苏教版三年级语文下册《作5》研讨课教案_17_第1页
苏教版三年级语文下册《作5》研讨课教案_17_第2页
苏教版三年级语文下册《作5》研讨课教案_17_第3页
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文档简介

1、习作5一、教学目标1、读懂文中所给资料，并能作适当的补充。2、初步学会归纳整理所给资料。3、学会口头向别人介绍端午节的由来以及相关风俗。4、在练说的基础上，按一定顺序写下来。二、教学重点、难点分析教学重点：在练说的基础上，按一定的顺序写下来。教学难点：归纳整理所给资料。三、教学过程设计与分析（一） 激趣：放飞的思维双翅1、“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”最近几天阴雨绵绵，家家户户都忙着上山踏青扫墓，大家知道今天是什么日子？小朋友们，我们的祖国历史悠久，所以除了清明节，我们还有许多有民族特色的传统节日。（课件出示：中国的传统节日）它们形式多样，凝聚着许多动人的故事，有的甚至具有传奇色彩，（寄托

2、了我国劳动人民最朴实的真挚情感）。同学们，你们知道我国有哪些传统节日吗？2、说说自己知道的传统节日3、小结。我们怎样介绍这些传统节日呢？（名称、时间、来历、习俗）（二） 交流： 明确习作内容。1、你们的这些知识是从哪来的？（相机推荐学习方法和要求同学留心观察周围的事物）2、大家能不能从以下图片中猜出我们的话题。板书：端午节 3、P91胡瑞芝同学也为我们提供了有关端午节的一些资料，咱们来读一读，把不理解的地方做上记号。4、质疑、交流。师生共同探讨，解答学生提出的疑问。5、大家能不能运用这些资料给我们介绍介绍端午节呢？（三） 品文：点燃智慧之花1、对比两篇有针对性的范文。四人小组阅读、比较、分析、评价两篇范文。2、对比评价后小结。3、探索写作方法。讨论:怎样合理应用这些资料？（重组取舍 补充）4、创设情境，拓展写作内容。你准备向远道而来的加菲猫先生的介绍些什么？ （学生各抒己见，教师收集整理）5、理清写作思路。A对于这些材料，你准备怎样来运用？B选取个案具体研究。6、总结、激励。小结：通过同学的发言，我发现大家已经知道如何恰当的安排材料。（四）练写：提供机遇，享受情趣1、同学们，你想实现一个作家梦？你想在班级的黑板报上刊登你的大作吗？你想让大伙一睹你的文采吗？端午节快到了，何不拿起你的笔，为咱们班写一篇介绍端午节的短文呢？2、学生领取投稿纸，写

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