用示意图表示力 2. 过程与方法 （1）通过活动和生活经验感受力的作用效果 （2）了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象 3. 情感、态度与价值观 （1）在观察体验过程中，培养学生的科学态度。 （2）从力用三要素表示的事例中认识科学方法的价值。 教学重点 1、力的概念和力的单位。 2、力的三要素，用示意图表示力。 教学难点 1、力的概念 2、认识物体间力的作用是相互的，并解释有关现象。 教学过程： （-）引入新课 让学生描述生活中要用到力的例子（例如：提起一桶水、踢足球、推动物体等等） （二）讲授新课 1. 力的作用效果 学生探究活动：实验器材：橡皮筋、弹簧、乒乓球。体会对这些器材施加力时，这些器材有 什么变化？ 结合课本里的插图，让学生讨论总结出力的作用效果 （1力可以使物体发生形变（改变物体的形状） （2）力可以改变物体的运动状态 （3）力的单位：牛顿，简称牛，符号用N表示 补充一些常见的例子让学生了解力的大小：托起两个鸡蛋所用的力大约为1N, 个质量为 50kg的同学对地而的压力大约为500No 2. 力的大小、方向、作用点（即力的三要素） 学生探究活动：（1）用